MA Asy-Syifa Totikum (diusulkan menjadi MAN 1 Banggai Kepulauan)

Nama Madrasah MA Asy-Syifa Totikum (diusulkan menjadi MAN 1 Banggai Kepulauan)
Jenjang MAN
Alamat Jl. Santri No.03, Desa Abason, Kec. Totikum, Kab. Banggai Kepulauan
Kabupaten/Kota Banggai kepulauan
Provinsi Sulawesi Tengah
Kategori Madrasah Penegerian (Masyarakat)
Alasan Urgensitas 1. Pencegahan paham paham Radikalisme 2. penguatan pemahaman ideologi pada UUD 1945, Pancasila, dan moderasi beragama 3. penguatan pemahaman Pluralisme dan Bhineka Tunggal Ika pada madrasah 4. wilayah yang populasi penduduk usia belajar besar sehingga memerlukan akses madrasah negeri yang mencukupi

Latar Belakang[edit]

Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum berdiri pada Tahun 1997. Kehadiran madrasah ini adalah sebagai wujud partisipasi aktif sebagian masyarakat muslim Totikum yang tergabung dalam satu Yayasan Perguruan Islam Asy-syifa Totikum untuk merespon keinginan dan kebutuhan yang mendesak bagi umat Islam Kecamatan Totikum dan sekitarnya, yaitu tersedianya wadah atau lembaga pendidikan untuk menampung lulusan siswa-siswi MTS dan SMP di wilayah Totikum dan sekitarnya, sekaligus sebagai upaya untuk mendekatkan pelayanan pendidikan kepada umat.

Madrasah Aliyah Asy-Syifa Totikum merupakan madrasah tertua di Totikum dan tertua di Banggai Kepulauan.Sejak berdirinya, tentunya telah banyak memberikan sumbangan positif dalam membantu umat Islam untuk menyiapkan anak-anak mereka menjadi generasi unggul yang bertauhid, berakhlak mulia, teramdan kebutuhan yang mendesak pil dan berprestasi dalam berbagai lapangan kehidupan, terutama dalam pencapaian ilmu-ilmu keagamaan.

Seiring dengan perkembangan waktu dan juga perkembangan dunia pendidikan yang begitu cepat, maka ada keinginan yang kuat dari umat Islam Kabupaten Banggai Kepulauan khususnya di wilayah Kecamatan Totikum dan sekitarnya untuk menjadikan madrasah ini menjadi madrasah negeri yang dikelola langsung oleh pemerintah.

Menjawab animo umat Islam tersebut, sejak tanggal 1 Agustus 2007, Rapat Anggota Badan Pengurus Yayasan Perguruan Islam Asy-SyifaTotikum telah menyetujui penyerahan Madrasah Aliyah Asy-SyifaTotikum ke Departemen Agama (sekarang Kementerian Agama) untuk dinegerikan sekaligus menyetujui penyerahan Aset Yayasan berupa tanah dan bangunan dan sebagainya seperti yang tertuang dalam Akte Notaris No. 116 tangal 25 Agustus 2007 yang dibuat oleh Notaris Rusli Rachmat, SH., MH.

Oleh karena itu, Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum pada ,masa sekarang, sangat memenuhi syarat untuk dinegerikan, dengan memperhatikan hal-hal berikut :

  1. Sejak berdiri pada tahun 1997 sampai sekarang, jumlah siswa baru pada setiap tahunnya tidak kurang dari 20 siswa, bahkan menunjukkan adanya peningkatan. Pada tahun ajaran 2015/2016, siswa baru yang terdaftar mencapai 60 orang. Adapun jumlah siswa secara keseluruhan berjumlah 136 siswa, dengan tenaga pengajar (guru) berjumlah 34 orang berijazah Sarjana Strata Satu (S1).
  2. Sekolah pendukung Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum terdiri dari 4 Madrasah Tswanawiyah (MTS) dan 6 Sekolah Menengah Pertama (SMP), yakni MTS Negeri 1 Banggai Kepulauan, MTs KSM Kalumbatan, MTS Swasta Luksagu, MTs Al-Amin Mansamat, SMP Negeri 1 Totikum, SMP Negeri 2 Totikum, SMP Negeri 3 Totikum, SMP Negeri 4 Totikum, SMP Negeri 1 Totikum Selatan, dan SMP Negeri Satu Atap Palam. Suplai atau dukungan siswa terbesar berasal dari MTS Negeri 1 Banggai Kepulauan yang setiap kelulusan lebih dari 60 siswa dan secara geografis serta emosional-psoikologis sangat terikat, karena letak kedua madrasah ini berdampingan.
  3. Jumlah Sekolah Menengah Atas (SMA) di wilayah Totikum dan Totikum selatan hanya ada 3 SMA dan 2 Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang terbagi dalam 2 SMA berstatus negeri, 1 SMA berstatus swasta, dan 2 SMK berstatus negeri. Hal ini menunjukan Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum bersama 5 sekolah lainnya memadai untuk menampung lulusan (SMP/MTS) dan mampu bersaing secara kompetitif.
  4. Di wilayah Kabupaten Banggai Kepulauan belum ada Madrasah Aliyah yang berstatus Negeri. Oleh karena itu, sebagai Madrasah Aliyah tertua , Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum Layak dinegerikan.
  5. Letak Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum dari ibu kota kabupaten berjarak 70 Km. hal ini memungkinkan untuk berdirinya sebuah Madrasah Aliyah Negeri karena ada 7 wilayah kecamatan yang berdekatan dengan Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum.
  6. Secara Geografis Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum berbatasan dengan Desa Tone yang berpenduduk 100% beragama kristen Katolik dan merupakan basis misionaris Kristen di wilayah Kecamatan Totikum dan Banggai Kepulauan. Oleh Karena itu, Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum sebagai Lembaga pendidikan Islam, secara internal keislaman merupakan benteng pertama dan terakhir kekuatan akhlak, aqidah, dan syariat Islam terhadap upaya dekadensi moral, penipisan keyakinan dan tauhid serta pengaburan hukum-hukum Islam di kalangan umat Islam di wilayah kecamatan totikum khususnya Banggai Kepulauan pada umumnya.  

Bentuk dan Nama Madrasah[edit]

1. Nama Madrasah             :     MADRASAH ALIYAH ASY – SYIFAA TOTIKUM

2. Alamat Madrasah           :     Jalan Santri Nomor 03 Abason

3. Kecamatan                     :     Totikum

4. Kabupaten                      :     Banggai Kepulauan

5. Provinsi                          :     Sulawesi Tengah

6. Tahun Berdiri                  :     1997

7. NSM                                :     131. 2. 72. 07. 0079

8. Nama  Kepala Madrasah :     H. MOH. QOSIM, S.Ag, M.Pd

9. N I P                                :     19691113 200003 1 003

10. Pangkat / Gol. Ruang      :     Pembina/IVa

11. TMT Jabatan                   :     01 April  2014

12. Email Madrasah              :  asyifatotikum@gmail.com

13. Akreditasi : B di tahun 2018

14. Status bangunan : Milik Sendiri

 

Gambaran dan Tata Ruang Madrasah[edit]

MA. asy-syifa Totikum sangat menjamin warga madrasah dari terjadinya ancaman bahaya dan kecelakaan. Keamanan MA. Asy-syifa Totikum meliputi lingkungan madrasah yang kondusif (gedung madrasah, ruang belajar dan halaman), serta warga seitar yang harmonis. Warga Madrasah dan sekitar sebisa mungkin berusaha menciptakan keamanan dan mejaga madrasah dari segala kemungkinan buruk yang akan terjada baik dari segi fisik maupun psikis warga madrasah dengan membentuk Tim Keamanan Madrasah.

 

Gambaran Kondisi Geografis dan Demografis[edit]

1. Kondisi Geografis : Berada di Dataran Rendah serta mayoritas pekerjaan masyarakat sekita adalah pertania.

2. Jenis Wilayah : Pedesaan dimana Madrasah Aliyah Asy-syifaa Totikum berada di desa Abason Kecamatan Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan Provinsi Sulawesi tengah.

3. Titik Koordinat GPS

  • Lantitude : -1,4017784
  • Lontitude : 123,5329630

4. Jarak Madrasah ke :

  • Ibu Kota Provinsi : > 40 Km
  • Kantor Kab/Kota :> 40 Km
  • Kantor kecamatan : 1-10 km
  • Kanwil Kemenag : >40 Km
  • Kantor Kemenag Kab/Kota : >40 Km
  • Madrasah setingkat terdekat : >40 Km
  • Sekolah setingkat terdekat : 11-20 KM

 

Gambaran Analisis SWOT[edit]

ANALISIS SWOT MA. ASY-SYIFA TOTIKUM

  1. Kekuatan Madrasah (Strength) : Adanya Sumber daya tenaga pendidik dengan kompetensi yang cukup memadai, akan dapat memberikan pelayanan yang optimal terhadap siswa yang berjumlah seratus lebih orang. selain itu lingkungan yang cukup tenang, jauh dari kebisingan, dapat membuat proses belajar mengajar tidak terganggu oleh suara-suara yang dapat mempengaruhi konsentrasi guru dan siswa pada saat pelajaran.
  2. Kelemahan Madrasah (Weakness) : Kebanyakan tenaga pengajar dan staf yang masih honorer sehingga dibutuhkan agar segera ditetapkan menjadi PPPK di Kementerian Agama RI dan ditugaskan di MA. Asy-syifa Totikum, selain itu masih kurangnya buku-buku referensi bagi tenaga pendidik yang memudahkan guru dalam memberikan pelayanan terhadap siswa. 
  3. Peluang (Opportunity) : Adanya sumber daya tenaga pendidik dengan kompetensi yang cukup dan dukungan orang tua dan wali murid terhadap Madrasah, sehingga kepercayaan orang tua dan wali murid sangat besar untuk menitipkan anaknya di MA. Asy-syifa Totikum serta belum adanya MAdrasah Aliyah Negeri di lingkungan Kabupaten Banggai Kepulauan.
  4. Ancaman (Threatness) : Letak Madrasah yang bersebelahan dengan desa yang mayoritas beragama Non Muslim, sehingga perlu penguatan Akidah dan Syariat Islam terhadap upaya dekadensi moral, penipisan keyakinan dan tauhid.

Gambaran Ekologis Madrasah[edit]

MA. Asy-syifa Totikum dibangun dengan memperhatikan ekosistem lingkungan sekitar agar terjadi interaksi konstruksi dan saling mempengaruhi demi kebaikan satu sama lain. MA. Asy-syifa Totikum yang letak geografisnya di daratan rendah pedesaan memiliki sumber daya alam pertanian dan perkebunan saat ini dan mendatang menjadi tumpuan harapan penduduk. Pembangunan MA. Asy-syifa Totikum bertujuan memberikan kontribusi pembangunan budaya, skill, dan ilmu pengetahuan melalui pendidikan demi terciptanya sumber daya manusia yang berkualitas yang bisa memanfaatkan sumber daya alam dengan baik sehingga terjadi interaksi positif dan harmonis antara manusia dan alamnya.

berdirinya MA. Asy-syifa Totikum tidak menjadi gangguan yang menyebabkan perubahan fungsi komponen-komponen lingkungan hidup dan sumber daya alam lainnya. MA. Asy-syifa Totikum memelihara proses ekologis yang esensial sebagai bagian dari upaya keseimbangan ekosistem daya dukung lingkungan. MA. Asy-syifa Totikum berkomitmen untuk memelihara dan melestarikan potensi kekayaan sumber daya alam dan lingkungan dari berbagai macam ancaman.

Gambaran Prospek Potensi Siswa[edit]

Letak MA. Asy-syifa Totikum yang berdampingan dengan MTS Negeri Banggai Kepulauan dan 4 SMP Negeri yang ada di Kecamatan Totikum, sehingga ketersediaan siswa yang akan mendaftar di MA. Asy-syifa Totikum sangat mencukupi.

Gambaran Kebutuhan Masyarakat akan Lulusan[edit]

Untuk memberikan jaminan bahwa setiap warga masyarakat Kecamatan Totikum dapat memperoleh pendidikan, perlu adanya pendidikan yang menampung lulusan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi dengan demikian seluruh masyarakat khusunya Kecamatan Totikum akan mendapatkan kesempatan untuk memperoleh pendidikan sesuai dengan cita-cita proklamasi yang dituangkan dalam pembukaan UUD 1945 yaitu upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.

Untuk terpenuhinya hak tersebut masyarakat memerlukan lembaga pendidikan yang bisa mendidik putra-putrinya dengan akses yang lebih cepat, mudah dan murah. Dengan demikian masyarakat sangat apresiatif terhadap didirikannya Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum. Masyarakat sekitar sangat membutuhkan madrasah yang dekat agar dapat meringankan biaya putra-putrinya dan tidak sulit untuk pergi ke sekolah.

Keterlibatan orang tua serta alumni sebagai bentuk peran serta masyarakat itu dibentuk dalam wadah komite serta alumni dibentuk dalam wadah perkumpulan alumni MA. Asy-syifa Totikum.

Salah satu cara memfungsikan masyarakat sebagai Stakeholder tersebut adalah dengan menggunakan prinsip perwakilan yaitu memilih sejumlah kecil dari seluruh anggota masyarakat untuk melaksanakan fungsi-fungsi kontrol, pemberi masukan, pemberi dukungan, serta fungsi mediator antara masyarakat dengan lembaga-lembaga pendidikan.

 

Penutup (dan harapan)[edit]

Berdasarkan gambaran-gambaran diatas maka dapat disimpulkan :

1. Belum memiliki Madrasah Aliyah Negeri di Lingkungan Kabupaten Banggai Kepulauan

2. Daya dukung 13 Madrasah Tsanawiyah Negeri dan swasta serta ada 12 SMP

3. Masyarakat 93% beragama muslim

4. Keingingan masyarakat dan Pemerintah Daerah kiranya MA. Asy-syifa Totikum segera di Negerikan

5. Fasilitas MA. Asy-syifa Totikum belum dapat terpenuhi dengan lengkap seperti Lab. Komputer, Lab. Kimia, Lab. Fisika, Lab. Biologi, Perpustakaan dan Fasilitas Olahraga

6. Guru Honorer yang ada di MA. Asy-syifa Totikum kiranya bisa ditetapkan menjadi PPPK di Kementerian Agama RI dan ditugaskan di MA. Asy-syifa Totikum

7. Kebutuhan fasilitas ruang belajar siswa yang memadai menjadi harapan kita

8. Buku referensi untuk menunjang kegiatan proses pembelajaran dan literasi masih dibutuhkan penambahan

Pelaksanaan Kurikulum[edit]

Dengan diberlakukannya Kurikulum 2013, MA. ASY-SYIFA Totikum  Kabupaten Banggai Kepulauan dan berdasarkan hasil evaluasi terhadap dokumen  kurikulum yang ada (Kurikulum Darurat), maka MA. Asy-Syfa Totikum perlu  melakukan revisi terhadap dokumen tersebut, begitu juga dalam implementasinya.  

Memperhatikan kondisi sekarang yang bukan lagi masa pandemi Covid-19 maka pengembangan kurikulum juga harus disesuaikan kembali. Pengembangan  kurikulum MA. Asy-Syifa Totikum tahun pelajaran 2022/2023 mencakup hal-hal  sebagai berikut: 

1. Kerangka dasar dan struktur kurikulum yang merupakan pedoman dalam  pengembangan kurikulum MA. Asy-Syifa Totikum.

2. Beban belajar bagi peserta didik pada MA. Asy-Syifa Totikum yang didasarkan  pada hasil analisis konteks, analisis keunggulan lokal serta potensi dan minat  peserta didik; 

3. Kurikulum MA. Asy-Syifa Totikum dikembangkan berdasarkan hasil revisi  kurikulum darurat, pemanfaatan hasil analisis kondisi riil sekolah, terutama  tenaga pendidik dan sarana-prasarana, serta analisis terhadap kurikulum 2013.  

4. Kalender pendidikan MA. Asy-Syifa Totikum disusun berdasarkan hasil  perhitungan minggu efektif untuk tahun pelajaran 2022/2023. 

Kurikulum MA. Asy-Syifa Totikum menjadi acuan bagi satuan pendidikan  dalam melaksanakan pendidikan dan pembelajaran dengan mengedepankan prinsip  pengembangan kurikulum dan karakteristik kurikulum 2013 dengan penyesuaian  terhadap pemanfaatan analisis kondisi riil di lingkungan MA. Asy-Syifa Totikum. 

 

Jumlah Peserta Didik[edit]

 

  1. JUMLAH SISWA 3 TAHUN TERKAHIR DAN GENDER SISWA

 

TAHUN PELAJARAN

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

 

JUMLAH SISWA

JUMLAH PEMINAT PPDB

JUMLAH SISWA

JUMLAH PEMINAT PPDB

JUMLAH SISWA

JUMLAH PEMINAT PPDB

JUMLAH SISWA

JUMLAH PEMINAT PPDB

JUMLAH SISWA LAKI-LAKI

  1.  
  1.  
  1.  
  1.  
  1.  
  1.  
  1.  
  1.  

JUMLAH SISWA PEREMPUAN

  1.  
  1.  
  1.  
  1.  
  1.  
  1.  
  1.  
  1.  

TOTAL

  1.  
  1.  
  1.  
  1.  
  1.  
  1.  
  1.  
  1.  
  1. JUMLAH MADRASAH/SEKOLAH YANG MENJADI POTENSI SISWA

 

JENIS POTENSI

 

JUMLAH 

DALAM RADIUS

 

MADRASAH JENJANG SAMA

 

4 MADRASAH

149 KM

 

SEKOLAH JENJANG SAMA

 

3 SEKOLAH

  1. 2 KM

 

POTENSI SISWA

 

7 MADRASAH 3 SEKOLAH

7 KM

  1. JUMLAH ROMBEL

TAHUN PELAJARAN

2019

2020

2021

2022

JUMLAH ROMBEL TINGKAT KELAS X

2 ROMBEL (IPA DAN IPS)

2 ROMBEL (IPA DAN IPS)

2 ROMBEL (IPA DAN IPS)

2 ROMBEL (IPA DAN IPS)

JUMLAH ROMBEL TINGKAT KELAS XI

2 ROMBEL (IPA DAN IPS)

2 ROMBEL (IPA DAN IPS)

2 ROMBEL (IPA DAN IPS)

2 ROMBEL (IPA DAN IPS)

JUMLAH ROMBEL TINGKAT KELAS XII

2 ROMBEL (IPA DAN IPS)

2 ROMBEL (IPA DAN IPS)

2 ROMBEL (IPA DAN IPS)

2 ROMBEL (IPA DAN IPS)

 

Jumlah dan kualifikasi GTK[edit]

1. JUMLAH GURU LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN

 

TAHUN

2019

2020

2021

2022

Jumlah GTK

 

33

 

33

28

33

 

Jumlah GTK Laki-Laki

 

11

11

11

13

 

Jumlah GTK Perempuan

 

22

22

17

20

  1. STATUS KEPEGAWAIAN, SERTIFIKASI, TPG, INPASING, KAMAD, GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Nama

Mata Pelajaran/Penugasan

Kualifikasi Pendidikan

Status Kepegawaian

Sertifikasi

H. Moh. Qosim, S.Ag., M.Pd.

Kepala Madrasah

Al-Qur’an Hadis

 

S2

PNS

-

Dra. Erfaziah

Fisika

Biologi

Kepala LAB IPA

Wali Kelas XI IPA

S1

PNS

-

Sitti Maidah La’ali, S.Pd.

PPKN

Sosiologi

Kepala Perpustakaan

Wali Kelas XI IPS

S2

PNS

Sertifikasi

Samsia, S.Pd.I.

Akidah Akhlak

SKI 

S1

PNS

-

Nurjayanti Abdullah Sada, S.Pd.

 Kimia

S1

PNS

-

Asriadi I. Bidullah, S.Pd.

Penjaskes 

S1

Non PNS

-

Fatmawati A. Duhuman, S.Pd.

KIMIA

Wali Kelas XII IPA

Pembina Olimpiade

S1

Non PNS

-

Sahyudi, S. Pd.

TIK

S1

Non PNS

-

Ing S. Tadjo, S.Pd.

Matematika (Peminatan)

Matematika (Wajib)

S1

Non PNS

-

Nurhayati Lambodji, S.Pd.

Geografi

S1

Non PNS

-

Suwandi M. Padang, S.Pd.I.

Akidah Akhlak

Ilmu Tafsir

S1

Non PNS

-

Wasiska, S.Pd.

Geografi

Sosiologi

Kepala TU

S1

Non PNS

-

Nur Qamaria Yanasim, S.Pd.

Matematika (Wajib)

Matematika (Peminatan)

S1

Non PNS

-

Mardia Laholu, S.Pd.

Matematika Wajib

S1

Non PNS

-

Azwar A. Matiro, S.Pd.

Bahasa Inggris

Wakamad Kurikulum

S1

Non PNS

-

Miftahul Fadliah Buhun,S.Pd.

Bahasa Arab

S1

Non PNS

-

Dewi Intan Sari, S.Pd.

Bahasa Indonesia

S1

Non PNS

-

Elma Sari Tobuali, SE.

Ekonomi

Sejarah Kebudayaan Islam

Operator

S1

Non PNS

-

Parno, S.Pd.

Matematika Peminatan

​Prakarya

S1

Non PNS

-

Priska J. Dg. Solang, S.Pd.

Al-Qur’an Hadits

Fiqih

S1

Non PNS

-

Nur Rahma, S.Pd.

Bahasa Inggris

Bahasa Indonesia

S1

Non PNS

-

Rinaldi A. Maladjuna, S.Pd.

Biologi

S1

Non PNS

-

Nurlinda S. Saikim, S.Pd,.

Bimbingan Konseling

S1

Non PNS

1

Sarana dan Prasarana pendidikan[edit]

DATA SARANA DAN PRASARANA (SARPRAS)

                  MA. ASY-SYIFA TOTIKUM

  1. Luas lahan, ruang kelas,Jumlah ruang kamad,Ruang guru, Ruang TU, Jumlah sanitasi, Jumlah lab, jumlah sarana olahraga

NO

KUALIFIKASI

PADA PMA 14 TAHUN 2014

PADA MADRASAH

GAMBAR/FOTO

1.

LUAS TANAH/LAHAN

2270m2 , 3300m2, 4500m2

3793 m 2


 

 

 

 

 

 

WhatsApp Image 2023-06-20 at 13.25.02.jpegWhatsApp Image 2023-06-20 at 13.25.00.jpeg

2.

GEDUNG

 

JUMLAH RUANG KELAS

6 UNIT

6 UNIT

 

 

 

 

 

 

 

WhatsApp Image 2023-06-20 at 13.24.56.jpegWhatsApp Image 2023-06-20 at 13.24.56 (1).jpeg

 

JUMLAH RUANG PERPUSTAKAAN

1 UNIT

1 UNIT

WhatsApp Image 2023-06-21 at 07.45.09.jpeg

 

 

 

 

 

JUMLAH RUANG LABOLATORIUM

1 UNIT

2 UNIT

LABOLATORIUM KOM.jpg    

 

 

WhatsApp Image 2023-06-21 at 07.48.21.jpeg 

 

 

 

 

 

 

JUMLAH RUANG KEPALA MADRASAH

 

 

1 UNIT

1 UNIT

 

 

 

 

RUANG KEPALA MADRASAH.jpg

 

JUMLAH RUANG GURU

1 UNIT

1 UNIT

RUANG GURU.jpg

 

 

 

 

 

JUMLAH RUANG TATA USAHA

 

 

 

1UNIT

1 UNIT

RUANG TATA USAHA.jpg

 

JUMLAH RUANG MUSALA

 

 

 

1 UNIT

1 UNIT

MUSHOLLAH.jpg

3.

KOLEKSI BUKU PERPUSTAKAAN/AJAR

 

BUKU BAHAN AJAR

1 SET/SISWA

3 SET

WhatsApp Image 2023-06-21 at 09.01.52.jpeg

 

 

 

JUMLAH BUKU PENGAYAAN & REFRENSI

100 JUDUL PENGAYAAN DAN 10 JUDUL REFRENSI, 200 JUDUL PENGAYAAN DAN 20 JUDUL REFRENSI 

100 JUDUL PENGAYAAN DAN 10 JUDUL REFRENSI,

 

 

 

 

 

 

 

WhatsApp Image 2023-06-21 at 09.07.30.jpegWhatsApp Image 2023-06-21 at 09.07.28.jpeg

 

JUMLAH PERALATAN BELAJAR/LAB

1 SET PERAGA IPA DAN BAHAN 1 SET LABORATORIUM.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 SET PERAGA ATAU 5 SET LABORATORIUM

 

 
  WhatsApp Image 2023-06-21 at 07.47.49.jpeg
WhatsApp Image 2023-06-21 at 07.48.19.jpeg

 

 

 

 

 

 

 

WhatsApp Image 2023-06-21 at 07.47.46 (1).jpegWhatsApp Image 2023-06-21 at 07.47.46.jpegWhatsApp Image 2023-06-21 at 07.47.44.jpeg

2. STRATEGI PEMBANGUNAN (Strategi dan Timeline pembanguna, rencana sumber, Pendapatan Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum)

Kualitas lembaga pendidikan biasanya diukur menggunakan angka atau nilai pencapaian yang diraih seperti nilai Ujian Nasional, nilai Akreditasi,nilai Ujian Kompetensi, dan pencapaian dalam kompetisi-kompetisi dilevel Nasional maupun Internasional. Di Indonesia ada dua jenis lembaga pendidikan formal yang terintegrasi dengan sistem pendidikan nasional yaitu sekolah yang basisnya adalah pendidikan umum dibawah naungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan Madrasah yang basisnya adalah Pendidikan Agama Islam dibawah naungan Kementerian Agama Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.

Awal sistem sekolah yang berlandaskan agama Islam di Indonesia telah dinilai sejak permulaan abad 20 M. Sejarahnya, pada akhir Tahun 70an didirikan Direktorat yang khusus menangani pendidikan Agama Islam pada sekolah umum yang kemudian sempat menghilang di tahun 2001 karena digabung dengan Direktorat lain yang membina guru-guru dibidang Agama Islam (Ditbinruais), dengan sebutan Direktorat Madrasah dan Pendidikan Agama Islam pada sekolah umum. System ini tidak berjalan lancar dan sesuai rencana, karena tidak ada peningkatan di sekolah umum untuk bidang pendidikan Islam. Setelah 4 (Empat) tahun kemudian terbentuk Direktorat Pendidikan Agama Islam pada sekolah, yang kemudia menjadi Direktorat Pendidikan Islam.

Seiring waktu, pelaksanaan program dan kegiatan di Pendidikan Agama Islam sudah mulai berkembang, menjadi lebih bagus dan teratur karena sudah mulai direncanakan dengan baik. Aturan-aturan mengenai pendidikan agaa Islam diatur khusus dalam perundang-undangan dan berada dalam nauangan kementerian Agama RI Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. Meskipun demikian masih banyak yang perlu dibenahi untuk menjadikan kualitas rata-rata Madrasah mengungguli atau minima setara dengan sekolah umum.

Namun ada hal lain yang menjadi tantangan yang harus dihadapi oleh Madrasah yaitu menyangkut sarana dan prasarana yang belum memadai pada sebagian besar madrasah yang ada di Indonesia. Sampai sejauh ini sumber pendapatan Madrasah hanya berasal dari satu sumber yakni dana BOS. Oleh karena itu kami harus mencari cara agar bisa melakukan pembenahan menyangkut sarana dan Prasarana.

Rencana pembiayaan pendidikan[edit]

RINCIAN KERTAS KERJA SATKER T.A 2022 

Kementerian/Lembaga : KEMENTERIAN AGAMA Unit Organisasi : Ditjen Pendidikan Islam Unit Kerja : Madrasah Aliyah Asy-Syifaa Totikum Alokasi : 1,214,775,000 

Kode 

ROGRAM/KEGIATAN/KRO/RO/KOMPONEN/ SUBKOMP/DETAIL 

VOLUME 

PERHITUNGAN TAHUN 2022 

HARGA SATUAN JUMLAH BIAYASD/CP 

025.04.DF Program PAUD dan Wajib Belajar 12 Tahun 2129 Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan Madrasah 

2129.QEK Bantuan Pendidikan Dasar dan Menengah[Base  Line] 

Lokasi : KAB. BANGGAI KEPULAUAN 

2129.QEK.005 Siswa MA Penerima BOS 

004 Dukungan Operasional Penyelenggaraan  Pendidikan 

A Siswa MA Penerima BOS 

1,214,775,000 

226,500,000 

151.0 Orang 226,500,000 

151.0 Orang 226,500,000  226,500,000 U 226,500,000 

521115 Belanja Honor Operasional Satuan Kerja RM 18,000,000 

(KPPN.053-Luwuk ) 

Honorarium Operator Data Non PNS [10  

 - 120.0 OB 18,000,000 

1,500,000 

ORG x 12 BLN] 

521213 Belanja Honor Output Kegiatan RM 90,000,000 

(KPPN.053-Luwuk ) 

Honorarium Operasional Guru Non PNS [10  

 - 35.0 OB 90,000,000 

ORG x 12 BLN]750,000 

521219 Belanja Barang Non Operasional Lainnya RM 60,400,000 

(KPPN.053-Luwuk ) 

Pembelian Buku Kurikulum 10,000,000 

 - 1.0 PAKET 10,000,000 Penerimaan Siswa Baru 5,000,000 

 - 1.0 KEG 5,000,000 Pelaksanaan Ujian Madrasah 400,000 

 - 1.0 THN 400,000 Penyelenggaraan UKS 5,000,000 

 - 1.0 THN 5,000,000 Partisipasi Mengikuti Lomba 8,000,000 

Partisipasi Mengikuti Lomba 8,000,000 

 - 1.0 THN 8,000,000  - 1.0 THN 8,000,000 Penyediaan Seragam Siswa Miskin 10,000,000 

 - 1.0 PAKET 10,000,000 Transportasi Siswa Miskin 8,000,000 

 - 1.0 THN 8,000,000 Pelaksanaan Ujian Smester 4,000,000 

 - 2.0 KEG 4,000,000 Pelaksanaan Kegiatan KKG/KKM 10,000,000 

 - 1.0 THN 10,000,000 521811 Belanja Barang Persediaan Barang Konsumsi RM 8,100,000 

(KPPN.053-Luwuk ) 

ATK dan Perlengkapan Kegiatan Belajar  

 - 1.0 THN 8,100,000 

8,100,000 

Mengajar 

523111 Belanja Pemeliharaan Gedung dan Bangunan RM 50,000,000 

(KPPN.053-Luwuk ) 

Pemeliharaan Gedung/Bangunan Madrasah 200,000 

 - 200.0 M2 40,000,000  - 500.0 M2 10,000,000 

Pemeliharaan Halaman Madrasah 

025.04.WA Program Dukungan Manajemen 

2135 Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan  Tugas Teknis Lainnya Pendidikan Islam 

20,000 

988,275,000 

988,275,000 

2135.EBA Layanan Dukungan Manajemen Internal[Base Line] Lokasi : KAB. BANGGAI KEPULAUAN 

2135.EBA.994 Layanan Perkantoran 

001 Gaji dan Tunjangan 

A Pembayaran gaji dan tunjangan 

12.0 Layanan 988,275,000 

12.0 Layanan 988,275,000  838,275,000 U 838,275,000 

511111 Belanja Gaji Pokok PNS RM 301,583,000 

(KPPN.053-Luwuk ) 

Belanja Gaji Pokok PNS 254,983,000 

 - 1.0 THN 254,983,000 Belanja Gaji Pokok PNS (gaji ke 13) 23,300,000 

 - 1.0 BLN 23,300,000 Belanja Gaji Pokok PNS (gaji ke 14) 23,300,000 

 - 1.0 BLN 23,300,000 511119 Belanja Pembulatan Gaji PNS RM 9,000 

(KPPN.053-Luwuk ) 

Belanja Pembulatan PNS 7,000 

 - 1.0 THN 7,000 Belanja Pembulatan Gaji PNS (gaji ke 13) 1,000 

 - 1.0 BLN 1,000 Belanja Pembulatan Gaji PNS (gaji ke 14) 1,000 

 - 1.0 BLN 1,000 Belanja Pembulatan Gaji PNS (gaji ke 14) 1,000 

 - 1.0 BLN 1,000 511121 Belanja Tunj. Suami/Istri PNS RM29,350,000 

(KPPN.053-Luwuk ) 

BelanjaTunj.Suami/IstriPNS 24,300,000 

 - 1.0 THN 24,300,000 Belanja Tunj. Suami/Istri PNS (gaji ke 13) 2,500,000 

 - 1.0 BLN 2,500,000 Belanja Tunj. Suami/Istri PNS (gaji ke 14) 2,550,000 

 - 1.0 BLN 2,550,000 511122 Belanja Tunj. Anak PNS RM 7,000,000 

(KPPN.053-Luwuk ) 

BelanjaTunj.AnakPNS 6,000,000 

 - 1.0 THN 6,000,000 Belanja Tunj. Anak PNS (gaji ke 13) 500,000 

 - 1.0 BLN 500,000 Belanja Tunj. Anak PNS (gaji ke 14) 500,000 

 - 1.0 BLN 500,000 511123 Belanja Tunj. Struktural PNS RM 5,020,000 

(KPPN.053-Luwuk ) 

Belanja Tunjangan Struktural PNS 4,300,000 

 - 1.0 THN 4,300,000 Belanja Tunjangan Struktural PNS (gaji ke  

 - 1.0 BLN 360,000 

360,000 

13) 

Belanja Tunjangan Struktural PNS (gaji ke  

 - 1.0 BLN 360,000 

360,000 

14) 

511124 Belanja Tunj. Fungsional PNS RM 18,600,000 

(KPPN.053-Luwuk ) 

Belanja Tunjangan Fungsional PNS 16,000,000 

 - 1.0 THN 16,000,000 Belanja Tunjangan Fungsional PNS (gaji ke  

 - 1.0 BLN 2,600,000 

2,600,000 

13) 

RINCIAN KERTAS KERJA SATKER T.A 2022 

Kementerian/Lembaga : KEMENTERIAN AGAMA 

Unit Organisasi : Ditjen Pendidikan Islam 

Unit Kerja : Madrasah Aliyah Asy-Syifaa Totikum 

Alokasi : 1,214,775,000 

511125 Belanja Tunj. PPh PNS RM 820,000 

(KPPN.053-Luwuk ) 

Belanja Tunjangan PPh PNS 700,000 

 - 1.0 THN 700,000 Belanja Tunjangan PPh PNS (gaji ke 13) 60,000 

 - 1.0 BLN 60,000 Belanja Tunjangan PPh PNS (gaji ke 14) 60,000 

 - 1.0 BLN 60,000 511126 Belanja Tunj. Beras PNS RM 17,800,000 

(KPPN.053-Luwuk ) 

Belanja Tunj Beras PNS 17,800,000 

 - 1.0 THN 17,800,000 511129 Belanja Uang Makan PNS RM 111,500,000 

(KPPN.053-Luwuk ) 

Belanja Uang Makan PNS 111,500,000 

 - 1.0 THN 111,500,000 511151 Belanja Tunjangan Umum PNS RM 6,300,000 

(KPPN.053-Luwuk ) 

Belanja Tunjangan Umum PNS 5,500,000 

 - 1.0 THN 5,500,000 Belanja Tunjangan Umum PNS (gaji ke 13) 400,000 

 - 1.0 BLN 400,000 Belanja Tunjangan Umum PNS (gaji ke 14) 400,000 

 - 1.0 BLN 400,000 512211 Belanja Uang Lembur RM 4,660,000 

(KPPN.053-Luwuk ) 

Uang Lembur Golongan IV (1 org x 2 Jm x 20  

 - 40.0 OJ 1,000,000 

25,000 

Hari) 

Uang Lembur Golongan III (2 org x 2 Jm x 20  

 - 80.0 OJ 1,360,000 

17,000 

Hari) 

Uang Makan Lembur Golongan IV (1 org x 20  

 - 20.0 OH 820,000 

41,000 

Hari) 

Uang Makan Lembur Golongan III (2 org x 20  

 - 40.0 OH 1,480,000 

37,000 

Hari) 

Hari) 

512411 Belanja Pegawai (Tunjangan  

Belanja Pegawai (Tunjangan  

Khusus/Kegiatan/Kinerja) 

(KPPN.053-Luwuk ) 

Tunjangan Kinerja Pegawai 75,876,300 

160,526,000 

RM 

- 1.0 THN 75,876,000 Tunjangan Kinerja Guru 84,650,000 

 - 1.0 THN 84,650,000 

B Tunjangan Profesi Guru 

511152 Belanja Tunjangan Profesi Guru (KPPN.053-Luwuk ) 

Pembayaran Tunjangan Profesi Guru  

175,107,000 175,107,000 

RM 

- 1.0 THN 175,107,000 

175,107,600 

Kemenag 

002 Operasional dan Pemeliharaan Kantor 

 150,000,000 U 

TANPA SUB KOMPONEN 

150,000,000 

521111 Belanja Keperluan Perkantoran (KPPN.053-Luwuk ) 

57,200,000 

RM 

- 26.0 BLN 31,200,000 

Honorarium Satpam 2 ORG x 13 BLN 

1,200,000 

Honorarium Pramubakti 2 ORG x 13 BLN 1,000,000 

 - 26.0 BLN 26,000,000 

521115 Belanja Honor Operasional Satuan Kerja (KPPN.053-Luwuk ) 

Honorarium Kuasa Pengguna  

35,280,000 

RM 

- 12.0 BLN 14,400,000 

1,200,000 

Anggaran/Pejabat Pembuat Komitmen 

Honorarium Pejabat Penanda Tangan SPM 770,000 

 - 12.0 BLN 9,240,000 Honorarium Bendahara Pengeluaran 670,000 

 - 12.0 BLN 8,040,000 Honorarium Pengelola SIMAK SAIBA 300,000 

 - 12.0 BLN 3,600,000 

521811 

Belanja Barang Persediaan Barang Konsumsi (KPPN.053-Luwuk ) 

Belanja ATK dan Persediaan Barang Habis  

11,920,000 

RM 

- 1.0 THN 11,920,000 

11,920,000 

Pakai Lainnya 

522113 Belanja Langganan Air 

(KPPN.053-Luwuk ) 

Langganan Air 300,000 

3,600,000 

RM 

- 12.0 BLN 3,600,000 

522111 

Belanja Langganan Listrik 

(KPPN.053-Luwuk ) 

Pulsa Listrik 500,000 

6,000,000 

RM 

- 12.0 BLN 6,000,000 

522119 Belanja Langganan Daya dan Jasa Lainnya

(KPPN.053-Luwuk ) 

Langganan Internet 500,000 

6,000,000 

RM 

- 12.0 BLN 6,000,000 

524111 Belanja Perjalanan Dinas Biasa 

(KPPN.053-Luwuk ) 

Koordinasi/Monitoring dan Penugasan 30,000,000 

30,000,000 

RM 

- 1.0 THN 30,000,000 

Abason 2 September 2022 

1. U = Komponen Utama 

2. P = Komponen  

Penunjang 

3. * = Blokir 

MOH.QOSIM,S.Ag 

NIP 196911132000031003

 

Proses pembelajaran[edit]

 

1.PENGATURAN BEBAN BELAJAR

  1. Di MA. Asy-Syifa Totikum beban belajar menggunakan sistem Paket. Paket tesebut adalah sebagai berikut:

*   Peminatan Matematika dan Ilmu Alam

 

 

 

Mata Pelajaran

Alokasi Waktu

Kelas X

KelasXI

KelasXII

Smt

1

Smt

2

Smt

1

Smt

2

Smt

1

Smt

2

Kelompok A (Wajib)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Pendidikan Agama Islam

a. Al – Qur’an Hadits

 

2

 

2

 

2

 

2

 

2

 

2

b. Aqidah Akhlak

2

2

2

2

2

2

c. Fiqih

2

2

2

2

2

2

d. Sejarah Kebudayaan Islam

2

2

2

2

2

2

2.

Pendidikan        Pancasila        dan

Kewarganegaraan

2

2

2

2

2

2

3.

Bahasa Indonesia

4

4

4

4

4

4

4.

Bahasa Arab

4

4

2

2

2

2

5.

Matematika

4

4

4

4

4

4

6.

Sejarah Indonesia

2

2

2

2

2

2

7.

Bahasa Inggris

3

3

3

3

3

3

Kelompok B (Wajib)

 

 

 

 

 

 

1.

Seni Budaya

2

2

2

2

2

2

2.

Pendidikan Jasmani,   Olah   Raga,

dan Kesehatan

2

2

2

2

2

2

3.

Prakarya dan Kewirausahaan

2

2

2

2

2

2

Jumlah Jam Pelajaran Kelompok A

dan B per Minggu

33

33

31

31

31

31

 

 

 

Mata Pelajaran

Alokasi Waktu

Kelas X

KelasXI

KelasXII

Smt

1

Smt

2

Smt

1

Smt

2

Smt

1

Smt

2

Kelompok C (Peminatan)

 

 

 

 

 

 

1.

Matematika

3

3

4

4

4

4

2.

Biologi

3

3

4

4

4

4

3.

Fisika

3

3

4

4

4

4

4.

Kimia

3

3

4

4

4

4

Mata       Pelajaran      Pilihan       dan Pendalaman   Pilihan    Lintas    Minat

dan/atau Pendalaman Minat

 

 

 

 

 

 

1.

Ilmu Tafsir

2

2

2

2

2

2

2.

TIK

2

2

2

2

2

2

3.

Ilmu Kalam

2

2

-

-

-

-

Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu

51

51

51

51

51

51

 

*   Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial

 

 

 

Mata Pelajaran

Alokasi Waktu

Kelas X

KelasXI

KelasXII

Smt

1

Smt

2

Smt

1

Smt

2

Smt

1

Smt

2

Kelompok A (Wajib)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Pendidikan Agama Islam

a. Al – Qur’an Hadits

2

2

2

2

2

2

b. Aqidah Akhlak

2

2

2

2

2

2

c. Fiqih

2

2

2

2

2

2

d. Sejarah Kebudayaan Islam

2

2

2

2

2

2

2.

Pendidikan        Pancasila        dan

Kewarganegaraan

2

2

2

2

2

2

3.

Bahasa Indonesia

4

4

4

4

4

4

4.

Bahasa Arab

4

4

2

2

2

2

5.

Matematika

4

4

4

4

4

4

 

 

 

Mata Pelajaran

Alokasi Waktu

Kelas X

KelasXI

KelasXII

Smt

1

Smt

2

Smt

1

Smt

2

Smt

1

Smt

2

6.

Sejarah Indonesia

2

2

2

2

2

2

7.

Bahasa Inggris

3

3

3

3

3

3

Kelompok B (Wajib)

 

 

 

 

 

 

1.

Seni Budaya

2

2

2

2

2

2

2.

Pendidikan Jasmani,   Olah   Raga,

dan Kesehatan

2

2

2

2

2

2

3.

Prakarya dan Kewirausahaan

2

2

2

2

2

2

Jumlah Jam Pelajaran Kelompok A

dan B per Minggu

33

33

31

31

31

31

Kelompok C (Peminatan)

 

 

 

 

 

 

1.

Geografi

3

3

4

4

4

4

2.

Sejarah

3

3

4

4

4

4

3.

Sosiologi

3

3

4

4

4

4

4.

Ekonomi

3

3

4

4

4

4

Mata       Pelajaran      Pilihan       dan

Pendalaman   Pilihan    Lintas    Minat dan/atau Pendalaman Minat

 

 

 

 

 

 

1.

Ilmu Tafsir

2

2

2

2

2

2

2.

TIK

2

2

2

2

2

2

3.

Ilmu Kalam

2

2

-

-

-

-

Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu

51

51

51

51

51

51

 

 

  1. Alokasi waktu untuk Penugasan Terstruktur (PT) dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT) maksimal 60 % dari waktu kegiatan tatap muka per minggu mata pelajaran yang bersangkutan.
  2. Alokasi waktu untuk tatap muka setiap jam pelajaran 45 menit.
  3. Jumlah jam pelajaran perminggu adalah sebagai berikut:
    1. Kelas X : 51 jam pelajaran;
    2. Kelas XI : 51 Jam pelajaran;

 

  1. Kelas XII : 51 Jam pelajaran.

 

  1. KALENDER PENDIDIKAN

Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun efektif, efektif fakultatif dan hari libur. Kalender pendidikan disusun dan disesuikan setiap tahun oleh sekolah untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran. Pengaturan waktu belajar mengacu kepada Standar Isi dan disesuaikan dengan kebutuhan daerah, karakteristik sekolah, kebutuhan peserta didik dan masyarakat, serta ketentuan dari pemerintah/pemerintah daerah. Pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran adalah sebagi berikut:

 

A.Permulaan Tahun Pelajaran

Permulaan tahun pelajaran 2022/2023 dimulai pada tanggal 18 Juli 2022.

 

 

B.Waktu Belajar

Waktu belajar menggunakan sistem semester yang membagi 1 tahun pelajaran menjadi semester 1 (satu) dan semester 2 (dua). Pembelajaran dilaksanakan hari Senin sampai Sabtu dengan rincian waktu sebagai berikut:

 

 

HARI

WAKTU BELAJAR

KETERANGAN

Senin

07.55 – 14.50

 

Selasa

07.15 – 14.50

 

Rabu

07.15 – 14.50

 

Kamis

07.15 – 13.30

 

Jum’at

07.15 – 11.30

 

Sabtu

07.15 – 13.30

 

 

C.Libur Sekolah

Hari libur sekolah adalah hari yang ditetapkan oleh sekolah, pemerintah pusat, provinsi, dan kabupaten untuk tidak diadakan proses pembelajaran di sekolah.

Penentuan hari libur memperhatikan ketentuan berikut ini.:

 

  1. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari raya keagamaan.
  2. Peraturan Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten dalam hal penentuan hari libur umum/nasional atau penetapan hari libur serentak untuk setiap jenjang dan jenis Pendidikan.

D.Rencana Kegiatan

Rencana kegiatan sekolah tahun pelajaran 2022/2023 disesuaikan dengan kalender pendidikan.

 

E.Pengembangan Silabus dan RPP

  1. Pengembangan silabus di MA. Asy-Syifa Totikum tahun pelajaran 2022/2023 merupakan pengembangan dan revisi dari silabus tahun yang lalu melalui penugasan yang diselenggarakan
  2. Silabus setiap mata pelajaran disusun berdasarkan silabus nasional serta kalender Pendidikan satuan Pendidikan MA. Asy-Syifa Totikum, yakni 21 minggu efektif di semester 1 dan 21 minggu efektif di semester 2.
  3. Implementasi pembelajaran untuk setiap mata pelajaran berdasarkan pada struktur kurikulum yang tersedia di Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 tahun 2006 tentang standar isi (Kelas XII) dan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 69 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (Kelas X dan XI).
  4. Pengaturan alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran di dalam silabus, disesuaikan dengan standar kompetensi dasar tiap mata pelajaran berdasarkan alokasi waktu yang tersedia, berdasarkan struktur kurikulum dan kebutuhan MA. Asy-Syifa Totikum.
  5. Cara Pengembangan Silabus

MA. Asy-Syifa Totikum memfasilitasi para guru dalam mengembangkan silabus melalui:

  1. Memberdayakan kelompok guru mata pelajaran (MGMP);
  2. Mendatangkan Nara Sumber;
  3. Penugasan penyusunan ditindak lanjut dengan pembahasan dalam kelompok maupun pleno;
  4. Pengesahan oleh Kepala Sekolah;

 

  1. Langkah-langkah Pengembangan Silabus
    1. Mengintegrasikan nilai-nilai karakter bangsa terhadap:
      1. Karakteristik Mata pelajaran;
      2. Tujuan Mata Pelajaran;
      3. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
      4. Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD)
      5. Silabus setiap mata pelajaran.
    2. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran dirancang dalam rangka pencapaian kompetensi dasar, harus memberi pengalaman belajar kepada peserta didik yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antar peserta didik, peserta didik dengan guru, lingkungan dan sumber belajar. Pengalaman belajar yang diberikan dapat melalui pendekatan pembelajaran bervariasi, dan berpusat pada peserta didik, serta memuat kecakapan hidup yang perlu dilatihkan pada peserta didik serta nilai-nilai karakter bangsa. Untuk kelas X, XI dan XII, proses pembelajaran dirancang dengan menggunakan pendekatan saintifik dengan mencakup domain sikap, pengetahuan, dan keterampilan, serta materi pelajaran yang faktual, konseptual, dan prosedural.

  1. Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi

Perumusan indikator pencapaian kompetensi mengacu kepada hasil analisis materi dan potensi peserta didik agar dicapai perubahan perilaku dan dapat diukur mencakup sikap, pengetahuan, keterampilan dan nilai-nilai karakter bangsa. (menyesuaikan Permen 81 A)

  1. Jenis Penilaian

Penilaian dilakukan dengan menggunakan tes dan non tes dalam bentuk tertulis maupun lisan, pengamatan kinerja, pengukuran sikap, penilaian hasil karya berupa tugas, proyek dan/atau produk dan penilaian diri. Untuk kelas X, XI dan XII, pendidik dituntut untuk melaksanakan autentik yang berarti penilaian asli dari awal, sepanjang proses pembelajaran, dan nilai hasil belajar yang mencakup domain sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan karakteristik Kompetensi Dasar yang diajarkan.

Sistem penilaian berbentuk penilaian berkelanjutan, artinya semua indikator ditagih, kemudian hasilnya dianalisis untuk menentukan, ketercapaian kompetensi yang telah dicapai dan yang belum tercapai. Untuk kompetensi yang belum tecapai diadakan remedial baik individu maupun kelompok yang dilaksanakan sebelum melanjutkan ke materi/SK/KD berikutnya.

  1. Pengembangan Silabus dan RPP Berkelanjutan

Melakukan evaluasi dan revisi terhadap kurikulum sekolah minimal setiap akhir semester genap;

  1. Mengikutsertakan tenaga pendidik MA. Asy-Syifa Totikum dalam berbagai pelatihan, baik di sekolah, tingkat Kabupaten, Provinsi, maupun tingkat nasional.

3.PENGEMBANGAN DIRI

Pengembangan diri bukan merupakan suatu pelajaran yang harus diasuh oleh tenaga pendidik. Pengembangan diri bertujuan memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat dan minat setiap peserta didik yang sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor, tenaga pendidik atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan yang akan dilaksanakan sebanyak 5 jenis, sebagai berikut:

  1. Pramuka, yang menjadi ekstrakurikuler sesuai minat Penanggung Jawab:
    1. Putra                      : Akmal Hatta, S.Pd
    2. Putri                       : Fatmawaty A. Duhuman, S.Pd

 

 

  1. Olah Raga.

Penanggung Jawab      :    Asriadi I. Bidullah, S.Pd

  1. Seni

Penanggung Jawab      :    Soloti, S.Pd

  1. Kaligrafi

Penanggung Jawab      : Solikhin, S.Pd.I

 

  1. Pendalaman Agama

Penanggung Jawab      :    Suwandi M. Padang, S.Pd.I

  1. Olimpiade

Penanggung Jawab      :    Fatmawaty A. Duhuman, S.Pd dan tim

4. Alokasi waktu

Waktu pembelajaran dilaksanakan

  1. Literasi mulai pukul 07.00 WITA sampai dengan pukul 07.15 WITA
  2. Pelajaran Pertama dimulai pukul 07.15 WITA
  3. Alokasi waktu satu jam pelajaran adalah 45 menit.
  4. Ekstrakurikuler dilaksanakan sesuai Jadwal.

5. Minggu efektif

Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (2 semester) untuk tahun pelajaran 2022/2023 adalah 42 minggu efektif.

 

 

Sistem evaluasi pembelajaran dan program[edit]

1. Kriteria Ketuntasan Minimal

 

Ketuntasan minimal ditentukan oleh masing-masing Guru Mata Pelajaran dengan berpedoman kepada nilai input atau rata-rata nilai terakhir yang diperoleh peserta didik pada setiap jenjang kelas, daya dukung yang ada serta tingkat kesulitan materi pembelajarannya. Setiap guru mata pelajaran di MA. Asy-Syifa Totikum meningkatkan kriteria ketuntasan minimal secara terus menerus untuk mencapai kriteria ketuntasan ideal. Ketuntasan minimal di MA. Asy-Syifa Totikum diserahkan kepada guru mata pelajaran dan dilaporkan kepada pihak yang terkait.

Kriteria ketuntasan minimal di MA. Asy-Syifa Totikum mempertimbangkan karakteristik Kompetensi Dasar, daya dukung dan karakteristik peserta didik, maka ditentukan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal sebagai berikut:

  1. Kelas X    : 68
  2. Kelas XI   : 70
  3. Kelas XII : 72

2. Penilaian

Berdasarkan Permendikbud RI Nomor 23 Tahun 2016 penilaian hasil belajar dilakukan dalam bentuk penilaian otentik, penilaian diri, penilaian projek, penilaian harian, penilaian akhir semester (semester ganjil), dan penilaian akhir tahun (semester genap). Bentuk penilaian :

  1. Penilaian otentik dilakukan oleh guru secara berkelanjutan.
  2. Penilaian diri dilakukan oleh peserta didik untuk tiap kali sebelum penilaian harian.
  3. Penilaian projek dilakukan oleh pendidik untuk tiap akhir bab atau KD.
  4. Penilaian harian dilakukan oleh pendidik terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk penilaian atau penugasan.
  5. Penilaian akhir semester, dilakukan oleh pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan.
  6. Penilaian Akhir Tahun, dilakukan oleh satuan pendidikan pada akhir kelas X dan kelas XI.
  7. Ujian madrasah dilakukan oleh satuan pendidikan sesuai dengan peraturan perundang- undangan.

Teknik dan instrumen yang digunakan untuk penilaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan sebagai berikut:

  1. Penilaian kompetensi sikap

Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui:

  1. observasi,
  2. penilaian diri (selfassessment),
  3. penilaian “teman sejawat” (peerassessment) oleh peserta didik
  4. Jurnal.

Instrumen yang digunakan untuk observasi, penilaian diri, dan penilaian antar peserta didik adalah lembar pengamatan berupa daftar cek (checklist) atau skala penilaian (ratingscale) yang disertai rubrik, sedangkan pada jurnal berupa catatan pendidik.

Nilai sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut:

SB

=

Sangat Baik

=

85 s.d. 100

B

=

Baik

=

75 s.d. 84

C

=

Cukup

=

62 s.d. 74

K

=

Kurang

=

0 s.d. 61

Nilai kompetensi sikap pada LHB didapat dari rata-rata nilai observasi, nilai diri sendiri, nilai antar teman dan nilai jurnal

  1. Penilaian kompetensi pengetahuan

Penilaian Pengetahuan dilakukan oleh Guru Mata Pelajaran (Pendidik) melalui:

  1. Tes tulis
  2. Tes lisan
  3. Penugasan
  1. Penilaian kompetensi keterampilan
    1. Penilaian kompetensi keterampilan dilakukan oleh Guru Mata Pelajaran (Pendidik) melalui:
      • Tes praktik/unjuk kerja
      • Projek
      • Portofolio
    2. Penilaian kompetensi keterampilan terdiri atas:
      • NilaiPraktik
      • Nilai Projek
      • Nilai Portofolio

 

  1. Penilaian Keterampilan dilakukan pada setiap akhir menyelesaikan satu KD.
  2. Penghitungan nilai keterampilan diperoleh dari rata-rata Penilaian Praktik, Penilaian Projek dan Penilaian Portofolio.
  3. Penghitungan Nilai Keterampilan adalah dengan cara:
    • Nilai praktik, projek, dan portofolio menggunakan skala nilai 0 sd 100.

3. Kenaikan Kelas dan Kelulusan

  1. Kenaikan kelas
    1. Dilaksanakan pada setiap akhir Tahun Pelajaran.
    2. Kehadiran tatap muka pada setiap mata pelajaran minimal 75% diperhitungkan dari tatap muka tanpa memperhitungkan ketidakhadiran karena sakit atau alasan tertentu sesuai dengan peraturan yang berlaku.
    3. Peserta didik harus mencapai KKM untuk Kompetensi Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan sesuai ketentuan penilaian yang berlaku.
    4. Sikap, prilaku, budi pekerti peserta didik antara lain tidak terlibat: narkoba, miras, merokok, tindakan asusila, perkelahian, tawuran, dan melawan tenaga pendidik/tenaga kependidikan secara fisik atau non fisik.
    5. Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas, apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal lebih dari 2 (dua) mata pelajaran dan memiliki kepribadian yang tidak sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
    6. Peserta didik dinyatakan tidak naik, apabila:
      1. memiliki nilai tidak tuntas lebih dari dua mata pelajaran yang bukan ciri khas peminatan
      2. memiliki nilai tidak tuntas pada mata pelajaran ciri khas peminatan. Sebagai contoh :
        1. Peminatan Matematika dan Ilmu Alam, tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran Matematika, Fisika, Kimia, dan Biologi
        2. Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial, tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran Sejarah, Geografi, Ekonomi, dan Sosiologi.
        3. Maksimal memiliki 2 nilai yang belum tuntas pada mata pelajaran yang bukan khas peminatan.
      3. Nilai Sikap Spritual dan Sikap Sosial tidak Tuntas.

b. Kelulusan

Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 144 Tahun 2014 Pasal 2, peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan setelah :

  1. menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
  2. memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik; dan
  3. Telah mengikuti Ujian UNBK.

Organisasi dan manajemen[edit]

Data Organisasi Dan Manajemen 

1. Organisasi Dan Manajemen 

Organisasi yang ada di MA. Asy-syifa totikum adalah Yayasan Pendidikan islam  Asy-syifA Totikum 

2. Visi – Misi 

Visi : “ Beriman, Bertaqwa dan Berprestasi 

Misi : 

Untuk Mencapai Visi Tersebut, MA. Asy-Syifa Totikum Mengembangkan Misi  Sebagai Berikut: 

1. Melaksanakan pembelajaran berbasis iman dan taqwa 

2. Melaksanakan pembinaan keagamaan 

3. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan diri untuk mencapai prestasi

 

Foto - Foto Madrasah

Surat Rekomendasi

Pemda Provinsi Belum tersedia
Kemenag Kab/Kota Lihat
Pemda Kab/Kota Lihat
Kemenag Provinsi Lihat

RTTPM

Pelaksanaan Kurikulum Lihat
Jumlah Peserta Didik Lihat
Jumlah dan kualifikasi GTK Lihat
Sarana dan Prasarana pendidikan Lihat
Rencana pembiayaan pendidikan Lihat
Proses pembelajaran Lihat
Sistem evaluasi pembelajaran dan program Lihat
Organisasi dan manajemen Lihat

Data Tanah

Data Tanah Lihat