MTs Insan Cendikia Sangatta (diusulkan menjadi MTsN 2 Kutai Timur)
 |
|---|
| Nama Madrasah | MTs Insan Cendikia Sangatta (diusulkan menjadi MTsN 2 Kutai Timur) |
|---|---|
| Jenjang | MTSN |
| Alamat | Jalan H. Masdar RT.64 Sangatta Utara |
| Kabupaten/Kota | Kutai Timur |
| Provinsi | Kalimantan Timur |
| Kategori | Madrasah Penegerian (Masyarakat) |
| Alasan Urgensitas | 1. Pencegahan paham paham Radikalisme 2. penguatan pemahaman ideologi pada UUD 1945, Pancasila, dan moderasi beragama 3. penguatan pemahaman Pluralisme dan Bhineka Tunggal Ika pada madrasah 4. wilayah yang populasi penduduk usia belajar besar sehingga memerlukan akses madrasah negeri yang mencukupi 5. wilayah yang animo masyarakat cenderung memilih madrasah negeri. 6. sudah menyertakan surat penyerahan aset ke Negara, tidak menuntut PNS bagi GTK, 7. wilayah yang membutuhkan madrasah negeri sebagai wujud afirmasi dan diskresi pemerintah pusat. 8. Sarana dan Prasarana Belajar sudah layak dan lengkap |
Latar Belakang[edit]
- MTs. Insan Cendekia Sangatta dirintis dan didirikan atas rasa prihatin yang mendalam dari para sesepuh Kementerian Agama Kabupaten Kutai Timur mengingat jumlah madrasah Tsanawiyah di Sangatta masih sangat minim, apalagi MTs Negeri di Kutai Timur baru ada satu itupun letaknya dipedalaman jauh dari ibu kota kabupaten. Sementara di kota Kabupaten belum ada.
- MTs. Insan Cendekia Sangatta mengawali kegiatannya dalam dunia pendidikan di Kabupaten Kutai Timur pada tahun Pembelajaran 2010/2011 berdasarkan Surat Keputusan Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Kutai Timur nomor 019 tanggal 28 Juni Tahun 2010 Tentang Izin Pendirian Operasionalnya
-
Dalam melaksanakan kegiatan Proses Belajar Mengajar pada awalnya dilaksanakan disiang hari dengan meminjam gedung dari Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Teluk Lingga selama 13 bulan. MTs. Negeri Persiapan Sangatta Atas bantuan Pemerintah Kabupaten Kutai Timur telah memiliki gedung sendiri dengan 3 ruang belajar dan 1 ruang kantor, sehingga Proses Belajar Mengajar dapat berlangsung 3 Kelas Belajar di pagi hari dan 2 Kelas Belajar di siang hari. Saat ini sedang dibangun gedung dengan kapasitas 4 rombongan belajar dengan sumber dana dari APBD Kutai Timur.
Bentuk dan Nama Madrasah[edit]
- Madrasah Tsanawiyah setara dengan Sekolah Menegah Pertama yang berada di bawah naungan Kementerian Agama.
- Nama MTs Insan Cendekia di pilih berdasarkan atas semangat para tokoh pendiri dengan memberikan nama MTs Insan Cendekia yang memiliki arti “Insan berarti manusia Yang Baik, bersih, dan tidak tercela. Cendekia berarti Cerdik, Pandai, berperilaku baik, dan terpelajar”
-
MTs. Negeri Persiapan Sangatta di bawah kepemimpinan Bapak Drs. Sirajuddin, dibantu oleh 5 orang guru PNS, 10 orang guru honor, dan 2 orang Tenaga Administrasi. Diusianya yang memasuki tahun ke-2 telah membina 138 siswa dengan 5 rombongan belajar. Meskipun usianya masih muda-belia, namum telah menorehkan prestasi yang cukup gemilang dengan menyabet gelar : Juara 2 lari 100 meter Putra; juara 2 lomba Pidato Bahasa Indonesia; Juara 3 Lomba Syarhil Qur’an; Juara 2 Lomba Pidato Bahasa Arab, pada ajang gelar Prestasi Madrasah tingkat kabupaten Kutai Timur Tahun 2010; Semi final pada Lomba Cerdas-Cermat tentang Lingkugan Hidup di kota Bontang tahun 2010; dan Juara 1 Lomba Hasta Karya Peringatan Hari Ulang Tahun PGRI Kutai timur tahun 2010; MTs. Negeri Persiapan Sangatta Saat ini lagi mempersiapkan diri untuk mengikuti Lomba Pramuka Tingkat II tanggal 19 -22 Januari 2012 di Bumi Perkemahan Pertamina Sangatta dan berbagai kejuaraan yang diperoleh lainnya di tingkat kabupaten kutai timur.
Gambaran dan Tata Ruang Madrasah[edit]
- MTs Insan Cendekia Sangatta memiliki tata ruang, yang terdiri dari bangunan permanen dan semi permanen.
- Mts Insan Cendekia Sangatta memiliki 10 ruang belajar, 1 Lab. Komputer, 1 ruang guru dan Kepala Madrasah, Kantin Madrasah, dan Masjid tempat kegiatan Keagamaan Siswa
- Madrasah memiliki Fasilitas Olah Raga yang cukup memadai.
Gambaran Kondisi Geografis dan Demografis[edit]
- MTs Insan Cendekia Sangatta berada di ibukota Kabupaten Kutai Timur Propinsi Kalimantan Timur, dikawasan padat penduduk, yang di sekitarnya terdapat tambang batu bara yang masih aktif beroprasi sampai saat ini.
- Madrasah ini dapat dengan mudah diakses oleh masyarakat karena mudah diakses dengan menggunakan kendaraan roda dua maupun roda empat.
- Madrasah memiliki letak geografis yang berada di dataran rendah karena dekat dengan pesisir pantai, yang berjarak kurang lebih 10km
Gambaran Analisis SWOT[edit]
- MTs Insan Cendekia Sangata memiliki Visi "Terwujudnya Sebuah Lembaga Pendidikan Madrasah Yang Unggul Dalam Prestasi Berdasarkan IMTAQ". Visi ini dijabarkan dalam beberapa misi, antara lain:
1. mewujudkan penyelengaraan Kurikulum 2013 secara konsisten
2. mewujudkan madrasah yang unggul sehingga diminati oleh masyarakat
3. menghasilkan lulusan yang berprestasi dibidang akademik
4. menghasilkan lulusan yang berprestasi dibidang non akademik
5. mewujudkan warga madrasah yang taat beribadah sesuai dengan ajaran agama islam
6. mewujudkan warga madrasah yang berakhlak mulia sesuai dengan norma agama yang dianut
STRENGTH (Kekuatan)
MTs Insan Cendekia Sangatta memiliki beberapa kelebihan, diantaranya yaitu :
1. Guru yang kompeten dibidangnya yang berjumlah 18 pendidik dan 2 tenaga kependidikan, serta 1 orang petugas kebersihan.
2. KBM dilaksanakan selama 5 hari kerja, mulai hari Senin - Jumat
3. Berprestasi dibidang keagamaan diataranya Juara MTQ Tk. Kabupaten dan Provinsi
4. Memiliki kelas Tahfidz
4. Memiliki Lab. Komputer yang berkapasitas 32 unit koputer
WEAKNESS (Kelemahan)
Selain memiliki kelebihan atupun keunggulan, MTs Insan Cendekia Sangatta, juga memiliki beberapa kelemahan, diantaranya :
1. Kurang terjaganya keamanan Madrasah dikarenakan belum memiliki pintu gerbang Madrasah
2. Beberapa ruang kelas yang belum memadai
3. Masih kurangnya ruang belajar siswa sehingga membatasi jumlah penerimaan siswa pada saat Tahun Ajaran Baru
4. Taman madrasah belum terkelola dengan baik
OPPORTUNITIES (Peluang)
1. Kebutuhan masyarakat untuk lanjut belajar di MTs Insan Cendekia Sangatta masih tinggi, ini ditandai dengan banyaknya pendaftar siswa baru pada saat pelaksanaan PPDB.
2. Sudah adanya perhatian dari Pemerintah Daerah, misalnya : bantuan pembanguna ruang kelas, pagar sekolah, dan training untuk pendidik dan tenaga kependidikan
3. Madrasah dapat melakukan gerakan siswa berkarakter
THREATS (Tindakan)
Terdapat beberapa strategi yang digunakan untuk peningkatan mutu pendidikan yaitu:
1. Peningkatan kapasitas dan komitment seluruh warga madrasah, termasuk masyarakat dan orang tua siswa.
2. Membangun budaya madrasah yang efektif, demokratif, transparan, dan akuntabel
3. Pemerintah pusat lebih memainkan peran monitoring dan evaluasi
Gambaran Ekologis Madrasah[edit]
- MTs Insan Cendekia Sangatta berada dilokasi yang sangat strategis, mengingat keberadaanya tidak menggangu alam dan lingkungan sekitarnya.
- Area pengembangan MTs Insan Cendekia Sangatta cukup luas. Yang mana Madrasah ini dekat dengan pendidikan dari berbagai jenjang mulai dari MI se-derajat sampai dengan MTs se-derajat.
- Dari sisi ekonomi, bagi masyarakat sekitar memberikan kesempatan kepada mereka untuk ikut mengais rejeki dengan berjualan
Gambaran Prospek Potensi Siswa[edit]
- Memiliki siswa yang berakhlak mulia
- Memiliki siswa yang bisa bersaing baik akademik maupun non akademeik
- Memiliki siswa yang mampu meghapal Al Quran
Gambaran Kebutuhan Masyarakat akan Lulusan[edit]
- Memiliki lulusan yang mampu barsaing dijenjang MA se-derajar
- Lulusan Madrasah dapat menguasai ilmu dasar baca tulis Al Quran
- Lulusan Madrasah mampu menjadi contoh dimasyarakat dalam tingkah laku dan bertuturkata
- Lulusan Madrasah terampil dalam menjalankan agamanya serta berguna bagi diri sendiri, agama, nusa dan bangsa.
Penutup (dan harapan)[edit]
Alhamdulilla, dengan adanya usaha yang sudah maksimal, kami dapat menyelesaikan penyusunan analisis kebutuhan masyarakat ini. Semoga Allah SWT, memberikan kemudahan atas niatan baik kami untuk menjadikan Madrasah MTs Insan Cendekia Sangatta menjadi MTs Negeri 2 Kutrai Timur.
Pelaksanaan Kurikulum[edit]
- Kurikulum yang digunakan di MTs. Insan Cendekia Sangatta adalah kurikulum 2013 untuk kelas 8 dan 9, sedangkan untuk kelas 7 menggunakan kurikulum merdeka pada tahun pelajaran 2023/2024.
- Pelaksaan kurikulum ini berjenjang dimana kurikulum merdeka baru dimulai pada tahun pelajaran 2023/2024.
- Program pengembangan kurikulum pada MTs. Insan Cendekia disesuaikan dengan kebutuhan madrasah, misalnya penambahan mata pelajaran mulok dan kegiatan extrakurikuler.
Jumlah Peserta Didik[edit]
- Data Jumlah Siswa berdasarkan keadaan di MTs. Insan Cendekia diantaranya :
- Keadaan Kelas pada tahun pembelajaran 2023/2024
- Kelas 7 terdiri dari 3 rombel
- Kelas 8 terdiri dari 4 rombel
- Kelas 9 terdiri dari 3 rombel
- Waktu penyelengara pagi
- Keadaan Siswa pada tahun pembelajaran 2023/2024
- Kelas 7 murid laki-laki dengan jumlah 50 siswa dan murid perempuan dengan jumlah 38 siswa
- Kelas 8 murid laki-laki dengan jumlah 59 siswa dan murid perempuan dengan jumlah 53 siswa
- Kelas 9 murid laki-laki dengan jumlah 45 siswa dan murid perempuan dengan jumlah 39 siswa
- Seluruh siswa dengan total dari kelas 7, 8, dan 9 yaitu 284 siswa
- Keadaan siswa yang sudah lulus pada tahun pembelajaran 2023/2024
- Ditahun pembelajaran 2019/2020 berjumlah laki-laki 36 siswa dan perempuan 41 siswa dengan total 77 siswa
- Ditahun pembelajaran 2020/2021 berjumlah laki-laki 48 siswa dan perempuan 36 siswa dengan total 84 siswa
- Ditahun pembelajaran 2021/2022 berjumlah laki-laki 47 siswa dan perempuan 30 siswa dengan total 77 siswa
- Ditahun pembelajaran 2022/2023 berjumlah laki-laki 42 siswa dan perempuan 42 siswa dengan total 84 siswa
Jumlah dan kualifikasi GTK[edit]
Data Guru dan Tata Usaha di MTs. Insan Cendekia Sangatta diantaranya :
a. Data Guru dan Tata Usaha Berdasarkan Ijazah
| Nomor | Jenjang | Guru | Tata Usaha |
| 1 | S3 | 0 | 0 |
| 2 | S2 | 2 | 0 |
| 3 | S1 | 15 | 1 |
| 4 | SMA/SMK | 0 | 1 |
| Total | 17 | 2 |
b. Data Guru Berdasarkan Bidang Studi
| Nomor | Bidang Studi | Guru |
| 1 | Pendidikan Agama Islam | 4 |
| 2 | Bahasa Arab | 1 |
| 3 | Bahasa Indonesia | 2 |
| 4 | Bahasa Inggris | 2 |
| 5 | Matematika | 2 |
| 6 | PPKn | 1 |
| 7 | IPA | 2 |
| 8 | IPS | 1 |
| 9 | Seni & Budaya | 1 |
| 10 | PJOK | 1 |
c. Data Guru dan Tata Usaha Berdasarkan Status Pegawai
| Nomor | Status Pegawai | Guru | Tata Usaha |
| 1 | PNS | 7 | 0 |
| 2 | Non PNS | 10 | 2 |
Sarana dan Prasarana pendidikan[edit]
Data Sarana dan Prasarana di MTs. Insan Cendekia Sangatta diantraranya :
a. Ruang Menurut Jenis Luas dan Tahun Pengadaan
| Nomor | Jenis Ruang | Jumlah | Luas (m2) | Tahun Pengadaan |
| 1 | Ruang Kelas | 10 | 1.244 | 2010 |
| 2 | Lab. Komputer | 1 | 80 | 2013 |
| 3 | Koperasi | 1 | 10 | 2020 |
| 4 | Ruang Kepala Sekolah | 1 | 6 | 2013 |
| 5 | Ruang Guru | 1 | 48 | 2013 |
| 6 | Ruang TU | 1 | 6 | 2013 |
| 7 | Ruang Osis | 1 | 6 | 2013 |
| 8 | WC Guru Laki-Laki | 1 | 2 | 2013 |
| 9 | WC Guru Perempuan | 1 | 2 | 2013 |
| 10 | WC Siswa Laki-Laki | 4 | 4 | 2013 |
| 11 | WC Siswa Perempuan | 4 | 4 | 2011 |
| 12 | Ruang Ibadah | 1 | 100 | 2014 |
b. Perlengkapan Administrasi
| Komputer TU | Printer TU | Scaner | Server | Meja TU | Kursi TU | Meja Guru | Kuris Guru |
| 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 17 | 17 |
c. Perlengkapan kegiatan Belajar mengajar (ruang teori/praktek)
| Komputer/Laktop | Printer | LCD | Lemari | TV/Audio | Meja Siswa | Kursi Siswa |
| 35 | 2 | 3 | 5 | 2 | 300 | 300 |
d. Pemakaian Listrik dan Sanitasi
| Nomor | Keterangan | Jumlah |
| 1 | Sumber Listrik PLN | 12.300 Watt |
| 2 | Sumber Air Bersih PDM | 2 meteran |
| 3 | Mempunyai Tempat Cuci Tangan | 4 |
Rencana pembiayaan pendidikan[edit]
-
Perencanaan keuangan MTs Insan Cendekia Sangatta mengacu pada penyelenggaraan pendidikan di madrasah secara keseluruhan, berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 056/U/2001 disebutkan bahwa penyelenggaraan pendidikan di madrasah meliputi (1) pelayanan yang bersifat teknis edukatif untuk proses belajar mengajar baik yang bersifat teori ataupun praktik untuk semua mata pelajaran dan penilaian hasil belajar, (2) pelayanan yang bersifat penunjang pada operasionalisasi ruang belajar dan kegiatan ekstra kurikuler, (3) pengadaan dan perawatan buku pelajaran, peralatan pendidikan, alat pelajaran, peralatan laboratorium, perpustakaan dan peralatan praktik keterampilan serta bahan praktik laboratorium dan keterampilan, (4) pengadaan dan perawatan sarana kegiatan yang menunjang berbagai sarana seperti sarana administrasi, gedung sekolah, ruang kelas, fasilitas sekolah dan lingkungan; (5) penyediaan daya dan jasa seperti listrik, telepon, gas dan air, (6) perjalanan dinas kepala sekolah dan guru, (7) pelayanan kemasyarakatan, pemberdayaan Komite Sekolah, kegiatan sosial, (8) penyelenggaraan lomba yang diikuti siswa dan atau guru, (9) pelayanan barang habis pakai untuk keperluan sekolah seperti surat kabar, (10) penyediaan gaji guru dan non-guru atau pendidik dan tenaga kependidikan (PTK), tunjangan, honorarium, lembur, transportasi, insentif dan lainnya yang menunjang pendidikan.
Proses pembelajaran[edit]
- Proses Pembelajarn pada MTs Insan Cendekia Sangatta dilaksanakan selama 5 hari kerja. Proses pembelajaran setiap harinya dimulai dari pukul 06.30 - 16.00 WITA.
- Kegiatan diawali dengan belajar mengaji, Adapun kelasnya disesuaikan dengan kemampuan masing masing siswa dengan didampingi oleh guru mengaji yang didatangkan dari luar Madrasah. Kegiatan ini dilaksanakan mulai pukul 06.30 - 07.45 WITA
- Kegiatan selanjutnya, sholat dhuha berjamaah, Setelah selesai seluruh siswa diarahkan untuk kembali ke kelas dan melanjut pelaksanaan pembelajaran sampai dengan 15.30 WITA, dan diakhiri dengan shokat Ashar berjamaah.
- Khusus kegiatan hari Jum'at, pembelejaran diakhiri pukul 11.45 dan dilanjutkan kegiatan ekstrakurekuler samapi denga pukul 15.30 WITA
Sistem evaluasi pembelajaran dan program[edit]
- Sistem evaluasi pembelajaran di MTs. Insan Cendekia Sangatta berjalan sesuai dengan prosedur yang ditetapkan diantaranya
a. Penilaian Harian
b. Penilaian Akhir Semester Ganjil
c. Peniklaian Akhir Tahun
d. Asesmen Madrasah
e. Penilaian Terhadap tugas-tuga baik terstruktur atau tidak terstruktur
- Sistem Evaluasi MTs. Insan Cendekia berdasarkan pada UUD RI Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 57 ayat 1 yang menyatakan bahwa “evaluasi dilakukan dalam rangka pengendalian mutu pendidikan secara nasional sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak berkepentingan, di antaranya terhadap peserta didik, lembaga dan program Pendidikan.
Organisasi dan manajemen[edit]
STRUKTUR ORGANISASI YAYASAN
Pembina Yayasan : Zahrattannur, M.Pd
Anggota Pembina Yayasan : Drs. Sirajuddin, M.Pd
Pengawas : Eko Juniardy, S.Pd
Ketua Yayasan : Avandi, M.Pd
Sekretaris Yayasan : Siraju, S.H.I
Bendahara Yayasan : Yenny Perwitasari, S.Pd
STRUKTUR KOMITE MADRASAH
Ketua Komite : Bahar, S.P M.P
Sekretaris Komite : Mawaddah
Bendahara Komite : Nurmia
Anggota Komite : 1. Samia 2. Hatta Baco
STRUKTUR ORGANISASI MTs INSAN CENDEKIA SANGATTA
Kepala Yayasan : Avandi, M.Pd
Kepala Madrasah : Muhammadong, S.Pd
Wakil Bid. Kurikulum : Serly Wahyuni, S.Pd.I
Wakil Bid. Kesiswaan : Siraju, S.H.I
Wakil Bid. Humas : Suaibatul Aslamiyah, S.Ag
Wakil Bis. Sapras : Yenny Perwitasari, S.Pd
Foto - Foto Madrasah
Surat Rekomendasi
| Pemda Provinsi | Lihat |
| Kemenag Kab/Kota | Lihat |
| Pemda Kab/Kota | Lihat |
| Kemenag Provinsi | Lihat |
RTTPM
| Pelaksanaan Kurikulum | Lihat |
| Jumlah Peserta Didik | Lihat |
| Jumlah dan kualifikasi GTK | Lihat |
| Sarana dan Prasarana pendidikan | Lihat |
| Rencana pembiayaan pendidikan | Lihat |
| Proses pembelajaran | Lihat |
| Sistem evaluasi pembelajaran dan program | Lihat |
| Organisasi dan manajemen | Lihat |
Data Tanah
| Data Tanah | Lihat |