MA Asy-Syifa Totikum (diusulkan menjadi MAN 1 Banggai Kepulauan)
Nama Madrasah | MA Asy-Syifa Totikum (diusulkan menjadi MAN 1 Banggai Kepulauan) |
---|---|
Jenjang | MAN |
Alamat | Jl. Santri No.03, Desa Abason, Kec. Totikum, Kab. Banggai Kepulauan |
Kabupaten/Kota | Banggai kepulauan |
Provinsi | Sulawesi Tengah |
Kategori | Madrasah Penegerian (Masyarakat) |
Alasan Urgensitas | 1. Pencegahan paham paham Radikalisme 2. penguatan pemahaman ideologi pada UUD 1945, Pancasila, dan moderasi beragama 3. penguatan pemahaman Pluralisme dan Bhineka Tunggal Ika pada madrasah 4. wilayah yang populasi penduduk usia belajar besar sehingga memerlukan akses madrasah negeri yang mencukupi |
Latar Belakang[edit]
Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum berdiri pada Tahun 1997. Kehadiran madrasah ini adalah sebagai wujud partisipasi aktif sebagian masyarakat muslim Totikum yang tergabung dalam satu Yayasan Perguruan Islam Asy-syifa Totikum untuk merespon keinginan dan kebutuhan yang mendesak bagi umat Islam Kecamatan Totikum dan sekitarnya, yaitu tersedianya wadah atau lembaga pendidikan untuk menampung lulusan siswa-siswi MTS dan SMP di wilayah Totikum dan sekitarnya, sekaligus sebagai upaya untuk mendekatkan pelayanan pendidikan kepada umat.
Madrasah Aliyah Asy-Syifa Totikum merupakan madrasah tertua di Totikum dan tertua di Banggai Kepulauan.Sejak berdirinya, tentunya telah banyak memberikan sumbangan positif dalam membantu umat Islam untuk menyiapkan anak-anak mereka menjadi generasi unggul yang bertauhid, berakhlak mulia, teramdan kebutuhan yang mendesak pil dan berprestasi dalam berbagai lapangan kehidupan, terutama dalam pencapaian ilmu-ilmu keagamaan.
Seiring dengan perkembangan waktu dan juga perkembangan dunia pendidikan yang begitu cepat, maka ada keinginan yang kuat dari umat Islam Kabupaten Banggai Kepulauan khususnya di wilayah Kecamatan Totikum dan sekitarnya untuk menjadikan madrasah ini menjadi madrasah negeri yang dikelola langsung oleh pemerintah.
Menjawab animo umat Islam tersebut, sejak tanggal 1 Agustus 2007, Rapat Anggota Badan Pengurus Yayasan Perguruan Islam Asy-SyifaTotikum telah menyetujui penyerahan Madrasah Aliyah Asy-SyifaTotikum ke Departemen Agama (sekarang Kementerian Agama) untuk dinegerikan sekaligus menyetujui penyerahan Aset Yayasan berupa tanah dan bangunan dan sebagainya seperti yang tertuang dalam Akte Notaris No. 116 tangal 25 Agustus 2007 yang dibuat oleh Notaris Rusli Rachmat, SH., MH.
Oleh karena itu, Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum pada ,masa sekarang, sangat memenuhi syarat untuk dinegerikan, dengan memperhatikan hal-hal berikut :
- Sejak berdiri pada tahun 1997 sampai sekarang, jumlah siswa baru pada setiap tahunnya tidak kurang dari 20 siswa, bahkan menunjukkan adanya peningkatan. Pada tahun ajaran 2015/2016, siswa baru yang terdaftar mencapai 60 orang. Adapun jumlah siswa secara keseluruhan berjumlah 136 siswa, dengan tenaga pengajar (guru) berjumlah 34 orang berijazah Sarjana Strata Satu (S1).
- Sekolah pendukung Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum terdiri dari 4 Madrasah Tswanawiyah (MTS) dan 6 Sekolah Menengah Pertama (SMP), yakni MTS Negeri 1 Banggai Kepulauan, MTs KSM Kalumbatan, MTS Swasta Luksagu, MTs Al-Amin Mansamat, SMP Negeri 1 Totikum, SMP Negeri 2 Totikum, SMP Negeri 3 Totikum, SMP Negeri 4 Totikum, SMP Negeri 1 Totikum Selatan, dan SMP Negeri Satu Atap Palam. Suplai atau dukungan siswa terbesar berasal dari MTS Negeri 1 Banggai Kepulauan yang setiap kelulusan lebih dari 60 siswa dan secara geografis serta emosional-psoikologis sangat terikat, karena letak kedua madrasah ini berdampingan.
- Jumlah Sekolah Menengah Atas (SMA) di wilayah Totikum dan Totikum selatan hanya ada 3 SMA dan 2 Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang terbagi dalam 2 SMA berstatus negeri, 1 SMA berstatus swasta, dan 2 SMK berstatus negeri. Hal ini menunjukan Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum bersama 5 sekolah lainnya memadai untuk menampung lulusan (SMP/MTS) dan mampu bersaing secara kompetitif.
- Di wilayah Kabupaten Banggai Kepulauan belum ada Madrasah Aliyah yang berstatus Negeri. Oleh karena itu, sebagai Madrasah Aliyah tertua , Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum Layak dinegerikan.
- Letak Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum dari ibu kota kabupaten berjarak 70 Km. hal ini memungkinkan untuk berdirinya sebuah Madrasah Aliyah Negeri karena ada 7 wilayah kecamatan yang berdekatan dengan Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum.
- Secara Geografis Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum berbatasan dengan Desa Tone yang berpenduduk 100% beragama kristen Katolik dan merupakan basis misionaris Kristen di wilayah Kecamatan Totikum dan Banggai Kepulauan. Oleh Karena itu, Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum sebagai Lembaga pendidikan Islam, secara internal keislaman merupakan benteng pertama dan terakhir kekuatan akhlak, aqidah, dan syariat Islam terhadap upaya dekadensi moral, penipisan keyakinan dan tauhid serta pengaburan hukum-hukum Islam di kalangan umat Islam di wilayah kecamatan totikum khususnya Banggai Kepulauan pada umumnya.
Bentuk dan Nama Madrasah[edit]
1. Nama Madrasah : MADRASAH ALIYAH ASY – SYIFAA TOTIKUM
2. Alamat Madrasah : Jalan Santri Nomor 03 Abason
3. Kecamatan : Totikum
4. Kabupaten : Banggai Kepulauan
5. Provinsi : Sulawesi Tengah
6. Tahun Berdiri : 1997
7. NSM : 131. 2. 72. 07. 0079
8. Nama Kepala Madrasah : H. MOH. QOSIM, S.Ag, M.Pd
9. N I P : 19691113 200003 1 003
10. Pangkat / Gol. Ruang : Pembina/IVa
11. TMT Jabatan : 01 April 2014
12. Email Madrasah : asyifatotikum@gmail.com
13. Akreditasi : B di tahun 2018
14. Status bangunan : Milik Sendiri
Gambaran dan Tata Ruang Madrasah[edit]
MA. asy-syifa Totikum sangat menjamin warga madrasah dari terjadinya ancaman bahaya dan kecelakaan. Keamanan MA. Asy-syifa Totikum meliputi lingkungan madrasah yang kondusif (gedung madrasah, ruang belajar dan halaman), serta warga seitar yang harmonis. Warga Madrasah dan sekitar sebisa mungkin berusaha menciptakan keamanan dan mejaga madrasah dari segala kemungkinan buruk yang akan terjada baik dari segi fisik maupun psikis warga madrasah dengan membentuk Tim Keamanan Madrasah.
Gambaran Kondisi Geografis dan Demografis[edit]
1. Kondisi Geografis : Berada di Dataran Rendah serta mayoritas pekerjaan masyarakat sekita adalah pertania.
2. Jenis Wilayah : Pedesaan dimana Madrasah Aliyah Asy-syifaa Totikum berada di desa Abason Kecamatan Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan Provinsi Sulawesi tengah.
3. Titik Koordinat GPS
- Lantitude : -1,4017784
- Lontitude : 123,5329630
4. Jarak Madrasah ke :
- Ibu Kota Provinsi : > 40 Km
- Kantor Kab/Kota :> 40 Km
- Kantor kecamatan : 1-10 km
- Kanwil Kemenag : >40 Km
- Kantor Kemenag Kab/Kota : >40 Km
- Madrasah setingkat terdekat : >40 Km
- Sekolah setingkat terdekat : 11-20 KM
Gambaran Analisis SWOT[edit]
ANALISIS SWOT MA. ASY-SYIFA TOTIKUM
- Kekuatan Madrasah (Strength) : Adanya Sumber daya tenaga pendidik dengan kompetensi yang cukup memadai, akan dapat memberikan pelayanan yang optimal terhadap siswa yang berjumlah seratus lebih orang. selain itu lingkungan yang cukup tenang, jauh dari kebisingan, dapat membuat proses belajar mengajar tidak terganggu oleh suara-suara yang dapat mempengaruhi konsentrasi guru dan siswa pada saat pelajaran.
- Kelemahan Madrasah (Weakness) : Kebanyakan tenaga pengajar dan staf yang masih honorer sehingga dibutuhkan agar segera ditetapkan menjadi PPPK di Kementerian Agama RI dan ditugaskan di MA. Asy-syifa Totikum, selain itu masih kurangnya buku-buku referensi bagi tenaga pendidik yang memudahkan guru dalam memberikan pelayanan terhadap siswa.
- Peluang (Opportunity) : Adanya sumber daya tenaga pendidik dengan kompetensi yang cukup dan dukungan orang tua dan wali murid terhadap Madrasah, sehingga kepercayaan orang tua dan wali murid sangat besar untuk menitipkan anaknya di MA. Asy-syifa Totikum serta belum adanya MAdrasah Aliyah Negeri di lingkungan Kabupaten Banggai Kepulauan.
- Ancaman (Threatness) : Letak Madrasah yang bersebelahan dengan desa yang mayoritas beragama Non Muslim, sehingga perlu penguatan Akidah dan Syariat Islam terhadap upaya dekadensi moral, penipisan keyakinan dan tauhid.
Gambaran Ekologis Madrasah[edit]
MA. Asy-syifa Totikum dibangun dengan memperhatikan ekosistem lingkungan sekitar agar terjadi interaksi konstruksi dan saling mempengaruhi demi kebaikan satu sama lain. MA. Asy-syifa Totikum yang letak geografisnya di daratan rendah pedesaan memiliki sumber daya alam pertanian dan perkebunan saat ini dan mendatang menjadi tumpuan harapan penduduk. Pembangunan MA. Asy-syifa Totikum bertujuan memberikan kontribusi pembangunan budaya, skill, dan ilmu pengetahuan melalui pendidikan demi terciptanya sumber daya manusia yang berkualitas yang bisa memanfaatkan sumber daya alam dengan baik sehingga terjadi interaksi positif dan harmonis antara manusia dan alamnya.
berdirinya MA. Asy-syifa Totikum tidak menjadi gangguan yang menyebabkan perubahan fungsi komponen-komponen lingkungan hidup dan sumber daya alam lainnya. MA. Asy-syifa Totikum memelihara proses ekologis yang esensial sebagai bagian dari upaya keseimbangan ekosistem daya dukung lingkungan. MA. Asy-syifa Totikum berkomitmen untuk memelihara dan melestarikan potensi kekayaan sumber daya alam dan lingkungan dari berbagai macam ancaman.
Gambaran Prospek Potensi Siswa[edit]
Letak MA. Asy-syifa Totikum yang berdampingan dengan MTS Negeri Banggai Kepulauan dan 4 SMP Negeri yang ada di Kecamatan Totikum, sehingga ketersediaan siswa yang akan mendaftar di MA. Asy-syifa Totikum sangat mencukupi.
Gambaran Kebutuhan Masyarakat akan Lulusan[edit]
Untuk memberikan jaminan bahwa setiap warga masyarakat Kecamatan Totikum dapat memperoleh pendidikan, perlu adanya pendidikan yang menampung lulusan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi dengan demikian seluruh masyarakat khusunya Kecamatan Totikum akan mendapatkan kesempatan untuk memperoleh pendidikan sesuai dengan cita-cita proklamasi yang dituangkan dalam pembukaan UUD 1945 yaitu upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.
Untuk terpenuhinya hak tersebut masyarakat memerlukan lembaga pendidikan yang bisa mendidik putra-putrinya dengan akses yang lebih cepat, mudah dan murah. Dengan demikian masyarakat sangat apresiatif terhadap didirikannya Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum. Masyarakat sekitar sangat membutuhkan madrasah yang dekat agar dapat meringankan biaya putra-putrinya dan tidak sulit untuk pergi ke sekolah.
Keterlibatan orang tua serta alumni sebagai bentuk peran serta masyarakat itu dibentuk dalam wadah komite serta alumni dibentuk dalam wadah perkumpulan alumni MA. Asy-syifa Totikum.
Salah satu cara memfungsikan masyarakat sebagai Stakeholder tersebut adalah dengan menggunakan prinsip perwakilan yaitu memilih sejumlah kecil dari seluruh anggota masyarakat untuk melaksanakan fungsi-fungsi kontrol, pemberi masukan, pemberi dukungan, serta fungsi mediator antara masyarakat dengan lembaga-lembaga pendidikan.
Penutup (dan harapan)[edit]
Berdasarkan gambaran-gambaran diatas maka dapat disimpulkan :
1. Belum memiliki Madrasah Aliyah Negeri di Lingkungan Kabupaten Banggai Kepulauan
2. Daya dukung 13 Madrasah Tsanawiyah Negeri dan swasta serta ada 12 SMP
3. Masyarakat 93% beragama muslim
4. Keingingan masyarakat dan Pemerintah Daerah kiranya MA. Asy-syifa Totikum segera di Negerikan
5. Fasilitas MA. Asy-syifa Totikum belum dapat terpenuhi dengan lengkap seperti Lab. Komputer, Lab. Kimia, Lab. Fisika, Lab. Biologi, Perpustakaan dan Fasilitas Olahraga
6. Guru Honorer yang ada di MA. Asy-syifa Totikum kiranya bisa ditetapkan menjadi PPPK di Kementerian Agama RI dan ditugaskan di MA. Asy-syifa Totikum
7. Kebutuhan fasilitas ruang belajar siswa yang memadai menjadi harapan kita
8. Buku referensi untuk menunjang kegiatan proses pembelajaran dan literasi masih dibutuhkan penambahan
Pelaksanaan Kurikulum[edit]
Dengan diberlakukannya Kurikulum 2013, MA. ASY-SYIFA Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan dan berdasarkan hasil evaluasi terhadap dokumen kurikulum yang ada (Kurikulum Darurat), maka MA. Asy-Syfa Totikum perlu melakukan revisi terhadap dokumen tersebut, begitu juga dalam implementasinya.
Memperhatikan kondisi sekarang yang bukan lagi masa pandemi Covid-19 maka pengembangan kurikulum juga harus disesuaikan kembali. Pengembangan kurikulum MA. Asy-Syifa Totikum tahun pelajaran 2022/2023 mencakup hal-hal sebagai berikut:
1. Kerangka dasar dan struktur kurikulum yang merupakan pedoman dalam pengembangan kurikulum MA. Asy-Syifa Totikum.
2. Beban belajar bagi peserta didik pada MA. Asy-Syifa Totikum yang didasarkan pada hasil analisis konteks, analisis keunggulan lokal serta potensi dan minat peserta didik;
3. Kurikulum MA. Asy-Syifa Totikum dikembangkan berdasarkan hasil revisi kurikulum darurat, pemanfaatan hasil analisis kondisi riil sekolah, terutama tenaga pendidik dan sarana-prasarana, serta analisis terhadap kurikulum 2013.
4. Kalender pendidikan MA. Asy-Syifa Totikum disusun berdasarkan hasil perhitungan minggu efektif untuk tahun pelajaran 2022/2023.
Kurikulum MA. Asy-Syifa Totikum menjadi acuan bagi satuan pendidikan dalam melaksanakan pendidikan dan pembelajaran dengan mengedepankan prinsip pengembangan kurikulum dan karakteristik kurikulum 2013 dengan penyesuaian terhadap pemanfaatan analisis kondisi riil di lingkungan MA. Asy-Syifa Totikum.
Jumlah Peserta Didik[edit]
- JUMLAH SISWA 3 TAHUN TERKAHIR DAN GENDER SISWA
TAHUN PELAJARAN |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
||||
|
JUMLAH SISWA |
JUMLAH PEMINAT PPDB |
JUMLAH SISWA |
JUMLAH PEMINAT PPDB |
JUMLAH SISWA |
JUMLAH PEMINAT PPDB |
JUMLAH SISWA |
JUMLAH PEMINAT PPDB |
JUMLAH SISWA LAKI-LAKI |
|
|
|
|
|
|
|
|
JUMLAH SISWA PEREMPUAN |
|
|
|
|
|
|
|
|
TOTAL |
|
|
|
|
|
|
|
|
- JUMLAH MADRASAH/SEKOLAH YANG MENJADI POTENSI SISWA
JENIS POTENSI
|
JUMLAH |
DALAM RADIUS |
MADRASAH JENJANG SAMA
|
4 MADRASAH |
149 KM |
SEKOLAH JENJANG SAMA
|
3 SEKOLAH |
|
POTENSI SISWA
|
7 MADRASAH 3 SEKOLAH |
7 KM |
- JUMLAH ROMBEL
TAHUN PELAJARAN |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
JUMLAH ROMBEL TINGKAT KELAS X |
2 ROMBEL (IPA DAN IPS) |
2 ROMBEL (IPA DAN IPS) |
2 ROMBEL (IPA DAN IPS) |
2 ROMBEL (IPA DAN IPS) |
JUMLAH ROMBEL TINGKAT KELAS XI |
2 ROMBEL (IPA DAN IPS) |
2 ROMBEL (IPA DAN IPS) |
2 ROMBEL (IPA DAN IPS) |
2 ROMBEL (IPA DAN IPS) |
JUMLAH ROMBEL TINGKAT KELAS XII |
2 ROMBEL (IPA DAN IPS) |
2 ROMBEL (IPA DAN IPS) |
2 ROMBEL (IPA DAN IPS) |
2 ROMBEL (IPA DAN IPS) |
Jumlah dan kualifikasi GTK[edit]
1. JUMLAH GURU LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN
TAHUN |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
Jumlah GTK |
33
|
33 |
28 |
33 |
Jumlah GTK Laki-Laki
|
11 |
11 |
11 |
13 |
Jumlah GTK Perempuan
|
22 |
22 |
17 |
20 |
- STATUS KEPEGAWAIAN, SERTIFIKASI, TPG, INPASING, KAMAD, GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Nama |
Mata Pelajaran/Penugasan |
Kualifikasi Pendidikan |
Status Kepegawaian |
Sertifikasi |
H. Moh. Qosim, S.Ag., M.Pd. |
Kepala Madrasah Al-Qur’an Hadis
|
S2 |
PNS |
- |
Dra. Erfaziah |
Fisika Biologi Kepala LAB IPA Wali Kelas XI IPA |
S1 |
PNS |
- |
Sitti Maidah La’ali, S.Pd. |
PPKN Sosiologi Kepala Perpustakaan Wali Kelas XI IPS |
S2 |
PNS |
Sertifikasi |
Samsia, S.Pd.I. |
Akidah Akhlak SKI |
S1 |
PNS |
- |
Nurjayanti Abdullah Sada, S.Pd. |
Kimia |
S1 |
PNS |
- |
Asriadi I. Bidullah, S.Pd. |
Penjaskes |
S1 |
Non PNS |
- |
Fatmawati A. Duhuman, S.Pd. |
KIMIA Wali Kelas XII IPA Pembina Olimpiade |
S1 |
Non PNS |
- |
Sahyudi, S. Pd. |
TIK |
S1 |
Non PNS |
- |
Ing S. Tadjo, S.Pd. |
Matematika (Peminatan) Matematika (Wajib) |
S1 |
Non PNS |
- |
Nurhayati Lambodji, S.Pd. |
Geografi |
S1 |
Non PNS |
- |
Suwandi M. Padang, S.Pd.I. |
Akidah Akhlak Ilmu Tafsir |
S1 |
Non PNS |
- |
Wasiska, S.Pd. |
Geografi Sosiologi Kepala TU |
S1 |
Non PNS |
- |
Nur Qamaria Yanasim, S.Pd. |
Matematika (Wajib) Matematika (Peminatan) |
S1 |
Non PNS |
- |
Mardia Laholu, S.Pd. |
Matematika Wajib |
S1 |
Non PNS |
- |
Azwar A. Matiro, S.Pd. |
Bahasa Inggris Wakamad Kurikulum |
S1 |
Non PNS |
- |
Miftahul Fadliah Buhun,S.Pd. |
Bahasa Arab |
S1 |
Non PNS |
- |
Dewi Intan Sari, S.Pd. |
Bahasa Indonesia |
S1 |
Non PNS |
- |
Elma Sari Tobuali, SE. |
Ekonomi Sejarah Kebudayaan Islam Operator |
S1 |
Non PNS |
- |
Parno, S.Pd. |
Matematika Peminatan ​Prakarya |
S1 |
Non PNS |
- |
Priska J. Dg. Solang, S.Pd. |
Al-Qur’an Hadits Fiqih |
S1 |
Non PNS |
- |
Nur Rahma, S.Pd. |
Bahasa Inggris Bahasa Indonesia |
S1 |
Non PNS |
- |
Rinaldi A. Maladjuna, S.Pd. |
Biologi |
S1 |
Non PNS |
- |
Nurlinda S. Saikim, S.Pd,. |
Bimbingan Konseling |
S1 |
Non PNS |
1 |
Sarana dan Prasarana pendidikan[edit]
DATA SARANA DAN PRASARANA (SARPRAS)
MA. ASY-SYIFA TOTIKUM
- Luas lahan, ruang kelas,Jumlah ruang kamad,Ruang guru, Ruang TU, Jumlah sanitasi, Jumlah lab, jumlah sarana olahraga
NO |
KUALIFIKASI |
PADA PMA 14 TAHUN 2014 |
PADA MADRASAH |
GAMBAR/FOTO |
|||
1. |
LUAS TANAH/LAHAN |
2270m2 , 3300m2, 4500m2 |
3793 m 2
|
||||
2. |
GEDUNG |
||||||
|
JUMLAH RUANG KELAS |
6 UNIT |
6 UNIT
|
||||
|
JUMLAH RUANG PERPUSTAKAAN |
1 UNIT |
1 UNIT |
|
|||
|
JUMLAH RUANG LABOLATORIUM |
1 UNIT |
2 UNIT |
|
|||
|
JUMLAH RUANG KEPALA MADRASAH
|
1 UNIT |
1 UNIT
|
||||
|
JUMLAH RUANG GURU |
1 UNIT |
1 UNIT |
|
|||
|
JUMLAH RUANG TATA USAHA
|
1UNIT |
1 UNIT |
||||
|
JUMLAH RUANG MUSALA
|
1 UNIT |
1 UNIT |
||||
3. |
KOLEKSI BUKU PERPUSTAKAAN/AJAR |
||||||
|
BUKU BAHAN AJAR |
1 SET/SISWA |
3 SET |
|
|||
|
JUMLAH BUKU PENGAYAAN & REFRENSI |
100 JUDUL PENGAYAAN DAN 10 JUDUL REFRENSI, 200 JUDUL PENGAYAAN DAN 20 JUDUL REFRENSI |
100 JUDUL PENGAYAAN DAN 10 JUDUL REFRENSI,
|
||||
|
JUMLAH PERALATAN BELAJAR/LAB |
1 SET PERAGA IPA DAN BAHAN 1 SET LABORATORIUM.
|
2 SET PERAGA ATAU 5 SET LABORATORIUM |
|
2. STRATEGI PEMBANGUNAN (Strategi dan Timeline pembanguna, rencana sumber, Pendapatan Madrasah Aliyah Asy-syifa Totikum)
Kualitas lembaga pendidikan biasanya diukur menggunakan angka atau nilai pencapaian yang diraih seperti nilai Ujian Nasional, nilai Akreditasi,nilai Ujian Kompetensi, dan pencapaian dalam kompetisi-kompetisi dilevel Nasional maupun Internasional. Di Indonesia ada dua jenis lembaga pendidikan formal yang terintegrasi dengan sistem pendidikan nasional yaitu sekolah yang basisnya adalah pendidikan umum dibawah naungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan Madrasah yang basisnya adalah Pendidikan Agama Islam dibawah naungan Kementerian Agama Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.
Awal sistem sekolah yang berlandaskan agama Islam di Indonesia telah dinilai sejak permulaan abad 20 M. Sejarahnya, pada akhir Tahun 70an didirikan Direktorat yang khusus menangani pendidikan Agama Islam pada sekolah umum yang kemudian sempat menghilang di tahun 2001 karena digabung dengan Direktorat lain yang membina guru-guru dibidang Agama Islam (Ditbinruais), dengan sebutan Direktorat Madrasah dan Pendidikan Agama Islam pada sekolah umum. System ini tidak berjalan lancar dan sesuai rencana, karena tidak ada peningkatan di sekolah umum untuk bidang pendidikan Islam. Setelah 4 (Empat) tahun kemudian terbentuk Direktorat Pendidikan Agama Islam pada sekolah, yang kemudia menjadi Direktorat Pendidikan Islam.
Seiring waktu, pelaksanaan program dan kegiatan di Pendidikan Agama Islam sudah mulai berkembang, menjadi lebih bagus dan teratur karena sudah mulai direncanakan dengan baik. Aturan-aturan mengenai pendidikan agaa Islam diatur khusus dalam perundang-undangan dan berada dalam nauangan kementerian Agama RI Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. Meskipun demikian masih banyak yang perlu dibenahi untuk menjadikan kualitas rata-rata Madrasah mengungguli atau minima setara dengan sekolah umum.
Namun ada hal lain yang menjadi tantangan yang harus dihadapi oleh Madrasah yaitu menyangkut sarana dan prasarana yang belum memadai pada sebagian besar madrasah yang ada di Indonesia. Sampai sejauh ini sumber pendapatan Madrasah hanya berasal dari satu sumber yakni dana BOS. Oleh karena itu kami harus mencari cara agar bisa melakukan pembenahan menyangkut sarana dan Prasarana.
Rencana pembiayaan pendidikan[edit]
RINCIAN KERTAS KERJA SATKER T.A 2022
Kementerian/Lembaga : KEMENTERIAN AGAMA Unit Organisasi : Ditjen Pendidikan Islam Unit Kerja : Madrasah Aliyah Asy-Syifaa Totikum Alokasi : 1,214,775,000
Kode
ROGRAM/KEGIATAN/KRO/RO/KOMPONEN/ SUBKOMP/DETAIL
VOLUME
PERHITUNGAN TAHUN 2022
HARGA SATUAN JUMLAH BIAYASD/CP
025.04.DF Program PAUD dan Wajib Belajar 12 Tahun 2129 Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan Madrasah
2129.QEK Bantuan Pendidikan Dasar dan Menengah[Base Line]
Lokasi : KAB. BANGGAI KEPULAUAN
2129.QEK.005 Siswa MA Penerima BOS
004 Dukungan Operasional Penyelenggaraan Pendidikan
A Siswa MA Penerima BOS
1,214,775,000
226,500,000
151.0 Orang 226,500,000
151.0 Orang 226,500,000 226,500,000 U 226,500,000
521115 Belanja Honor Operasional Satuan Kerja RM 18,000,000
(KPPN.053-Luwuk )
Honorarium Operator Data Non PNS [10
- 120.0 OB 18,000,000
1,500,000
ORG x 12 BLN]
521213 Belanja Honor Output Kegiatan RM 90,000,000
(KPPN.053-Luwuk )
Honorarium Operasional Guru Non PNS [10
- 35.0 OB 90,000,000
ORG x 12 BLN]750,000
521219 Belanja Barang Non Operasional Lainnya RM 60,400,000
(KPPN.053-Luwuk )
Pembelian Buku Kurikulum 10,000,000
- 1.0 PAKET 10,000,000 Penerimaan Siswa Baru 5,000,000
- 1.0 KEG 5,000,000 Pelaksanaan Ujian Madrasah 400,000
- 1.0 THN 400,000 Penyelenggaraan UKS 5,000,000
- 1.0 THN 5,000,000 Partisipasi Mengikuti Lomba 8,000,000
Partisipasi Mengikuti Lomba 8,000,000
- 1.0 THN 8,000,000 - 1.0 THN 8,000,000 Penyediaan Seragam Siswa Miskin 10,000,000
- 1.0 PAKET 10,000,000 Transportasi Siswa Miskin 8,000,000
- 1.0 THN 8,000,000 Pelaksanaan Ujian Smester 4,000,000
- 2.0 KEG 4,000,000 Pelaksanaan Kegiatan KKG/KKM 10,000,000
- 1.0 THN 10,000,000 521811 Belanja Barang Persediaan Barang Konsumsi RM 8,100,000
(KPPN.053-Luwuk )
ATK dan Perlengkapan Kegiatan Belajar
- 1.0 THN 8,100,000
8,100,000
Mengajar
523111 Belanja Pemeliharaan Gedung dan Bangunan RM 50,000,000
(KPPN.053-Luwuk )
Pemeliharaan Gedung/Bangunan Madrasah 200,000
- 200.0 M2 40,000,000 - 500.0 M2 10,000,000
Pemeliharaan Halaman Madrasah
025.04.WA Program Dukungan Manajemen
2135 Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis Lainnya Pendidikan Islam
20,000
988,275,000
988,275,000
2135.EBA Layanan Dukungan Manajemen Internal[Base Line] Lokasi : KAB. BANGGAI KEPULAUAN
2135.EBA.994 Layanan Perkantoran
001 Gaji dan Tunjangan
A Pembayaran gaji dan tunjangan
12.0 Layanan 988,275,000
12.0 Layanan 988,275,000 838,275,000 U 838,275,000
511111 Belanja Gaji Pokok PNS RM 301,583,000
(KPPN.053-Luwuk )
Belanja Gaji Pokok PNS 254,983,000
- 1.0 THN 254,983,000 Belanja Gaji Pokok PNS (gaji ke 13) 23,300,000
- 1.0 BLN 23,300,000 Belanja Gaji Pokok PNS (gaji ke 14) 23,300,000
- 1.0 BLN 23,300,000 511119 Belanja Pembulatan Gaji PNS RM 9,000
(KPPN.053-Luwuk )
Belanja Pembulatan PNS 7,000
- 1.0 THN 7,000 Belanja Pembulatan Gaji PNS (gaji ke 13) 1,000
- 1.0 BLN 1,000 Belanja Pembulatan Gaji PNS (gaji ke 14) 1,000
- 1.0 BLN 1,000 Belanja Pembulatan Gaji PNS (gaji ke 14) 1,000
- 1.0 BLN 1,000 511121 Belanja Tunj. Suami/Istri PNS RM29,350,000
(KPPN.053-Luwuk )
BelanjaTunj.Suami/IstriPNS 24,300,000
- 1.0 THN 24,300,000 Belanja Tunj. Suami/Istri PNS (gaji ke 13) 2,500,000
- 1.0 BLN 2,500,000 Belanja Tunj. Suami/Istri PNS (gaji ke 14) 2,550,000
- 1.0 BLN 2,550,000 511122 Belanja Tunj. Anak PNS RM 7,000,000
(KPPN.053-Luwuk )
BelanjaTunj.AnakPNS 6,000,000
- 1.0 THN 6,000,000 Belanja Tunj. Anak PNS (gaji ke 13) 500,000
- 1.0 BLN 500,000 Belanja Tunj. Anak PNS (gaji ke 14) 500,000
- 1.0 BLN 500,000 511123 Belanja Tunj. Struktural PNS RM 5,020,000
(KPPN.053-Luwuk )
Belanja Tunjangan Struktural PNS 4,300,000
- 1.0 THN 4,300,000 Belanja Tunjangan Struktural PNS (gaji ke
- 1.0 BLN 360,000
360,000
13)
Belanja Tunjangan Struktural PNS (gaji ke
- 1.0 BLN 360,000
360,000
14)
511124 Belanja Tunj. Fungsional PNS RM 18,600,000
(KPPN.053-Luwuk )
Belanja Tunjangan Fungsional PNS 16,000,000
- 1.0 THN 16,000,000 Belanja Tunjangan Fungsional PNS (gaji ke
- 1.0 BLN 2,600,000
2,600,000
13)
RINCIAN KERTAS KERJA SATKER T.A 2022
Kementerian/Lembaga : KEMENTERIAN AGAMA
Unit Organisasi : Ditjen Pendidikan Islam
Unit Kerja : Madrasah Aliyah Asy-Syifaa Totikum
Alokasi : 1,214,775,000
511125 Belanja Tunj. PPh PNS RM 820,000
(KPPN.053-Luwuk )
Belanja Tunjangan PPh PNS 700,000
- 1.0 THN 700,000 Belanja Tunjangan PPh PNS (gaji ke 13) 60,000
- 1.0 BLN 60,000 Belanja Tunjangan PPh PNS (gaji ke 14) 60,000
- 1.0 BLN 60,000 511126 Belanja Tunj. Beras PNS RM 17,800,000
(KPPN.053-Luwuk )
Belanja Tunj Beras PNS 17,800,000
- 1.0 THN 17,800,000 511129 Belanja Uang Makan PNS RM 111,500,000
(KPPN.053-Luwuk )
Belanja Uang Makan PNS 111,500,000
- 1.0 THN 111,500,000 511151 Belanja Tunjangan Umum PNS RM 6,300,000
(KPPN.053-Luwuk )
Belanja Tunjangan Umum PNS 5,500,000
- 1.0 THN 5,500,000 Belanja Tunjangan Umum PNS (gaji ke 13) 400,000
- 1.0 BLN 400,000 Belanja Tunjangan Umum PNS (gaji ke 14) 400,000
- 1.0 BLN 400,000 512211 Belanja Uang Lembur RM 4,660,000
(KPPN.053-Luwuk )
Uang Lembur Golongan IV (1 org x 2 Jm x 20
- 40.0 OJ 1,000,000
25,000
Hari)
Uang Lembur Golongan III (2 org x 2 Jm x 20
- 80.0 OJ 1,360,000
17,000
Hari)
Uang Makan Lembur Golongan IV (1 org x 20
- 20.0 OH 820,000
41,000
Hari)
Uang Makan Lembur Golongan III (2 org x 20
- 40.0 OH 1,480,000
37,000
Hari)
Hari)
512411 Belanja Pegawai (Tunjangan
Belanja Pegawai (Tunjangan
Khusus/Kegiatan/Kinerja)
(KPPN.053-Luwuk )
Tunjangan Kinerja Pegawai 75,876,300
160,526,000
RM
- 1.0 THN 75,876,000 Tunjangan Kinerja Guru 84,650,000
- 1.0 THN 84,650,000
B Tunjangan Profesi Guru
511152 Belanja Tunjangan Profesi Guru (KPPN.053-Luwuk )
Pembayaran Tunjangan Profesi Guru
175,107,000 175,107,000
RM
- 1.0 THN 175,107,000
175,107,600
Kemenag
002 Operasional dan Pemeliharaan Kantor
150,000,000 U
A
TANPA SUB KOMPONEN
150,000,000
521111 Belanja Keperluan Perkantoran (KPPN.053-Luwuk )
57,200,000
RM
- 26.0 BLN 31,200,000
Honorarium Satpam 2 ORG x 13 BLN
1,200,000
Honorarium Pramubakti 2 ORG x 13 BLN 1,000,000
- 26.0 BLN 26,000,000
521115 Belanja Honor Operasional Satuan Kerja (KPPN.053-Luwuk )
Honorarium Kuasa Pengguna
35,280,000
RM
- 12.0 BLN 14,400,000
1,200,000
Anggaran/Pejabat Pembuat Komitmen
Honorarium Pejabat Penanda Tangan SPM 770,000
- 12.0 BLN 9,240,000 Honorarium Bendahara Pengeluaran 670,000
- 12.0 BLN 8,040,000 Honorarium Pengelola SIMAK SAIBA 300,000
- 12.0 BLN 3,600,000
521811
Belanja Barang Persediaan Barang Konsumsi (KPPN.053-Luwuk )
Belanja ATK dan Persediaan Barang Habis
11,920,000
RM
- 1.0 THN 11,920,000
11,920,000
Pakai Lainnya
522113 Belanja Langganan Air
(KPPN.053-Luwuk )
Langganan Air 300,000
3,600,000
RM
- 12.0 BLN 3,600,000
522111
Belanja Langganan Listrik
(KPPN.053-Luwuk )
Pulsa Listrik 500,000
6,000,000
RM
- 12.0 BLN 6,000,000
522119 Belanja Langganan Daya dan Jasa Lainnya
(KPPN.053-Luwuk )
Langganan Internet 500,000
6,000,000
RM
- 12.0 BLN 6,000,000
524111 Belanja Perjalanan Dinas Biasa
(KPPN.053-Luwuk )
Koordinasi/Monitoring dan Penugasan 30,000,000
30,000,000
RM
- 1.0 THN 30,000,000
Abason 2 September 2022
1. U = Komponen Utama
2. P = Komponen
Penunjang
3. * = Blokir
MOH.QOSIM,S.Ag
NIP 196911132000031003
Proses pembelajaran[edit]
1.PENGATURAN BEBAN BELAJAR
- Di MA. Asy-Syifa Totikum beban belajar menggunakan sistem Paket. Paket tesebut adalah sebagai berikut:
Peminatan Matematika dan Ilmu Alam
Mata Pelajaran |
Alokasi Waktu |
||||||
Kelas X |
KelasXI |
KelasXII |
|||||
Smt 1 |
Smt 2 |
Smt 1 |
Smt 2 |
Smt 1 |
Smt 2 |
||
Kelompok A (Wajib) |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Pendidikan Agama Islam a. Al – Qur’an Hadits |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
b. Aqidah Akhlak |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
c. Fiqih |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
d. Sejarah Kebudayaan Islam |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
2. |
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3. |
Bahasa Indonesia |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4. |
Bahasa Arab |
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
5. |
Matematika |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
6. |
Sejarah Indonesia |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
7. |
Bahasa Inggris |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
Kelompok B (Wajib) |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Seni Budaya |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2. |
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3. |
Prakarya dan Kewirausahaan |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Jumlah Jam Pelajaran Kelompok A dan B per Minggu |
33 |
33 |
31 |
31 |
31 |
31 |
Mata Pelajaran |
Alokasi Waktu |
||||||
Kelas X |
KelasXI |
KelasXII |
|||||
Smt 1 |
Smt 2 |
Smt 1 |
Smt 2 |
Smt 1 |
Smt 2 |
||
Kelompok C (Peminatan) |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Matematika |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
2. |
Biologi |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3. |
Fisika |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4. |
Kimia |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
Mata Pelajaran Pilihan dan Pendalaman Pilihan Lintas Minat dan/atau Pendalaman Minat |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Ilmu Tafsir |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2. |
TIK |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3. |
Ilmu Kalam |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu |
51 |
51 |
51 |
51 |
51 |
51 |
Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial
Mata Pelajaran |
Alokasi Waktu |
||||||
Kelas X |
KelasXI |
KelasXII |
|||||
Smt 1 |
Smt 2 |
Smt 1 |
Smt 2 |
Smt 1 |
Smt 2 |
||
Kelompok A (Wajib) |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Pendidikan Agama Islam a. Al – Qur’an Hadits |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
b. Aqidah Akhlak |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
c. Fiqih |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
d. Sejarah Kebudayaan Islam |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
2. |
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3. |
Bahasa Indonesia |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4. |
Bahasa Arab |
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
5. |
Matematika |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
Mata Pelajaran |
Alokasi Waktu |
||||||
Kelas X |
KelasXI |
KelasXII |
|||||
Smt 1 |
Smt 2 |
Smt 1 |
Smt 2 |
Smt 1 |
Smt 2 |
||
6. |
Sejarah Indonesia |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
7. |
Bahasa Inggris |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
Kelompok B (Wajib) |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Seni Budaya |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2. |
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3. |
Prakarya dan Kewirausahaan |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Jumlah Jam Pelajaran Kelompok A dan B per Minggu |
33 |
33 |
31 |
31 |
31 |
31 |
|
Kelompok C (Peminatan) |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Geografi |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
2. |
Sejarah |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3. |
Sosiologi |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4. |
Ekonomi |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
Mata Pelajaran Pilihan dan Pendalaman Pilihan Lintas Minat dan/atau Pendalaman Minat |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Ilmu Tafsir |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2. |
TIK |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3. |
Ilmu Kalam |
2 |
2 |
- |
- |
- |
- |
Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu |
51 |
51 |
51 |
51 |
51 |
51 |
- Alokasi waktu untuk Penugasan Terstruktur (PT) dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT) maksimal 60 % dari waktu kegiatan tatap muka per minggu mata pelajaran yang bersangkutan.
- Alokasi waktu untuk tatap muka setiap jam pelajaran 45 menit.
- Jumlah jam pelajaran perminggu adalah sebagai berikut:
- Kelas X : 51 jam pelajaran;
- Kelas XI : 51 Jam pelajaran;
- Kelas XII : 51 Jam pelajaran.
- KALENDER PENDIDIKAN
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun efektif, efektif fakultatif dan hari libur. Kalender pendidikan disusun dan disesuikan setiap tahun oleh sekolah untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran. Pengaturan waktu belajar mengacu kepada Standar Isi dan disesuaikan dengan kebutuhan daerah, karakteristik sekolah, kebutuhan peserta didik dan masyarakat, serta ketentuan dari pemerintah/pemerintah daerah. Pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran adalah sebagi berikut:
A.Permulaan Tahun Pelajaran
Permulaan tahun pelajaran 2022/2023 dimulai pada tanggal 18 Juli 2022.
B.Waktu Belajar
Waktu belajar menggunakan sistem semester yang membagi 1 tahun pelajaran menjadi semester 1 (satu) dan semester 2 (dua). Pembelajaran dilaksanakan hari Senin sampai Sabtu dengan rincian waktu sebagai berikut:
HARI |
WAKTU BELAJAR |
KETERANGAN |
Senin |
07.55 – 14.50 |
|
Selasa |
07.15 – 14.50 |
|
Rabu |
07.15 – 14.50 |
|
Kamis |
07.15 – 13.30 |
|
Jum’at |
07.15 – 11.30 |
|
Sabtu |
07.15 – 13.30 |
|
C.Libur Sekolah
Hari libur sekolah adalah hari yang ditetapkan oleh sekolah, pemerintah pusat, provinsi, dan kabupaten untuk tidak diadakan proses pembelajaran di sekolah.
Penentuan hari libur memperhatikan ketentuan berikut ini.:
- Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari raya keagamaan.
- Peraturan Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten dalam hal penentuan hari libur umum/nasional atau penetapan hari libur serentak untuk setiap jenjang dan jenis Pendidikan.
D.Rencana Kegiatan
Rencana kegiatan sekolah tahun pelajaran 2022/2023 disesuaikan dengan kalender pendidikan.
E.Pengembangan Silabus dan RPP
- Pengembangan silabus di MA. Asy-Syifa Totikum tahun pelajaran 2022/2023 merupakan pengembangan dan revisi dari silabus tahun yang lalu melalui penugasan yang diselenggarakan
- Silabus setiap mata pelajaran disusun berdasarkan silabus nasional serta kalender Pendidikan satuan Pendidikan MA. Asy-Syifa Totikum, yakni 21 minggu efektif di semester 1 dan 21 minggu efektif di semester 2.
- Implementasi pembelajaran untuk setiap mata pelajaran berdasarkan pada struktur kurikulum yang tersedia di Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 tahun 2006 tentang standar isi (Kelas XII) dan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 69 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (Kelas X dan XI).
- Pengaturan alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran di dalam silabus, disesuaikan dengan standar kompetensi dasar tiap mata pelajaran berdasarkan alokasi waktu yang tersedia, berdasarkan struktur kurikulum dan kebutuhan MA. Asy-Syifa Totikum.
- Cara Pengembangan Silabus
MA. Asy-Syifa Totikum memfasilitasi para guru dalam mengembangkan silabus melalui:
- Memberdayakan kelompok guru mata pelajaran (MGMP);
- Mendatangkan Nara Sumber;
- Penugasan penyusunan ditindak lanjut dengan pembahasan dalam kelompok maupun pleno;
- Pengesahan oleh Kepala Sekolah;
- Langkah-langkah Pengembangan Silabus
- Mengintegrasikan nilai-nilai karakter bangsa terhadap:
- Karakteristik Mata pelajaran;
- Tujuan Mata Pelajaran;
- Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
- Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD)
- Silabus setiap mata pelajaran.
- Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran
- Mengintegrasikan nilai-nilai karakter bangsa terhadap:
Kegiatan pembelajaran dirancang dalam rangka pencapaian kompetensi dasar, harus memberi pengalaman belajar kepada peserta didik yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antar peserta didik, peserta didik dengan guru, lingkungan dan sumber belajar. Pengalaman belajar yang diberikan dapat melalui pendekatan pembelajaran bervariasi, dan berpusat pada peserta didik, serta memuat kecakapan hidup yang perlu dilatihkan pada peserta didik serta nilai-nilai karakter bangsa. Untuk kelas X, XI dan XII, proses pembelajaran dirancang dengan menggunakan pendekatan saintifik dengan mencakup domain sikap, pengetahuan, dan keterampilan, serta materi pelajaran yang faktual, konseptual, dan prosedural.
- Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi
Perumusan indikator pencapaian kompetensi mengacu kepada hasil analisis materi dan potensi peserta didik agar dicapai perubahan perilaku dan dapat diukur mencakup sikap, pengetahuan, keterampilan dan nilai-nilai karakter bangsa. (menyesuaikan Permen 81 A)
- Jenis Penilaian
Penilaian dilakukan dengan menggunakan tes dan non tes dalam bentuk tertulis maupun lisan, pengamatan kinerja, pengukuran sikap, penilaian hasil karya berupa tugas, proyek dan/atau produk dan penilaian diri. Untuk kelas X, XI dan XII, pendidik dituntut untuk melaksanakan autentik yang berarti penilaian asli dari awal, sepanjang proses pembelajaran, dan nilai hasil belajar yang mencakup domain sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan karakteristik Kompetensi Dasar yang diajarkan.
Sistem penilaian berbentuk penilaian berkelanjutan, artinya semua indikator ditagih, kemudian hasilnya dianalisis untuk menentukan, ketercapaian kompetensi yang telah dicapai dan yang belum tercapai. Untuk kompetensi yang belum tecapai diadakan remedial baik individu maupun kelompok yang dilaksanakan sebelum melanjutkan ke materi/SK/KD berikutnya.
- Pengembangan Silabus dan RPP Berkelanjutan
Melakukan evaluasi dan revisi terhadap kurikulum sekolah minimal setiap akhir semester genap;
- Mengikutsertakan tenaga pendidik MA. Asy-Syifa Totikum dalam berbagai pelatihan, baik di sekolah, tingkat Kabupaten, Provinsi, maupun tingkat nasional.
3.PENGEMBANGAN DIRI
Pengembangan diri bukan merupakan suatu pelajaran yang harus diasuh oleh tenaga pendidik. Pengembangan diri bertujuan memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat dan minat setiap peserta didik yang sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor, tenaga pendidik atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan yang akan dilaksanakan sebanyak 5 jenis, sebagai berikut:
- Pramuka, yang menjadi ekstrakurikuler sesuai minat Penanggung Jawab:
- Putra : Akmal Hatta, S.Pd
- Putri : Fatmawaty A. Duhuman, S.Pd
- Olah Raga.
Penanggung Jawab : Asriadi I. Bidullah, S.Pd
- Seni
Penanggung Jawab : Soloti, S.Pd
- Kaligrafi
Penanggung Jawab : Solikhin, S.Pd.I
- Pendalaman Agama
Penanggung Jawab : Suwandi M. Padang, S.Pd.I
- Olimpiade
Penanggung Jawab : Fatmawaty A. Duhuman, S.Pd dan tim
4. Alokasi waktu
Waktu pembelajaran dilaksanakan
- Literasi mulai pukul 07.00 WITA sampai dengan pukul 07.15 WITA
- Pelajaran Pertama dimulai pukul 07.15 WITA
- Alokasi waktu satu jam pelajaran adalah 45 menit.
- Ekstrakurikuler dilaksanakan sesuai Jadwal.
5. Minggu efektif
Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (2 semester) untuk tahun pelajaran 2022/2023 adalah 42 minggu efektif.
Sistem evaluasi pembelajaran dan program[edit]
1. Kriteria Ketuntasan Minimal
Ketuntasan minimal ditentukan oleh masing-masing Guru Mata Pelajaran dengan berpedoman kepada nilai input atau rata-rata nilai terakhir yang diperoleh peserta didik pada setiap jenjang kelas, daya dukung yang ada serta tingkat kesulitan materi pembelajarannya. Setiap guru mata pelajaran di MA. Asy-Syifa Totikum meningkatkan kriteria ketuntasan minimal secara terus menerus untuk mencapai kriteria ketuntasan ideal. Ketuntasan minimal di MA. Asy-Syifa Totikum diserahkan kepada guru mata pelajaran dan dilaporkan kepada pihak yang terkait.
Kriteria ketuntasan minimal di MA. Asy-Syifa Totikum mempertimbangkan karakteristik Kompetensi Dasar, daya dukung dan karakteristik peserta didik, maka ditentukan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal sebagai berikut:
- Kelas X : 68
- Kelas XI : 70
- Kelas XII : 72
2. Penilaian
Berdasarkan Permendikbud RI Nomor 23 Tahun 2016 penilaian hasil belajar dilakukan dalam bentuk penilaian otentik, penilaian diri, penilaian projek, penilaian harian, penilaian akhir semester (semester ganjil), dan penilaian akhir tahun (semester genap). Bentuk penilaian :
- Penilaian otentik dilakukan oleh guru secara berkelanjutan.
- Penilaian diri dilakukan oleh peserta didik untuk tiap kali sebelum penilaian harian.
- Penilaian projek dilakukan oleh pendidik untuk tiap akhir bab atau KD.
- Penilaian harian dilakukan oleh pendidik terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk penilaian atau penugasan.
- Penilaian akhir semester, dilakukan oleh pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan.
- Penilaian Akhir Tahun, dilakukan oleh satuan pendidikan pada akhir kelas X dan kelas XI.
- Ujian madrasah dilakukan oleh satuan pendidikan sesuai dengan peraturan perundang- undangan.
Teknik dan instrumen yang digunakan untuk penilaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan sebagai berikut:
- Penilaian kompetensi sikap
Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui:
- observasi,
- penilaian diri (selfassessment),
- penilaian “teman sejawat” (peerassessment) oleh peserta didik
- Jurnal.
Instrumen yang digunakan untuk observasi, penilaian diri, dan penilaian antar peserta didik adalah lembar pengamatan berupa daftar cek (checklist) atau skala penilaian (ratingscale) yang disertai rubrik, sedangkan pada jurnal berupa catatan pendidik.
Nilai sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut:
SB |
= |
Sangat Baik |
= |
85 s.d. 100 |
B |
= |
Baik |
= |
75 s.d. 84 |
C |
= |
Cukup |
= |
62 s.d. 74 |
K |
= |
Kurang |
= |
0 s.d. 61 |
Nilai kompetensi sikap pada LHB didapat dari rata-rata nilai observasi, nilai diri sendiri, nilai antar teman dan nilai jurnal
- Penilaian kompetensi pengetahuan
Penilaian Pengetahuan dilakukan oleh Guru Mata Pelajaran (Pendidik) melalui:
- Tes tulis
- Tes lisan
- Penugasan
- Penilaian kompetensi keterampilan
- Penilaian kompetensi keterampilan dilakukan oleh Guru Mata Pelajaran (Pendidik) melalui:
- Tes praktik/unjuk kerja
- Projek
- Portofolio
- Penilaian kompetensi keterampilan terdiri atas:
- NilaiPraktik
- Nilai Projek
- Nilai Portofolio
- Penilaian kompetensi keterampilan dilakukan oleh Guru Mata Pelajaran (Pendidik) melalui:
- Penilaian Keterampilan dilakukan pada setiap akhir menyelesaikan satu KD.
- Penghitungan nilai keterampilan diperoleh dari rata-rata Penilaian Praktik, Penilaian Projek dan Penilaian Portofolio.
- Penghitungan Nilai Keterampilan adalah dengan cara:
- Nilai praktik, projek, dan portofolio menggunakan skala nilai 0 sd 100.
3. Kenaikan Kelas dan Kelulusan
- Kenaikan kelas
- Dilaksanakan pada setiap akhir Tahun Pelajaran.
- Kehadiran tatap muka pada setiap mata pelajaran minimal 75% diperhitungkan dari tatap muka tanpa memperhitungkan ketidakhadiran karena sakit atau alasan tertentu sesuai dengan peraturan yang berlaku.
- Peserta didik harus mencapai KKM untuk Kompetensi Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan sesuai ketentuan penilaian yang berlaku.
- Sikap, prilaku, budi pekerti peserta didik antara lain tidak terlibat: narkoba, miras, merokok, tindakan asusila, perkelahian, tawuran, dan melawan tenaga pendidik/tenaga kependidikan secara fisik atau non fisik.
- Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas, apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal lebih dari 2 (dua) mata pelajaran dan memiliki kepribadian yang tidak sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
- Peserta didik dinyatakan tidak naik, apabila:
- memiliki nilai tidak tuntas lebih dari dua mata pelajaran yang bukan ciri khas peminatan
- memiliki nilai tidak tuntas pada mata pelajaran ciri khas peminatan. Sebagai contoh :
- Peminatan Matematika dan Ilmu Alam, tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran Matematika, Fisika, Kimia, dan Biologi
- Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial, tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran Sejarah, Geografi, Ekonomi, dan Sosiologi.
- Maksimal memiliki 2 nilai yang belum tuntas pada mata pelajaran yang bukan khas peminatan.
- Nilai Sikap Spritual dan Sikap Sosial tidak Tuntas.
b. Kelulusan
Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 144 Tahun 2014 Pasal 2, peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan setelah :
- menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
- memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik; dan
- Telah mengikuti Ujian UNBK.
Organisasi dan manajemen[edit]
Data Organisasi Dan Manajemen
1. Organisasi Dan Manajemen
Organisasi yang ada di MA. Asy-syifa totikum adalah Yayasan Pendidikan islam Asy-syifA Totikum
2. Visi – Misi
Visi : “ Beriman, Bertaqwa dan Berprestasi
Misi :
Untuk Mencapai Visi Tersebut, MA. Asy-Syifa Totikum Mengembangkan Misi Sebagai Berikut:
1. Melaksanakan pembelajaran berbasis iman dan taqwa
2. Melaksanakan pembinaan keagamaan
3. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan diri untuk mencapai prestasi
Foto - Foto Madrasah
Surat Rekomendasi
Pemda Provinsi | Belum tersedia |
Kemenag Kab/Kota | Lihat |
Pemda Kab/Kota | Lihat |
Kemenag Provinsi | Lihat |
RTTPM
Pelaksanaan Kurikulum | Lihat |
Jumlah Peserta Didik | Lihat |
Jumlah dan kualifikasi GTK | Lihat |
Sarana dan Prasarana pendidikan | Lihat |
Rencana pembiayaan pendidikan | Lihat |
Proses pembelajaran | Lihat |
Sistem evaluasi pembelajaran dan program | Lihat |
Organisasi dan manajemen | Lihat |
Data Tanah
Data Tanah | Lihat |