MA Bilingual Batu (diusulkan menjadi MAN 2 Kota Batu)
Nama Madrasah | MA Bilingual Batu (diusulkan menjadi MAN 2 Kota Batu) |
---|---|
Jenjang | MAN |
Alamat | Pronoyudo Areng Areng Dadaprejo, Junrejo Kota Batu |
Kabupaten/Kota | KOTA BATU |
Provinsi | Jawa Timur |
Kategori | Madrasah Penegerian (Masyarakat) |
Alasan Urgensitas | 3. penguatan pemahaman Pluralisme dan Bhineka Tunggal Ika pada madrasah 4. wilayah yang populasi penduduk usia belajar besar sehingga memerlukan akses madrasah negeri yang mencukupi 5. wilayah yang animo masyarakat cenderung memilih madrasah negeri. 6. sudah menyertakan surat penyerahan aset ke Negara, tidak menuntut PNS bagi GTK, 8. Sarana dan Prasarana Belajar sudah layak dan lengkap |
Latar Belakang[edit]
Di era globalisasi ini sedikitnya ada dua tantangan yang dihadapi lulusan tingkat SMA/MA untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan lebih tinggi maupun ke dunia kerja. Pertama, penguasaan materi tingkat SMA/MA, dan yang kedua kemampuan penguasaan Bahasa Internasional oleh peserta didik.
Madrasah Aliyah Bilingual Batu merupakan madrasah setingkat SMA yang berada di bawah naungan Kementerian Agama yang didesain dan dirancang menjadi madrasah unggulan di bidang kebahasaan. Madrasah ini bertempat satu lokasi dengan MTs Negeri Batu, dan direncankan menjadi madrasah terpadu di Kota Batu. Diharapkan lulusan madrasah ini selain menguasai kompetensi materi SMA, juga lancar berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris dan Bahasa Arab.
Di Madrasah Aliyah Bilingual Kota Batu hampir seluruh pendidik dan tenaga kependidikan guru lancar berbahasa inggris. Karena hal ini menjadi persyaratan utama menjadi tenaga pendidik dan kependidikan di MA Bilingual Batu, sehingga dimulai dari pelayanan administrasi dan komunikasi semuanya menggunakan bahasa inggris. Hal ini mempercepat penguasaan bahasa oleh siswa.
Melalui bimbingan dari tenaga yang profesional serta metode pembelajaran yang menyenangkan, seluruh siswa/siswi sudah aktif berkomunikasi dengan bahasa inggris. Kami menyadari bahwa siswa/siswi kami berasal dari SMP atau MTs umum yang inputnya beragam, sehingga mengembangkan bahasa asing di mulai dari hal-hal yang paling mendasar agar mudah difahami dan disenangi oleh seluruh peserta didik. Bahasa adalah jendela dunia, semakin banyak menguasi bahasa semakin banyak peluang masa depan, baik untuk dipakai melanjutkan ke perguruan tinggi maupun ke dunia kerja.
Terlebih lagi MA Bilingual Batu berada di Kota Batu yang merupakan Kota Wisata, di mana bahasa asing khususnya bahasa Inggris sangat diperlukan. Namun, di sisi lain posisi MA Bilingual yang ada di batas perbatasan wilayah Kota Batu dimana sebaian besar inputnya berasal dari beberapa daerah sekitar dan luar Kota Batu bahkan beberapa kota luar provinsi yang memiliki latar belakang sangat bervariasi baik latar belakang sosial, budaya, ekonomi, dan pendidikan keluarga maka pendidikan berbasis agama dengan menonjolkan keunggulan bahasa sangat diperlukan untuk madrasah ini dengan pengelolaan yang lebih baik, dan lebih luas jangkauannya.
Hal ini bisa tercapai jika Madrasah telah berstatus menjadi negeri. Mengingat di Kota Batu Madrasah Aliyah negeri hanya ada satu dan jaraknya jauh di tengah kota, serta belum ada Madrasah Aliyah Negeri lain yang memiliki branding bilingual, maka Madrasah Aliyah Bilingual muncul sebagai solusi bagi permasalahan tersebut. Dengan adanya status Madrasah menjadi negeri maka pengelolaan Madrasah diharapkan menjadi lebih efektif, lebih profesional, lebih luas jangkauannya, dan pendanaan serta fasilitas yang lebih memadai.
Dengan latar belakang dan pertimbangan kondisi yang obyektif tersebut, maka sangat urgen Madrasah Aliyah Bilingual Batu yang berada di bawah naungan Yayasan Pendidikan Al Ikhlas yang sejak berdirinya dipersiapkan menjadi MA Negeri agar secepatnya diubah statusnya menjadi Madrasah Aliyah Negeri Bilingual Batu.
Bentuk dan Nama Madrasah[edit]
B.1. Sejarah Berdirinya MA Bilingual Batu
Kota Batu pada awalnya merupakan bagian dari wilayah Kabupaten Malang. Setelah melalui perjalanan yang panjang, maka terbentuklah suatu pemerintahan Kota yang berdiri sendiri yaitu pemerintahan Kota Batu. Seiring dengan terbentuknya pemerintahan kota, maka segala aset milik pemerintahan desa yang dulunya milik pemerintahan desa akan berubah, termasuk tanah aset milik desa (tanah bengkok) milik Desa Dadaprejo. Para tokoh masyarakat Desa Dadaprejo bermusyawarah tentang tanah bengkok milik desa dadaprejo yang luasnya mencapai 36000m2. Beberapa pendapat penggunaan tanah muncul pada waktu itu diantaranya untuk pasar, rumah sakit, lahan umum termasuk pendidikan dan lain-lain. Dari beberapa pendapat tersebut disepakatilah untuk lahan kepentingan umum. Lahan untuk kepentingan umum tersebut dibagi menjadi dua bagian yaitu 18.000m2 untuk masjid, polindes, PAUD, dan KUA, sedangkan sisanya 18.000m2 dihibahkan untuk Madrasah Terpadu (MIN, MTs N, MAN) seperti yang dimiliki kota Malang yang bertempat di Jalan Bandung.
Departemen Agama Kota Batu pada waktu itu menyambut dengan cepat untuk menindaklanjuti tentang penggunaan tanah hibah tersebut. Dari hasil musyawarah para tokoh- tokoh di Depag dan tokoh Masyarakat setempat terbentuklah Yayasan Pendidikan Al-Ihlas. Yayasan inilah yang memperjuangkan berdirinya Madrasah terpadu di Desa Dadaprejo. Adapun tahap awal yang diperjuangkan adalah berdirinya MTsN awalnya yaitu tahun 2004 bernama MTs Persiapan Negeri dan Alhamdulillah pada Tahun 2009 berubah statusnya menjadi MTs Negeri. Setelah MTs N sukses, dengan indikasi diantaranya jumlah pendaftar siswa/siswi meningkat setiap tahunnya hingga mencapai 500 siswa, maka tahun 2010 Yayasan Al-Ikhlas kembali membuka MA Persiapan Negeri (MAPN).
B.2. Asal Usul dan Filosofi MA Bilingual Batu
Agar MAPN ini memiliki daya saing yang tinggi serta menghasilkan alumni yang berkualitas, maka MAPN ini menggunakan bahasa pengantar BILINGUAL (Inggris dan Arab). Para pendiri menyadari bahwa para lulusan Madrasah Aliyah ketika melanjutkan ke Perguruan Tinggi sering mengalami kesulitan karena ketidakmampuan dalam penguasaan bahasa. Bahasa Inggris dan Bahasa Arab adalah bahasa pengetahuan secara Internasional. Alhamdulillah berdasarkan Surat Keputusan Kepala Kantor Kementerian Agama Provinsi Jawa Timur Nomor: Kw.13.4/4/PP.00.6/1312/2011 tanggal 20 Mei 2011 MAPN diresmikan dan berganti nama menjadi Madrasah Aliyah Bilingual Batu.
Madrasah Aliyah Bilingual Batu merupakan Madrasah Aliyah dengan menggunakan Kurikulum Madrasah Aliyah sesuai dengan Keputusan Kementerian Agama yang berlaku, namun menggunakan bahasa pengantar dua bahasa Inggris dan Bahasa Arab, dimana untuk mata pelajaran umum menggunakan pengantar bahasa inggris dan mata pelajaran agama menggunakan pengantar bahasa Arab. Untuk mencapai tujuan tersebut para guru disamping memiliki kompetensi bidang akademik sesuai mata pelajaran yang diampu, juga lancar berkomunikasi dalam bahasa inggris untuk mapel umum dan dalam bahasa arab untuk mapel agama. Diharapkan para siswa MA Bilingual Batu selain menguasai ilmu pengetahuan juga lancar berkomunikasi dengan bahasa Inggris dan bahasa Arab.
B.3. Profil MA Bilingual Batu
Berikut profil MA Bilingual Batu.
Nama Madrasah : MA BILINGUAL BATU
Alamat : Jl. Pronoyudo – Dadaprejo – Kota Batu
Email : mabilingualbatu@gmail.com
Web : www.mabilingualbatu.sch.id
NSM : 131235790002
NPSN : 20580036
Status : Terakreditasi A
Yayasan : Yayasan Pendidikan Al-Ikhlas Kota Batu
Ketua Yayasan : Damanhuri
Tahun didirikan : 2010
Kepemilikan tanah
a). Status Tanah : Milik sendiri (Hibah)
b). Luas Tanah : 5.540 m2
Status Bangunan/Luas bangunan : Milik sendiri /1.000 m2
Kepala Madrasah : Tri Sulistyowati, S.Pd
Menjabat sejak : 2020
Jumlah peserta didik Tahun Pelajaran 2022/2023 dan rombel : 297 dan 11 Rombel
B.4. VISI, MISI DAN TUJUAN
VISI
“ Terciptanya geberasi islam yang cerdas, kreatif, inovatif,berakhlakul karimah dan berwawasan global”
MISI
“ Menyelenggarakan pendidikan yang unggul dan kreatif di bidang kebahasaan yang bernuansa islami”
TUJUAN
Setelah siswa di didik selama 3 tahun diharapkan:
- Mampu secra aktif melaksanakan ibadah yaumiyah dengan benar dan tertib
- Khatam Al Qur’an dan tartil
- Berakhlaq mulia
- Hafal 1 Juz Al-qur’an
- Mampu berbicara dengan bahas Inggris dan bahasa Arab secara Aktif
- Dapat diterima diperguruan tinggi negeri favorit
NILAI KEUNGGULAN
- Unggul dalam berakhlakul karimah
- Mampu bersaing di dunia global
- Mampu berbicara bahasa inggris secara aktif dan pasif
Gambaran dan Tata Ruang Madrasah[edit]
C.1. Lokasi
MA Bilingual Batu berada di Komplek Pendidikan Madrasah terpadu yang berada di lokasi:
Jalan : Jl. Pronoyudo
Telephon : (0341) 5052863
Kode Pos : 65323
Kelurahan : Dadaprejo
Kecamatan : Junrejo
Kota : Batu
Propinsi : Jawa Timur
Lokasi ini cukup strategis dan kondusif untuk Kegiatan Belajar Mengajar, karena berada di dalam komplek Madrasah terpadu dan dekat dengan berbagai fasilitas pelayanan umum meliputi kantor kelurahan, puskesmas, KUA, dan Masjid Besar kelurahan, serta lokasinya cukup tenang karena agak jauh dari jalan raya poros antar provinsi yang sangat padat.
C.2. Kesiapan Infrastruktur
Infrastruktur sebagai sarana penunjang Kegiatan Belajar Mengajar yang bersifat umum seperti jalan, tempat parkir, lapangan upacara dan toilet sudah tersedia dan sangat memadai meskipun masih memerlukan perbaikan dan penambahan gedung.
Sedangkan kesiapan infrastruktur yang relevan dengan program MA Bilingual Batu juga sudah memenuhi standar meskipun masih memerlukan penambahan dan perbaikan untuk mensukseskan pencapain visi, misi, tujuan dan sasaran MA Bilingual Batu.
C.3. Program Keahlian yang Dikembangkan
Berdasarkan hasil study kelayakan yang telah dilaksanakan Madrasah Aliyah terhadap potensi wilayah dan masyarakat, program keahlian yang tepat untuk dikembangkan di MA Bilingual Batu adalah:
1. Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang terintegrasi dengan bahasa asing Inggris dan Arab (Bilingual).
2. Digital Marketing diaman penggunaan media digital sebagai sarana pengembangan potensi siswa dalam memanfaatkan teknologi untuk ketrampilan berwirausaha
3. keagamaan
sesi dengan visi dan misi semua sisw amampu secara aktif melaksanakan ibdah yaumiyah denga benar dan tertib, siswa mampu menghafal al qur'an serta berakhlakul karimah
C.4. Denah MA Bilingual Batu
Saat ini Lokasi MA Bilingual Batu menempati Komplek gedung yang dibangun oleh Yayasan Pendidikan Al-Ikhlas Kota Batu sejak tahun 2011 dengan sumber dana dari Dana Komite dan Bantuan APBN.
Gambaran Kondisi Geografis dan Demografis[edit]
Madrasah Aliyah Bilingual Kota Batu berada di tengah pemukiman masyarakat Kelurahan Dadaprejo Kecamatan Junrejo tepatnya di Kompleks Madrasah terpadu dan dan Kantor Pemerintahan serta fasilitas umum, lebih tepatnya di belakang Kantor Kelurahan Dadaprejo. Keberadaan MA Bilingual saat ini tidak mengganggu lingkungan masyarakat sekitar madrasah, sangat strategis dan nyaman untuk Proses kegiatan belajar mengajar baik diwaktu sekarang ataupun di waktu yang akan datang karena suhu daerah sejuk tidak terlalu panas, dan agak jauh dari jalan poros Provinsi sehingga tidak bising,
Demikian juga lokasi MA Bilingual Batu jika ditinjau dari letaknya sangat aman dari bencana alam. Karena berada pada daerah pegunungan tapi relatif rendah, tanah yang stabil dan tidak mudah terkena bencana. Insya Allah Aman dan kondusif.
Gambaran Analisis SWOT[edit]
E.1. Analisis Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Tantangan di MA Bilingual Batu
a) Analisis Faktor Internal
Elemen SWOT |
Bobot |
Skor |
Total (Bobot x Skor) |
Comment |
Kekuatan (strength) |
||||
Ruang pembelajaran cukup lengkap |
00.15 |
3 |
00.45 |
Ruang lab komputer, lab Kimia, Lab Biologi, Lab Fisika, Lab. bahasa, perpustakaan, dll. |
Komunikasi lancar dan efektif |
00.05 |
4 |
00.20 |
sound system central, akses internet wifi |
Kualitas Guru dan karyawan beragam |
00.01 |
4 |
00.04 |
Pendidikan S1 dan S2 |
Budaya Sekolah, pembiasaan ibadah yaumiah, tahfidz Al-Quran, dan pembiasaan Bilingual Bahasa |
00.01 |
4 |
00.04 |
Pembiasaan berjalan efektif |
Prestasi akademik dan non akademik sampai tingkat nasional |
00.15 |
3 |
00.45 |
Aktif dalam setiap perlombaan |
Total strength |
00.37 |
|
01.18 |
|
Kelemahan (weakness) |
||||
Tenaga kebersihan kurang |
00.01 |
2 |
00.02 |
Masih banyak area hijau kurang terawat |
Minimnya akses kendaraan umum ke Madrasah |
00.05 |
1 |
00.05 |
Peserta didik sulit mendapat kendaraan ke sekolah jika tidak memiliki kendaraan pribadi |
Disiplin karyawan sedang |
00.01 |
1 |
00.01 |
Masuk ke kelas tidak ontime dan tidak seragamnya kostum dalam mengajar |
Total weakness |
00.07 |
|
00.08 |
|
Total faktor internal |
00.44 |
|
02.06 |
|
b) Analisis Faktor Eksternal
Elemen SWOT | Bobot | Skor | Total (bobot x skor) | Comment |
Peluang (opportunity) | ||||
Dukungan orang tua siswa tinggi | 0,15 | 4,00 | 0,60 | Para orang tua atau wali memberikan support yang tinggi dalam kegiatan pembelajaran |
Lokasi madrasah yang strategis | 0,15 | 4,00 | 0,60 | Berada di komplek pendidikan, dekat dengan kantor pemerintahan |
Kerjasama dengan pihak luar | 0,01 | 3,00 | 0,03 | Melibatkan sekolah, lembaga, dan perusahaan dalam KBM |
Koperasi sekolah | 0,05 | 3,00 | 0,15 | Perekonomian sistem simpan pinjam |
Dukungan Kemenag | 0,05 | 3,00 | 0,15 | Melibatkan instansi kemenag dalam setiap kegiatan berlangsung |
Total opportunity | 0,41 | 1,53 | ||
Ancaman (threat) | ||||
Tuntutan masyarakat terhadap output yang dihasilkan madrasah | 0,05 | 3,00 | 0,15 | Lulusan madrasah dapat menguasai bidang bahasa, agama dan IPTEK |
Persaingan ketat | 0,15 | 3,00 | 0,45 | Bersaing dengan MA dan SMA unggulan |
Media masa | 0,01 | 2,00 | 0,02 | Seringnya diliput dalam berbagai media |
Tuntutan kurikulum | 0,01 | 1,00 | 0,01 | Menerapkan sistem pembelajaran yang berkarakter |
Total threat | 0,22 | 0,63 | ||
Total faktor eksternal | 0,63 | 2,16 |
Dari data analisis faktor internal dan analisis faktor eksternal di atas, maka peroleh data sebagai berikut:
- Selisih antara Kekuatan dan Kelemahan (sebagai sumbu X dalam kuadran strategi) = S – W = 1,18 - 0,8 = 1,25 = 1,1
- Selisih antara Peluang dan Tantangan (sebagai sumbu Y dalam kuadran strategi) = O – T = 1,53 – 0.63 = 0,9
Grafiknya dapat digambarkan sebagai berikut:
Dari grafik tersebut dapat kita lihat posisi hasil SWOT MA Bilingual BAtu berada di kuadran I (positif, positif). Artinya posisi ini menandakan bahwa MA Bilingual Batu yang masih kuat dan berpeluang. Rekomendasi strategi yang diberikan adalah Progresif, artinya sekolah dalam kondisi prima dan mantap sehingga sangat dimungkinkan untuk terus melakukan ekspansi, memperbesar pertumbuhan dan meraih kemajuan secara maksimal.
E.2 Strategi Dari Hasil Analisis SWOT
Matrik Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Tantangan
INTERNAL FACTOR
EKSTERNAL FACTOR |
KEKUATAN
|
KELEMAHAN
|
PELUANG
|
STRATEGI SO
|
STRATEGI WO
|
TANTANGAN
|
STRATEGI ST
|
STRATEGI WT
|
Hasil analisis SWOT pada MA Bilingual Batu dapat dilihat pada masing bobot antara kekuatan dan kelemahan yang ada, sehingga dapat disimpulkan bahwa antara rasio kekuatan dan kelemahan relatif tinggi. Begitu juga peluang yang ada sudah bisa dimanafaatkan secara optimal untuk memperkecil ancaman yang ada.
Gambaran Ekologis Madrasah[edit]
Lahan yang dimiliki oleh MA Bilingual sangat luas, mencapai 5.540m2, dan yang sudah dimanfaatkan untuk bangunan seluas 1.000m2, dengan demikian masih tersisa 4.540m2 tanah kosong yang bisa dimanfaatkan baik untuk kepentingan kegiatan baik akademis maupun non akademis. Untuk kegitan akademis baik intra kurikuler maupun ekstra kurikuler yang sudah tersedia sarana prasarana berupa gedung yang meliputi ruang kelas, perpustakaan, 4 ruang laboratorium, UKS, kantor Kepala Madrasah, guru, dan TU, beberapa toilet, lapangan basket/futsal/ lapangan voli, 3 unit gazebo, parkir kendaraan serta lainnya. Sisa lahan kosong di depan bangunan masih dipertahankan sebagai lahan hijau, sedangkan sisa lahan kosong di belakang gedung akan diproyeksikan untuk penambahan bangunan gedung berikutnya.
MA Bilingual juga bekerja sama dengan berbagai stake holders, diantaranya kantin, Pondok Pesantren, Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya serta masyarakat sekitar. Kantin, yang secara ekonomi bisa menghasilkan pendapatan dari kerja sama sewa tempat, beberapa Pondok Pesantren di sekitar Madrasah, di mana siswa yang berdomisili jauh dari Madrasah bisa tinggal di sana, serta Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya sebagai partner untuk mengembangkan budidaya pertanian seperti jamur dan tanaman budi daya lainnya.
Gambaran Prospek Potensi Siswa[edit]
MA Bilingual Batu terletak di Kelurahan Dadaprejo Kecamatan Junrejo, khususnya di komplek pendidikan dan perkantoran. Di sekitar Madrasah sudah terdapat beberapa lembaga pendidikan formal sebagai berikut:
- Kelompok Bermain (KB) Swasta sebanyak 1 sekolah
- TK Negeri Pembina sebanyak 1 sekolah
- SD Negeri sebanyak 2 sekolah
- SD Swasta sebanyak 2 sekolah
- MTS Negeri sebanyak 1 sekolah/madrasah
- SMP Negeri sebanyak 2 sekolah
- SMP swasta sebanyak 3 sekolah
- SMK Swasta sebanyak 1 sekolah
- Madrasah Aliyah Negeri belum ada (masih Swasta dan proses menuju penegerian
G.1. Prospek Pendaftar
Sumber pendaftar atau peserta didik yang menjadi sasaran adalah lulusan SMP/MTs (Negeri dan Swasta) yang berada di wilayahkecamatan Junrejo dan sekitarnya, yang rata-rata setiap tahunnya meluluskan siswa kurang lebih 1141 siswa.
Berikut ini gambaran peta kelulusan data siswa kelas IX SMP/ MTs dan data siswa yang tidak melanjutkan ke jenjang SMA/SMK/MA yang ada di sekitar Kecamatan Junrejo Tahun Pelajaran 2022/2023 adalah sebagai berikut:
Tabel Data Kelulusan Siswa Kelas IX SMP/ MTs yang Melanjutkan dan tidak Melanjutkan ke Jenjang SMA/SMK/MA
No |
Nama Sekolah |
Jumlah Lulusan |
Keterangan Siswa yang Tidak Melanjutkan |
Keterangan Siswa yang Melanjutkan |
|
1 |
MTS Negeri Batu |
415 |
0 |
415 |
|
2 |
MTs Hasyim Asy’ari |
332 |
0 |
332 |
|
3 |
SMP Diponegoro Junrejo |
36 |
2 |
34 |
|
4 |
SMP Negeri 1 Dau |
180 |
6 |
174 |
|
5 |
MTs Wahid Hasyim Dau |
56 |
1 |
55 |
|
6 |
SMP Islam 02 Pujon |
128 |
6 |
122 |
|
7 |
SMP Muhammadiyah 6 Malang |
32 |
0 |
32 |
|
8 |
SMP Negeri 1 Karangploso |
186 |
3 |
183 |
|
9 |
MTs Al-Hidayah Donowarih Karangploso |
41 |
0 |
41 |
|
Jumlah |
1406 |
18 |
1338 |
Kemampuan ekonomi penduduk di daerah Dadaprejo Junrejo sangat beragam, menengah ke bawah komposisinya lebih banyak dibandingkan menengah ke atas. Mata pencaharian penduduk terdiri dari petani, buruh tani, karyawan swasta, bekerja di sektor jasa, PNS, dan Pensiunan.
Gambaran Kebutuhan Masyarakat akan Lulusan[edit]
Nilai pendidikan yang berupa kemampuan, kecakapan, dan keterampilan yang diperoleh melalui proses pendidikan, dipandang sebagai suatu investasi. Pandangan ini diarahkan atas premis human kapital (sumberdaya manusia sebagai unsur modal) berdasarkan premis tersebut besarnya nilai biaya yang dipergunakan untuk pendidikan dipandang sebagai investasi yang ditanam dalam pendidikan perlu memperhitungkan nilai benefit (manfaat) atau keuntungan di masa yang akan datang.
Kualitas dan relevansi serta kompetensi merupakan tiga aspek pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri yang saling berkaitan dan mempunyai kontribusi langsung pasa peningktan daya saing dalam bidang sumber daya manusia, khusunya lulusan MA Negeri.
Lulusan Madrasah Aliyah Negeri dibutuhkan oleh stakeholder wilayah diantaranya sebagai sumber daya yang bisa terjun langsung terjun ke Masyarakat sebagai tenaga keagamaan, tenaga terdidik yang bisa menempati berbagai posisi strategis di
Penutup (dan harapan)[edit]
I.1 KESIMPULAN
Al-hamdulillah dengan rahmat dan karunia Allah SWT kami dapat menyelesaikan penyusunan Analisis Kebutuhan Masyarakat ini. Ini merupakan sebuah cita-cita dan komitmen untuk melakukan yang terbaik dalam melaksanakan tugas-tugas kami. Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang ada pada kami. Oleh sebab itu kritik dan saran dari berbagai pihak kami harapkan untuk menambah pengetahuan dan wawasan kami, agar cita-cita kami bisa dikabulkan. Aamiiin
I.2 HARAPAN
Semoga doa dan harapan-harapan kami diijabah dan diberi kemudahan :
- Tercapainya legalitas Penegerian MAN 2 Kota Batu
- penambahan ruang dan pembangunan yang lainnya
- Menyelenggarakan sekolah yang berstandar Nasional.
- Mengembangkan model pembelajaran berbasis Teknologi Informasi & Digitalisasi.
Pelaksanaan Kurikulum[edit]
- STRUKTUR KURIKULUM
- Kurikulum Madrasah
Struktur kurikulum MA Bilingual Batu meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya sesuai dengan Kompetensi Inti dan kompetensi dasar yang ditetapkan pemerintah secara nasional. Untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab sesuai dengan KMA nomor 183 tahun 2019 tentang Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab pada Madrasah (KI dan KD terlampir). Sedangkan mata pelajaran umum sesuai dengan Permendikbud nomor 37 tahun 2018 tentang tentang KI dan KD Kurikulum 2013 Jenjang Pendidikan dasar dan Pendidikan Menengah.
- Kurikulum sesuai Jenjang
Kurikulum yang diterapkan di MA Bilingual Batu setiap jenjang adalah:
- Kelas X menerapkan Kurikulum 2013 Adaptif adalah kurikulum 2013 yang mengadaptasi prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka diantaranya penguatan profil pelajar Pancasila dan profil pelajar rahmatan lil alamin
- Kelas XI dan XII menerapkan kurikulum 2013 dengan tetap melakukan kreaasi dan inovasi dalam mengembangkan kurikulum operasional
- Metode Belajar
Kurikulum 2013 menggunakan 3 (tiga) model pembelajaran utama yang diharapkan dapat membentuk perilaku saintifik, perilaku sosial serta mengembangkan rasa keingintahuan. Ketiga model tersebut adalah (1) model pembelajaran berbasis Masalah (Problem Based Learning), (2) model pembelajaran projek (Project Based Learning), dan (3) model pembelajaran melalui penyingkapan/Penemuan (Discovery/ Inquiry Learning).
Sehingga Bapak/Ibu guru menggunakan metode pembelajaran yang mengacu pada 3 model tersebut. Tidak semua model pembelajaran tepat digunakan untuk semua KD/materi pembelajaran. Model pembelajaran tertentu hanya tepat digunakan untuk materi pembelajaran tertentu. Sebaliknya materi pembelajaran tertentu akan dapat berhasil maksimal jika menggunakan model pembelajaran tertentu. Oleh karenanya guru harus menganalisis rumusan pernyataan setiap KD, apakah cenderung pada pembelajaran penyingkapan (Discovery/Inquiry Learning) atau pada pembelajaran hasil karya (Problem Based Learning dan Project Based Learning).
- PENDIDIKAN NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
- Implementasi Penguatan Pendidikan Nilai Budaya dan Karakter Bangsa
- Setiap guru mata pelajaran wajib menanamkan nilai penguatan pendidikan karakter kepada peserta didik.
- Penanaman nilai penguatan pendidikan karakter kepada peserta didik bersifat hidden curriculum dalam bentuk pembiasaan, pembudayaan dan pemberdayaan dalam kehidupan sehari-hari.
- Implementasi penanaman nilai penguatan pendidikan karakter kepada peserta didik di atas tidak harus tertuang dalam administrasi pembelajaran guru (RPP), namun guru wajib mengkondisikan suasana kelas dan melakukan pembiasaan serta menyampaikan pesan-pesan moral kepada peserta didik.
- Implementasi Moderasi Beragama
Seluruh warga madrasah senantiasa melaksanakan:
- Berdoa, asmaul husna dan mu rajaah beberapa surat di juz 30 sebelum memulai kegiatan
- Sholat Dhuha terjadwal
- Sholat Dhuhur Berjamaah
- Berdoa di akhir pelajaran
- Infaq warga sekolah setiap Jumat
- Praktik ibadah yaumiyah setiap akhir semester
- Implementasi Pendidikan Anti Korupsi
- Sekolah membuat Kantin Kejujuran
- Disiplin dalam pembelajaran baik siswa ataupun guru/staff. wajib datang sebelum waktunya atau tepat waktu selama kegiatan belajar mengajar serta pulang setelah berakhir pembelajaran.
- Membiasakan antri dengan tertib
- Implementasi Pendidikan Anti Narkoba
- Membiasakan hidup sehat dengan cara mengkonsumsi makanan dan minuman sehat
- Pemeriksaan secara berkala makanan yang dijual oleh kantin harus selalu sehat
- Pemeriksaan setiap bulan sekali yaitu penggeledahan barang-barang yang dibawa siswa, tanpa diketahui jadwalnya oleh siswa
- Memberikan pemahaman atau sosialisasi dampak penyalahgunaan obat-obat terlarang dengan kerja sama dengan BNN
- Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil Alamin
Proyek Penguatan Profil Pelajar Rahmatan lil ‘Alamin pada MA mengambil alokasi waktu 20-30% dari total jam pelajaran selama 1 (satu) tahun dan tak terpisahkan dengan proyek penguatan profil pelajar Pancasila. Kementerian Agama menetapkan tema-tema utama untuk dirumuskan menjadi tema turunan oleh satuan Pendidikan sesuai dengan konteks wilayah serta karakteristik peserta didik. Tema-tema utama proyek penguatan profil pelajar Rahmatan lil ‘Alamin yang dapat dipilih dari nilai-nilai moderasi beragama yaitu:
- Berkeadaban
- Keteladanan
- Kewarganegaraan
- Mengambil jalan tengah
- Berimbang
- Lurus dan tegas
- Kesetaraan
- Musyawarah
- Toleransi
- Dinamis dan inovatif
Beban Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil ‘Alamin dalam 1 (satu) tahun ajaran, dilakukan sekurang-kurangnya 3 (tiga) proyek dengan 2 (dua) tema berbeda di kelas X dan 2 (dua) proyek dengan 2 (dua) tema berbeda di kelas XI dan XII MA.
Berdasarkan gambaran di atas, meskipun MA Bilingual Batu masih menerapkan Kurikulum 2013 namun tetap menyisipkan salah satu ciri khas Kurikulum Merdeka yaitu Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil ‘Alamin untuk persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka di tahun berikutnya.
Adapun Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil ‘Alamin di MA Bilingual Batu diterapkan pada kelas X Tahun Pelajaran 2022/2023 dengan teknis sebagai berikut:
- Dalam satu tahun (2 semester) dilaksanakan minimal 3 proyek
- Pelaksanaan proyek dilakukan dengan cara kolaborasi (integrasi beberapa mata pelajaran yang berkaitan dengan topik)
- Dua tema utama Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang digunakan pada Tahun 2022/2023 adalah tema berkeadaban dan keteladanan
- Jadwal pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dilaksanakan secara terpisah atau terpadu dengan pembelajaran berbasis proyek lainnya.
- Adapun kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan tema berkeadaban dan keteladanan sebagai berikut:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sosial Kemasyarakatan |
|
|
|
|
- Siswa dapat memilih salah satu kategori kegiatan proyek penguatan profil pelajar Pancasila yang telah diprogramkan oleh madrasah
- Siswa yang telah memilihi salah satu kegiatan proyek, maka wajib menyusun laporan dengan bimbingan dan arahan guru
- PROGRAM UNGGULAN
Program Unggulan di MA Bilingual Batu adalah menyesuaikan dengan karakteristik dan visi misi madrasah yaitu:
- Pembelajaran bahasa inggris sebagai bahasa Internasional lebih ditingkatkan dan ditekankan dalam program :
- Pembelajaran bahasa Inggris untuk kelas X dan XI masuk pada mata pelajaran lintas minat Bahasa dan Sastra Inggris
- English Corner setelah KBM sebagai program pengembangan diri (ekstrakurikuler) bagi siswa-siswi yang memiliki penguasaan bahasa Inggris seperti latihan debat bahasa Inggris, story telling (membaca cerita), speech (pidato), dan news reading (membaca berita)
- Pemberian Vocaboluries /kosakata oleh OSIS Divisi Bahasa di setiap kelas setiap hari senin, selasa dan rabu 5 menit sebelum KBM
- Pembina upacara/apel wajib menyampaikan minimal pembukaan dalam bahasa Inggris bagi yang menguasai bahasa Inggris
b. Pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa Alquran dan bahasa Internasional juga lebih ditingkatkan lagi dalam program:
- Pembelajaran bahasa Arab untuk kelas X dan XI masuk pada mata pelajaran Muatan Lokal yaitu Muhadatsah (Percakapan bahasa Arab)
- Arabic Corner setelah KBM sebagai program pengembangan diri (ekstrakurikuler) bagi siswa-siswi yang memiliki penguasaan bahasa Arab seperti khitobah (pidato), qiroatu syi’ir (membaca puisi), taqdimul qhishoh (bercerita)
- Pemberian Mufrodat / kosakata oleh OSIS Divisi Bahasa di setiap kelas setiap hari kamis dan jumat 5 menit sebelum KBM
- Pembina upacara/apel wajib menyampaikan minimal pembukaan dalam bahasa Arab bagi yang menguasai bahasa Arab
Kegiatan Ekstrakurikuler MA Bilingual Batu
|
Ekstrakurikuluer Unggulan di MA Bilingual Batu sesuai dengan karakteristik madrasaha yaitu English Corner / English Program dan Arabic Corner / Arabic Program.
DAFTAR PARTISIPASI LOMBA AKADEMIK DAN FISIK MA BILINGUAL BATU |
||||
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022 |
||||
No |
Nama Siswa |
Kelas |
Nama Prestasi |
Keterangan Hasil Kejuaraan |
1 |
FIFI MAULIDA |
X IPS |
Kompetisi Pendidikan Agama Islam 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
2 |
FIFI MAULIDA |
X IPS |
Olimpiade Sosiologi 2022 |
MEDALI PERAK |
3 |
FIFI MAULIDA |
X IPS |
Olimpiade Ekonomi Nusantara |
MEDALI PERUNGGU |
4 |
NOFIA ALFITRI |
X MIPA 1 |
NATIONAL PHYSICS COMPETITION 2022 |
MEDALI PERAK |
5 |
DELLA NIKE ASTI WAHYUNI |
X MIPA 1 |
Olimpiade Bahasa Indonesia Nasional 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
6 |
SHEILA KHAIRUNNISA |
X MIPA 1 |
National Islamic Competition 2022 |
MEDALI PERAK |
7 |
NOFIA ALFITRI |
X MIPA 1 |
National Islamic Competition 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
8 |
ANGGI DWI ARINDA |
X MIPA 1 |
National Islamic Competition 2022 |
MEDALI EMAS |
9 |
SITI ASMAWATI LENA |
X MIPA 2 |
Kompetisi Bahasa Indonesia 2022 |
MEDALI PERAK |
10 |
AYU NURMAYASARI |
XI MIPA 2 |
Olimpiade Fisika Indonesia 2022 |
MEDALI PERAK |
11 |
ALIFIA NUR REIHAN |
XI IPS 1 |
Olimpiade Bahasa Indonesia 2022 |
MEDALI PERAK |
12 |
QOLBATUT DZAKIROH |
XI IPS 1 |
Kompetisi Pendidikan Agama Islam 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
13 |
M. AZWAR ANNAS |
XI IPS 1 |
Olimpiade Kewarganegaraan 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
14 |
ALIFIA NUR REIHAN |
XI IPS 1 |
Kompetisi Bahasa Indonesia 2022 |
MEDALI PERNGGU |
15 |
FAIZIYAH MUKAROMATUN N. |
XI IPS 1 |
Kompetisi Pendidikan Agama Islam 2022 |
MEDALI PERAK |
16 |
ALFI KHOIRIYATUN |
XI IPS 2 |
Olimpiade Sosiologi 2022 |
MEDALI PERAK |
17 |
NAZWANISA NIMAS AYU |
XI IPS 2 |
Olimpiade Sosiologi 2022 |
MEDALI PERAK |
18 |
TATIA RENATA SYAHRANI |
XI IPS 2 |
Olimpiade Ekonomi Nusantara |
MEDALI PERAK |
19 |
ALFI KHOIRIYATUN |
XI IPS 2 |
Olimpiade Ekonomi Nusantara |
MEDALI PERAK |
20 |
MUCHAMMAD HELMY ARDIANSYAH |
XI IPS 2 |
Global Youth Action Olimpiade Geografi 2022 |
MEDALI PERAK |
21 |
LINTANG DEWI AULIA ROHMAH |
XI IPS 2 |
Global Youth Action Olimpiade Geografi 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
22 |
NAJWA MUTIARA ANDINA |
XI IPS 2 |
Global Youth Action Olimpiade Geografi 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
23 |
ISNAINI ATIKA FATMANINGTYAS |
XI IPS 2 |
Global Youth Action Olimpiade Geografi 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
24 |
SYAL VINA DAMAYANTI |
XI MIPA 1 |
Olimpiade Biologi 2022 |
MEDALI PERAK |
25 |
RINDU AMELIA |
XI MIPA 1 |
Olimpiade Kewarganegaraan 2022 |
MEDALI EMAS |
26 |
NURUDIN ACHMAD |
XI MIPA 1 |
Porseni JATIM 2022 |
JUARA 2 TAHFIDZ AL QURAN |
27 |
RINDU AMELIA |
XI MIPA 1 |
Kompetisi Sains tingkat Nasional (KTSN) |
MEDALI PERAK |
28 |
MILKA AMALOTTA |
XI MIPA 1 |
Kompetisi Bahasa Indonesia 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
29 |
MIFTAKHUL JANNAH |
XI MIPA 1 |
Kompetisi Bahasa Indonesia 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
30 |
RINDU AMELIA |
XI MIPA 1 |
Olimpiade Cendrawasih Kewarganegaraan |
MEDALI EMAS |
31 |
RINDU AMELIA |
XI MIPA 1 |
Olimpiade Bahasa Indonesia Nasional 2022 |
MEDALI EMAS |
32 |
IRZA MAULIDA |
XII IPS 1 |
Olimpiade Sejarah 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
33 |
GALIH PRASETYO UTOMO |
XII IPS 2 |
Porseni JATIM 2022 |
JUARA 1 BULUTANGKIS |
34 |
RONA APRILIA NUR JANNAH |
XII IPS 2 |
National English Olimpiade (NEO) 2022 |
MEDALI PERAK |
35 |
ALIEVIEA ADN NAFISA YASMIN |
XII MIPA 2 |
Olimpiade Bahasa Indonesia 2022 |
MEDALI PERAK |
36 |
ACHMAD FAKHRY JAWAHIR |
XII MIPA 2 |
Olimpiade Sejarah 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
37 |
NURUL WAHIDAH |
XII MIPA 2 |
Enje Festival 2022 |
JUARA 2 SPEECH CONTEST |
38 |
SARTIKA WAHYUNI AKBAR |
XII MIPA 2 |
Kompetisi Sains tingkat Nasional (KTSN) |
MEDALI PERAK |
39 |
ALIVIEA ADN NAFISA YASMIN |
XII MIPA 2 |
National English Olimpiade (NEO) 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
40 |
RISMA CAHYA ARDI SAPUTRI |
XII MIPA 2 |
Kompetisi Bahasa Indonesia 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
41 |
SARTIKA WAHYUNI AKBAR |
XII MIPA 2 |
Kompetisi Sains tingkat Nasional (KTSN) |
MEDALI PERUNGGU |
Jumlah Peserta Didik[edit]
Data siswa
- Jumlah siswa 3 tahun terakhir dan Gender Siswa
Tahun |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
Jumlah Siswa |
354 |
337 |
311 |
296 |
278 |
Jumlah Siswa laki laki |
125 |
105 |
102 |
101 |
95 |
Jumlah Siswa Perempuan |
229 |
232 |
209 |
195 |
183
|
Jumlah siswa 3 tahun terakhir menurut data PPDB
Tahun |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
||||
PPDB |
TERIMA |
PPDB |
TERIMA |
PPDB |
TERIMA |
PPDB |
TERIMA |
|
Jumlah Siswa |
124 |
108 |
120 |
108 |
110 |
95 |
105 |
80 |
Jumlah Siswa laki laki |
40 |
39 |
40 |
36 |
39 |
35 |
21 |
26 |
Jumlah Siswa Perempuan |
82 |
69 |
80 |
72 |
71 |
60 |
84 |
54 |
- Jumlah madrasah/sekolah yang menjadi potensi siswa.
Jenis Potensi |
Jumlah |
Dalam radius |
Madrasah jenjang sama |
2 Madrasah |
20 km |
Sekolah jenjang sama |
5 Sekolah |
15-25 km |
Potensi Siswa |
4 madrasah 6 sekolah |
10-25 km |
- Jumlah Rombel
Tahun |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
Jumlah Rombel tingkat kelas 10 |
4 rombel |
4 rombel |
3 rombel |
3 rombel |
Jumlah Rombel tingkat kelas 11 |
4 rombel |
4 rombel |
4 rombel |
4 rombel |
Jumlah Rombel tingkat kelas 12 |
4 rombel |
4 rombel |
4 rombel |
4 rombel |
Jumlah dan kualifikasi GTK[edit]
Data Guru dan Tenaga Kependidikan
- Jumlah guru laki laki dan perempuan,
Tahun |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
Jumlah GTK |
31 |
32 |
31 |
27 |
Jumlah GTK laki laki |
9 |
9 |
9 |
7 |
Jumlah GTK Perempuan |
22 |
23 |
22 |
20 |
- Status kepegawaian, sertifikasi, TPG , inpasing, kamad, guru, dan tenaga kependidikan
NO
Nama
Mata pelajaran/Penugasan
Kualifikasi Pendidikan
Status kepegawaian
Sertifikasi/
TPG/Inpasing
1
Tri Sulistyowati, S.Pd
BK
S2
PNS
Sertifikasi
2
Mukhammad Musyirifin, S.Pd
OR dan Kesehatan
S1
PNS
Sertifikasi
3
Berlian Pahlevi DYU, S.Pd
Ekonomi
S1
PNS
Sertifikasi
4
Siti Rukhayah, S.Pd
Matematika
S1
PNS
5
Zur'atun Ni'mah, S.Ag, M.Pd
Aqidah akhlaq dan Fikih
S2
PNS
Sertifikasi
6
Rikha Mas'ulah, S.Pd, M.Si
Biologi
S2
PNS
Sertifikasi
7
Betric Feriandika, M.Pd
Bahasa Arab
S2
PNS
Sertifikasi
8
Dra. Chuzaimah
PPKn
S1
DPK
9
Supiansyah, M.Pd
Bahasa Inggris
S2
GTY
10
Inayatur Rosyida, S.Th.I
Qur'an hadist
S1
GTY
Sertifikasi
11
Umi Lailiyah, S.Pd
Kimia
S1
GTY
Sertifikasi
12
Mawwadah Muhajiroh, S.S, S.Pd
Bahasa Indonesia
S1
GTY
13
Suprapti Handayani, S.S
Bahasa Inggris
S1
GTY
Sertifikasi
14
Afifatus Naini, S.Pd I
SKI
S1
GTY
15
Mirna Usi Dia Mitha, S.Pd
Sejarah dan Sosiologi
S1
GTY
16
Aksarina Shanti, S.Pd
Geografi
S1
GTY
17
Bambang Hariadi, S.Pd
Muhadatsah dan Fikih
S1
GTY
18
Ana Mahbubah, M.Pd
Bahasa Arab
S2
GTY
19
M. Hilman Fikri, M.Pd
Bahasa Inggris
S2
GTY
20
Hafifah, M.Pd
Bahasa Inggris
S2
GTY
21
Sofia Umaidah, S.Pd
Fisika
S1
GTY
22
M Mahsun Marzuki, S.Pd
PPKN
S1
GTY
23
M Lutfi Zakariya, S.Pd
OR dan Kesehatan
S1
GTY
24
Alifvia Fajar Maghfiroh S.Sos.
Sosiologi
S1
GTY
25
Amalia Zakia Ekasari, S.Pd
BK
S1
GTT
26
Luluk Muzaiyanah, S.Pd
Seni budaya/prakarya
S1
GTY
Inpasing
27
Rifdian Hamyasa Famhas, S.Pd
Matematika
S1
GTY
DATA KEPENDIDIKAN
NO |
NAMA PENDIDIK |
JABATAN |
PENDIDIKAN TERAKHIR |
STATUS |
1 |
Moch. Nufal Chilmi |
KA TU |
S1 |
PTY |
1 |
Ani Nur Wijayanti |
Staff TU (Kesiswaan) |
SMA |
PTY |
2 |
Sri Ayu Wilujeng |
Staff Bendahara Komite |
SMA |
PTY |
4 |
Yeni |
KEBERSIHAN |
SMA |
PTY |
5 |
Saiun |
Keamanan |
SMP |
PTY |
6 |
Paidi |
Tukang Kebun |
SMP |
PTT |
7 |
M Bahri |
Satpam |
SMA |
PTT |
Sarana dan Prasarana pendidikan[edit]
DATA SARPRAS MA BILINGUAL BATU TAHUN 2022/2023
No. |
Jenis Bangunan |
Jumlah Ruangan Menurut Kondisi |
Status |
Total Luas |
|
1 |
Ruang Kelas |
11 |
MILIK SENDIRI |
72 |
|
2 |
Ruang Kepala Madrasah |
1 |
MILIK SENDIRI |
16 |
|
3 |
Ruang Guru |
1 |
MILIK SENDIRI |
72 |
|
4 |
Ruang Tata Usaha |
1 |
MILIK SENDIRI |
72 |
|
5 |
Laboratorium Fisika |
1 |
MILIK SENDIRI |
56 |
|
6 |
Laboratorium Kimia |
1 |
MILIK SENDIRI |
72 |
|
7 |
Laboratorium Biologi |
1 |
MILIK SENDIRI |
72 |
|
8 |
Laboratorium Komputer |
1 |
MILIK SENDIRI |
72 |
|
9 |
Laboratorium Bahasa |
1 |
MILIK SENDIRI |
72 |
|
10 |
Ruang Perpustakaan |
1 |
MILIK SENDIRI |
72 |
|
11 |
Ruang UKS |
1 |
MILIK SENDIRI |
32 |
|
12 |
Toilet Guru |
4 |
MILIK SENDIRI |
4 |
|
13 |
Toilet Siswa |
16 |
MILIK SENDIRI |
4 |
|
14 |
Ruang Bimbingan Konseling (BK) |
1 |
MILIK SENDIRI |
28 |
|
15 |
Gedung Serba Guna (Aula) |
1 |
MILIK SENDIRI |
216 |
|
16 |
Ruang OSIS |
1 |
MILIK SENDIRI |
18 |
|
17 |
Masjid/Mushola |
1 |
MILIK SENDIRI |
72 |
|
18 |
Gedung/Ruang Olahraga |
1 |
MILIK SENDIRI |
1386 |
|
19 |
Kantin |
1 |
MILIK SENDIRI |
24 |
No. |
Kualifikasi |
Pada PMA 14 th 2014 |
Pada Madrasah |
01.00 |
Luas Tanah/Lahan |
2270m2 , 3300m2 , 4500m2 |
5400 m2 |
02.00 |
Gedung |
||
2a |
Jumlah ruang kelas |
6 unit |
11 unit |
2b |
Jumlah ruang perpustakaan |
1 unit |
1 unit |
2c |
Jumlah ruang laboratorium |
1 unit |
3 unit |
2d |
Jumlah ruang kepala madrasah |
1 unit |
1 unit |
2e |
Jumlah ruang guru |
1 unit |
1 unit |
2f |
Jumlah ruang Tata Usaha |
1 unit |
1 unit |
2g |
Jumlah tempat beribadah |
1 unit |
1 unit |
2h |
Jumlah toilet GTK dan Siswa |
3 unit |
16 unit |
2i |
Jumlah sarana olahraga |
400m2 , 500m2 |
1600 m2 |
03.00 |
Koleksi Buku Perpustakaan /Ajar |
||
3a |
Buku Bahan Ajar |
1set / siswa |
300 set |
3b |
Jumlah Buku Pengayaan & Refrensi |
100 judul pengayaan dan 10 judul refrensi, 200 judul pengayaan dan 20 judul refrensi |
330 Dan 40 judul Referensi |
04.00 |
Jumlah Peralatan Belajar/Lab |
1 set peraga IPA dan Bahan 1 Set Laboratorium. |
30 set peraga atau 5 set laboratorium |
Ketersediaan Air Sanitasi
Ketersediaan air di madrasah sangat mencukupi yang memiliki sumber air yang layak dan berada dilingkungan madrasah ( Sumur Bor / artesis) dengan kedalaman 24 m.
STRATEGI PEMBANGUNAN
Rencana jangka pendek
no |
Jenis Pembangunan |
Jumlah |
Sumber dana
|
1 |
Pengadaan ruang kelas baru |
2 Lokal |
Bantuan Sarpras APBN |
2 |
Pengadaan kamar mandi guru |
1 Unit |
Bantuan Kinerja |
3 |
Pengadaan Pos Satpam |
1 Unit |
Swadaya |
4 |
Rehab Ruang kelas |
3 Lokal |
Bantuan Kinerja |
Rencana pembiayaan pendidikan[edit]
SOTK / DIPA / RENCANA KEBUTUHAN ANGGARAN
SOTK (silahkan COPY DIPA MADRASAH NEGERI SEJEJANG DI SEKITAR MADRASAH, CUKUP 1 SAJA)
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
025.04.DF |
Program PAUD dan Wajib Belajar 12 Tahun |
|
|
1,735,500,000 |
|
|
2129 |
Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan Madrasah |
|
|
1,735,500,000 |
|
|
2129.QEK |
Bantuan Pendidikan Dasar dan Menengah[Base Line] |
1157.0 Orang |
|
1,735,500,000 |
|
|
2129.QEK.007 |
Lokasi : KOTA BATU Siswa MA Penerima BOS Dukungan Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Standar Isi Belanja Bahan (KPPN.032-Malang ) > Kegiatan Pengembangan Kurikulum
> Penyusunan Tugas Pendidik dan Tendik
Standar Proses Belanja Keperluan Perkantoran (KPPN.032-Malang )
Belanja Barang Operasional - Penanganan Pandemi COVID- 19 (KPPN.032-Malang )
> Pertukaran Pelajar
Standar Kompetensi Lulusan |
1157.0 Orang |
|
1,735,500,000 |
|
|
004 |
|
|
1,735,500,000 |
U |
|
|
A |
|
|
23,000,000 |
|
|
|
521211 |
|
|
21,000,000 |
9 |
RM |
|
|
|
|
10,500,000 |
|
|
|
|
70.0 buah |
110,000 |
7,700,000 |
|
|
|
|
70.0 eks |
20,000 |
1,400,000 |
|
|
|
|
70.0 buah |
20,000 |
1,400,000 |
|
|
|
|
|
|
10,500,000 |
|
|
|
|
70.0 eks |
20,000 |
1,400,000 |
* |
|
|
|
70.0 buah |
110,000 |
7,700,000 |
* |
|
|
|
70.0 buah |
20,000 |
1,400,000 |
* |
|
|
522151 |
|
|
2,000,000 |
|
RM |
|
|
4.0 OJ |
500,000 |
2,000,000 |
|
|
|
B |
|
|
54,675,000 |
|
|
|
521111 |
|
|
5,115,000 |
|
RM |
|
|
33.0 unit |
155,000 |
5,115,000 |
|
|
|
521131 |
|
|
35,060,000 |
|
RM |
|
|
100.0 box |
36,600 |
3,660,000 |
|
|
|
|
200.0 box |
25,000 |
5,000,000 |
|
|
|
|
100.0 liter |
125,000 |
12,500,000 |
|
|
|
|
100.0 liter |
130,000 |
13,000,000 |
|
|
|
|
60.0 strip |
15,000 |
900,000 |
|
|
|
521211 |
|
|
3,000,000 |
9 |
RM |
|
|
|
|
3,000,000 |
|
|
|
|
1.0 unit |
3,000,000 |
3,000,000 |
* |
|
|
521219 |
|
|
10,000,000 |
|
RM |
|
|
2.0 set |
5,000,000 |
10,000,000 |
|
|
|
524111 |
|
|
1,500,000 |
|
RM |
|
|
10.0 OH |
150,000 |
1,500,000 |
|
|
|
C |
|
|
200,000,000 |
|
|
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
521211 |
Belanja Bahan (KPPN.032-Malang ) > Perlengkapan Kegiatan bimbingan KSN,KSM, Olimpiade - Cetak Soal [10 keg x 10 eks] > Penyelenggaraan PORSENI
> Pengelolaan Program Ekstrakurikuler
> Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas - ATK Kegiatan > Pelaksanaan Lomba >> Perlengkapan Kegiatan Pondok Romadhon
>> Perlengkapan Kegiatan PHBN/PHBI
>> Perlengkapan Kegiatan lomba kesenian
>> Perlengkapan Kegiatan lomba MTQ
> Pendidikan Karakter dan Pengembangan Diri >> Pengembangan diri dengan pemanfaatan perpustakaan sekolah - Perlengkapan Rapat Koordinasi Belanja Honor Output Kegiatan (KPPN.032-Malang ) > Pengelolaan Program Ekstrakurikuler - Honor Pelaksana Ekstrakurikuler olimpiade [8 org x 11 jam x 9 bln] Belanja Barang Non Operasional Lainnya (KPPN.032-Malang ) > Pelaksanaan Lomba Mata Pelajaran - Pendaftaran lomba |
|
|
110,800,000 |
|
RM |
|
|
|
1,000,000 |
|
||
|
100.0 eks |
10,000 |
1,000,000 |
|
||
|
|
|
47,500,000 |
|
||
|
50.0 org |
200,000 |
10,000,000 |
|
||
|
50.0 org |
300,000 |
15,000,000 |
|
||
|
45.0 unit |
500,000 |
22,500,000 |
|
||
|
|
|
36,300,000 |
|
||
|
1.0 th |
2,000,000 |
2,000,000 |
|
||
|
1.0 th |
2,000,000 |
2,000,000 |
|
||
|
10.0 keg |
500,000 |
5,000,000 |
|
||
|
10.0 keg |
1,200,000 |
12,000,000 |
|
||
|
1.0 th |
300,000 |
300,000 |
|
||
|
5.0 keg |
3,000,000 |
15,000,000 |
|
||
|
|
|
500,000 |
|
||
|
1.0 paket |
500,000 |
500,000 |
|
||
|
|
|
25,200,000 |
|
||
|
|
0 |
11,740,000 |
|
||
|
1.0 paket |
300,000 |
300,000 |
|
||
|
1114.0 eks |
10,000 |
11,140,000 |
|
||
|
1.0 buah |
300,000 |
300,000 |
|
||
|
|
0 |
4,200,000 |
|
||
|
7.0 paket |
300,000 |
2,100,000 |
|
||
|
7.0 buah |
300,000 |
2,100,000 |
|
||
|
|
0 |
7,760,000 |
|
||
|
1.0 unit |
7,760,000 |
7,760,000 |
|
||
|
|
0 |
1,500,000 |
|
||
|
1.0 unit |
1,500,000 |
1,500,000 |
|
||
|
|
|
300,000 |
|
||
|
|
0 |
300,000 |
|
||
|
1.0 unit |
300,000 |
300,000 |
|
||
521213 |
|
|
79,200,000 |
RM |
||
|
|
|
79,200,000 |
|
||
|
792.0 OH |
100,000 |
79,200,000 |
|
||
521219 |
|
|
3,000,000 |
RM |
||
|
|
|
3,000,000 |
|
||
|
10.0 keg |
300,000 |
3,000,000 |
|
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
522151 |
Belanja Jasa Profesi (KPPN.032-Malang ) > Pendidikan Karakter dan Pengembangan Diri - Honor Narasumber [3 org x 1 jam x 3 keg] Belanja Perjalanan Dinas Biasa (KPPN.032-Malang ) > Pelaksanaan Lomba Mata Pelajaran - Transport dan uang harian Belanja Perjalanan Dinas Paket Meeting Dalam Kota (KPPN.032-Malang ) > Penyusunan kriteria kelulusan - Honor Narasumber [1 org x 2 jam] Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Belanja Bahan (KPPN.032-Malang ) > Pembinaan dan Peningkatan Kualitas Pendidik >> Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran - ATK Perlengkapan kegiatan Belanja Perjalanan Dinas Biasa (KPPN.032-Malang ) > Pembinaan dan Peningkatan Kualitas Pendidik - Honor Pemateri [3 jam x 1 org] Belanja Perjalanan Dinas Dalam Kota (KPPN.032-Malang ) > . Kegiatan KKG/MGMP atau KKKS/MKKS - transport dan uang harian [20 org x 5 bln] Belanja Perjalanan Dinas Paket Meeting Dalam Kota (KPPN.032-Malang ) > Pembinaan dan Peningkatan Kualitas Tenaga Kependidikan - transport dan uang harian [10 org] Standar Sarana dan Prasarana Belanja Keperluan Perkantoran (KPPN.032-Malang ) > Penambahan sarana dan prasarana upacara bendera
Belanja Barang Non Operasional Lainnya (KPPN.032-Malang ) > Pemeliharaan Website
|
|
|
4,500,000 |
|
RM |
|
|
|
4,500,000 |
|
||
|
9.0 OH |
500,000 |
4,500,000 |
|
||
524111 |
|
|
1,500,000 |
RM |
||
|
|
|
1,500,000 |
|
||
|
10.0 OH |
150,000 |
1,500,000 |
|
||
524114 |
|
|
1,000,000 |
RM |
||
|
|
|
1,000,000 |
|
||
|
2.0 OH |
500,000 |
1,000,000 |
|
||
D |
|
|
7,250,000 |
|
||
521211 |
|
|
500,000 |
RM |
||
|
|
|
500,000 |
|
||
|
|
0 |
500,000 |
|
||
|
1.0 paket |
500,000 |
500,000 |
|
||
524111 |
|
|
1,500,000 |
RM |
||
|
|
|
1,500,000 |
|
||
|
3.0 OJ |
500,000 |
1,500,000 |
|
||
524113 |
|
|
5,000,000 |
RM |
||
|
|
|
5,000,000 |
|
||
|
100.0 OH |
50,000 |
5,000,000 |
|
||
524114 |
|
|
250,000 |
RM |
||
|
|
|
250,000 |
|
||
|
10.0 OH |
25,000 |
250,000 |
|
||
E |
|
|
656,650,000 |
|
||
521111 |
|
|
1,400,000 |
RM |
||
|
|
|
1,400,000 |
|
||
|
2.0 buah |
250,000 |
500,000 |
|
||
|
12.0 buah |
75,000 |
900,000 |
|
||
521219 |
|
|
8,000,000 |
RM |
||
|
|
|
8,000,000 |
|
||
|
1.0 Th |
5,000,000 |
5,000,000 |
|
||
|
1.0 Th |
3,000,000 |
3,000,000 |
|
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
523111 |
Belanja Pemeliharaan Gedung dan Bangunan (KPPN.032-Malang )
Belanja Pemeliharaan Peralatan dan Mesin (KPPN.032-Malang )
Standar Pengelolaan |
|
|
44,750,000 |
|
RM |
|
35.0 unit |
500,000 |
17,500,000 |
|
|
|
|
30.0 unit |
75,000 |
2,250,000 |
|
|
|
|
1.0 Pek |
25,000,000 |
25,000,000 |
|
|
|
523121 |
|
|
30,500,000 |
9 |
RM |
|
|
1.0 unit |
5,000,000 |
5,000,000 |
* |
|
|
|
10.0 unit |
1,000,000 |
10,000,000 |
|
|
|
|
40.0 unit |
200,000 |
8,000,000 |
* |
|
|
|
5.0 unit |
1,500,000 |
7,500,000 |
* |
|
|
532111 |
|
|
478,600,000 |
9 |
RM |
|
|
1.0 unit |
25,000,000 |
25,000,000 |
* |
|
|
|
1.0 unit |
46,947,000 |
46,947,000 |
* |
|
|
|
2.0 unit |
3,825,000 |
7,650,000 |
|
|
|
|
1.0 unit |
8,000,000 |
8,000,000 |
* |
|
|
|
5.0 unit |
7,000,000 |
35,000,000 |
|
|
|
|
1.0 paket |
25,000,000 |
25,000,000 |
* |
|
|
|
1.0 paket |
331,003,000 |
331,003,000 |
* |
|
|
536111 |
|
|
93,400,000 |
|
RM |
|
|
1868.0 eks |
50,000 |
93,400,000 |
|
|
|
F |
|
|
121,275,000 |
|
|
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
521211 |
Belanja Bahan (KPPN.032-Malang ) > Publikasi Tim Redaksi - Hardisk eksternal > Pendaftaran Peserta Didik Baru (PPDB)
> Masa Taaruf Siswa Madrasah (MATSAMA)
> Sosialisasi Kebijakan Madrasah Ramah Anak
> Kerjasama dengan Pemadam kebakaran
> Pengenalan tentang Mitigasi Bencana
> Administrasi Perkantoran
> Honor panitia Pelaksana PPDB
Belanja Barang Non Operasional Lainnya (KPPN.032-Malang )
ORG x 12 BLN |
|
|
96,575,000 |
9 |
RM |
|
|
|
750,000 |
|
|
|
|
1.0 unit |
750,000 |
750,000 |
|
|
|
|
|
|
5,186,000 |
|
|
|
|
1.0 paket |
428,000 |
428,000 |
|
|
|
|
1.0 paket |
1,758,000 |
1,758,000 |
|
|
|
|
6.0 buah |
500,000 |
3,000,000 |
|
|
|
|
|
|
20,300,000 |
|
|
|
|
1.0 paket |
300,000 |
300,000 |
* |
|
|
|
400.0 buah |
10,000 |
4,000,000 |
* |
|
|
|
400.0 buah |
10,000 |
4,000,000 |
* |
|
|
|
400.0 buah |
30,000 |
12,000,000 |
* |
|
|
|
|
|
4,050,000 |
|
|
|
|
70.0 paket |
20,000 |
1,400,000 |
|
|
|
|
70.0 buah |
25,000 |
1,750,000 |
|
|
|
|
1.0 buah |
200,000 |
200,000 |
|
|
|
|
70.0 eks |
10,000 |
700,000 |
|
|
|
|
|
|
2,650,000 |
|
|
|
|
70.0 paket |
25,000 |
1,750,000 |
|
|
|
|
1.0 buah |
200,000 |
200,000 |
|
|
|
|
70.0 eks |
10,000 |
700,000 |
|
|
|
|
|
|
1,950,000 |
|
|
|
|
70.0 paket |
25,000 |
1,750,000 |
|
|
|
|
1.0 buah |
200,000 |
200,000 |
|
|
|
|
|
|
61,689,000 |
|
|
|
|
1.0 Keg |
39,000,000 |
39,000,000 |
|
|
|
|
1.0 Keg |
22,689,000 |
22,689,000 |
|
|
|
521213 |
|
|
14,100,000 |
|
RM |
|
|
|
|
14,100,000 |
|
|
|
|
3.0 ok |
450,000 |
1,350,000 |
|
|
|
|
3.0 ok |
400,000 |
1,200,000 |
|
|
|
|
3.0 ok |
350,000 |
1,050,000 |
|
|
|
|
35.0 ok |
300,000 |
10,500,000 |
|
|
|
521219 |
|
|
4,800,000 |
|
RM |
|
|
12.0 bln |
400,000 |
4,800,000 |
|
|
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
522151 |
Belanja Jasa Profesi (KPPN.032-Malang ) > Sosialisasi Kebijakan Madrasah Ramah Anak - Honorarium Nara Sumber dari instansi lain > Pengenalan cara kerja Pemadam Kebakaran - Honorarium Nara Sumber dari instansi lain > Pengenalan tentang Mitigasi Bencana - Honorarium Nara Sumber dari instansi lain > Publikasi Tim Redaksi - Honorarium Nara Sumber dari instansi lain Belanja Perjalanan Dinas Dalam Kota (KPPN.032-Malang ) > Pelaksanaan Pendaftaran Peserta Didik Baru (PPDB) - transport koordinasi dan sosialisasi ke lembaga dibawahnya Belanja Perjalanan Dinas Paket Meeting Dalam Kota (KPPN.032-Malang ) > Publikasi Tim Redaksi - transport dan uang harian > Home Visite - Transport dan uang harian Standar Pembiayaan Belanja Keperluan Perkantoran (KPPN.032-Malang ) > Pembayaran tagihan internet - Biaya tagihan internet > Honor Penjaga Madrasah, Satpam, Petugas Kebersihan
Belanja Langganan Listrik (KPPN.032-Malang )
Standar Penilaian |
|
|
3,500,000 |
|
RM |
|
|
|
500,000 |
|
||
|
1.0 OJ |
500,000 |
500,000 |
|
||
|
|
|
1,000,000 |
|
||
|
2.0 OJ |
500,000 |
1,000,000 |
|
||
|
|
|
1,000,000 |
|
||
|
2.0 OJ |
500,000 |
1,000,000 |
|
||
|
|
|
1,000,000 |
|
||
|
2.0 OJ |
500,000 |
1,000,000 |
|
||
524113 |
|
|
300,000 |
RM |
||
|
|
|
300,000 |
|
||
|
2.0 OH |
150,000 |
300,000 |
|
||
524114 |
|
|
2,000,000 |
RM |
||
|
|
|
100,000 |
|
||
|
4.0 OH |
25,000 |
100,000 |
|
||
|
|
|
1,900,000 |
|
||
|
76.0 OH |
25,000 |
1,900,000 |
|
||
G |
|
|
557,650,000 |
|
||
521111 |
|
|
515,050,000 |
RM |
||
|
|
|
36,000,000 |
|
||
|
12.0 bln |
3,000,000 |
36,000,000 |
|
||
|
|
|
479,050,000 |
|
||
|
52.0 OB |
2,250,000 |
117,000,000 |
|
||
|
91.0 OB |
2,050,000 |
186,550,000 |
|
||
|
26.0 OB |
2,250,000 |
58,500,000 |
|
||
|
65.0 OB |
1,800,000 |
117,000,000 |
|
||
522111 |
|
|
42,000,000 |
RM |
||
|
12.0 bln |
3,500,000 |
42,000,000 |
|
||
522112 |
|
|
600,000 |
RM |
||
|
12.0 bln |
50,000 |
600,000 |
|
||
H |
|
|
115,000,000 |
|
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
521211 |
Belanja Bahan (KPPN.032-Malang ) > Analisis Hasil Penilaian
> Penginputan data nilai siswa berdasarkan aplikasi RDM (Raport Digital Madrasah)
>> Penggandaan Buku teks
> Pelaksanaan Penilaian/Ulangan Harian
> Pelaksanaan AKM AKMI
Program Dukungan Manajemen Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis Lainnya Pendidikan Islam Layanan Dukungan Manajemen Internal[Base Line] |
|
|
96,000,000 |
9
*
U |
RM |
|
|
|
67,100,000 |
|
||
|
420.0 eks |
67,500 |
28,350,000 |
|
||
|
405.0 eks |
65,000 |
26,325,000 |
|
||
|
355.0 eks |
35,000 |
12,425,000 |
|
||
|
|
|
28,900,000 |
|
||
|
3.0 bln |
300,000 |
900,000 |
|
||
|
|
0 |
28,000,000 |
|
||
|
1.0 Keg |
28,000,000 |
28,000,000 |
|
||
521213 |
|
|
19,000,000 |
RM |
||
|
|
|
14,500,000 |
|
||
|
165.0 OH |
50,000 |
8,250,000 |
|
||
|
80.0 OH |
50,000 |
4,000,000 |
|
||
|
45.0 OH |
50,000 |
2,250,000 |
|
||
|
|
|
4,500,000 |
|
||
|
30.0 OH |
50,000 |
1,500,000 |
|
||
|
30.0 OH |
50,000 |
1,500,000 |
|
||
|
30.0 OH |
50,000 |
1,500,000 |
|
||
025.04.WA |
|
|
5,787,621,000 |
|
||
2135 |
|
|
5,787,621,000 |
|
||
2135.EBA |
2.0 Layanan |
|
5,787,621,000 |
|
||
|
Lokasi : KOTA BATU |
|
|
|
|
|
2135.EBA.994 |
Layanan Perkantoran |
2.0 Layanan |
|
5,787,621,000 |
|
|
001 |
Gaji dan Tunjangan |
|
|
5,597,621,000 |
|
|
A |
Pembayaran Gaji dan Tunjangan |
|
|
3,210,610,000 |
|
|
511111 |
Belanja Gaji Pokok PNS |
|
|
1,968,326,000 |
RM |
|
|
(KPPN.032-Malang ) |
|
|
|
|
|
|
- Belanja Gaji Pokok PNS |
1.0 THN |
1,577,746,000 |
1,577,746,000 |
|
|
|
- Belanja Gaji Pokok PNS (gaji ke 13) |
1.0 BLN |
195,290,200 |
195,290,000 |
|
|
|
- Belanja Gaji Pokok PNS (gaji ke 14) |
1.0 BLN |
195,290,200 |
195,290,000 |
|
|
511119 |
Belanja Pembulatan Gaji PNS |
|
|
37,000 |
RM |
|
|
(KPPN.032-Malang ) |
|
|
|
|
|
|
- Belanja Pembulatan Gaji PNS |
1.0 THN |
33,348 |
33,000 |
|
|
|
- Belanja Pembulatan Gaji PNS (gaji ke 13) |
1.0 BLN |
2,779 |
2,000 |
|
|
|
- Belanja Pembulatan Gaji PNS (gaji ke 14) |
1.0 BLN |
2,779 |
2,000 |
|
|
511121 |
Belanja Tunj. Suami/Istri PNS |
|
|
227,002,000 |
RM |
|
|
(KPPN.032-Malang ) |
|
|
|
|
|
|
- Belanja Tunj. Suami/Istri PNS |
1.0 THN |
194,574,864 |
194,574,000 |
|
|
|
- Belanja Tunj. Suami/Istri PNS (gaji ke 13) |
1.0 BLN |
16,214,572 |
16,214,000 |
|
|
|
- Belanja Tunj. Suami/Istri PNS (gaji ke 14) |
1.0 BLN |
16,214,572 |
16,214,000 |
|
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
511122 |
Belanja Tunj. Anak PNS (KPPN.032-Malang )
Belanja Tunj. Struktural PNS (KPPN.032-Malang )
Belanja Tunj. Fungsional PNS (KPPN.032-Malang )
Belanja Tunj. PPh PNS (KPPN.032-Malang )
Belanja Tunj. Beras PNS (KPPN.032-Malang )
Belanja Tunjangan Umum PNS (KPPN.032-Malang )
Tunjangan Kinerja |
|
|
61,642,000 |
|
RM |
|
1.0 THN |
52,836,000 |
52,836,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
4,403,000 |
4,403,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
4,403,000 |
4,403,000 |
|
||
511123 |
|
|
5,040,000 |
RM |
||
|
1.0 THN |
4,320,000 |
4,320,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
360,000 |
360,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
360,000 |
360,000 |
|
||
511124 |
|
|
200,760,000 |
RM |
||
|
1.0 THN |
172,080,000 |
172,080,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
14,340,000 |
14,340,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
14,340,000 |
14,340,000 |
|
||
511125 |
|
|
508,000 |
RM |
||
|
1.0 THN |
434,100 |
434,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
37,000 |
37,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
37,000 |
37,000 |
|
||
511126 |
|
|
132,963,000 |
RM |
||
|
1.0 THN |
132,963,120 |
132,963,000 |
|
||
511129 |
|
|
588,432,000 |
RM |
||
|
3289.0 OH |
41,000 |
134,849,000 |
|
||
|
12259.0 OH |
37,000 |
453,583,000 |
|
||
511151 |
|
|
25,900,000 |
RM |
||
|
1.0 THN |
22,200,000 |
22,200,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
1,850,000 |
1,850,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
1,850,000 |
1,850,000 |
|
||
B |
|
|
632,945,000 |
|
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
512411 |
Belanja Pegawai (Tunjangan Khusus/Kegiatan/Kinerja) (KPPN.032-Malang )
Tunjangan Profesi Guru Belanja Tunjangan Profesi Guru (KPPN.032-Malang )
Operasional dan Pemeliharaan Kantor Layanan Perkantoran Belanja Keperluan Perkantoran (KPPN.032-Malang )
Belanja Barang Operasional - Penanganan Pandemi COVID- 19 (KPPN.032-Malang )
OPERASIONAL SATUAN KERJA Belanja Honor Operasional Satuan Kerja (KPPN.032-Malang )
PERLENGKAPAN PERKANTORAN |
|
|
632,945,000 |
|
RM |
|
48.0 OB |
2,928,000 |
140,544,000 |
|
|
|
|
12.0 OB |
3,319,000 |
39,828,000 |
|
|
|
|
36.0 OB |
250,000 |
9,000,000 |
|
|
|
|
72.0 OB |
1,659,500 |
119,484,000 |
|
|
|
|
288.0 OB |
300,000 |
86,400,000 |
|
|
|
|
36.0 OB |
1,890,500 |
68,058,000 |
|
|
|
|
132.0 OB |
900,000 |
118,800,000 |
|
|
|
|
1.0 Tahun |
50,831,000 |
50,831,000 |
|
|
|
C |
|
|
1,754,066,000 |
|
|
|
511152 |
|
|
1,754,066,000 |
|
RM |
|
|
156.0 OB |
4,286,325 |
668,666,000 |
|
|
|
|
324.0 OB |
3,350,000 |
1,085,400,000 |
|
|
|
002 |
|
|
190,000,000 |
U |
|
|
A |
|
|
60,360,000 |
|
|
|
521111 |
|
|
54,185,000 |
|
RM |
|
|
1.0 THN |
20,585,000 |
20,585,000 |
|
|
|
|
12.0 BLN |
2,300,000 |
27,600,000 |
|
|
|
|
120.0 OB |
50,000 |
6,000,000 |
|
|
|
521131 |
|
|
6,175,000 |
|
RM |
|
|
5.0 box |
250,000 |
1,250,000 |
|
|
|
|
5.0 liter |
130,000 |
650,000 |
|
|
|
|
2.0 box |
200,000 |
400,000 |
|
|
|
|
12.0 box |
25,000 |
300,000 |
|
|
|
|
3.0 BLN |
150,000 |
450,000 |
|
|
|
|
5.0 liter |
125,000 |
625,000 |
|
|
|
|
25.0 buah |
100,000 |
2,500,000 |
|
|
|
B |
|
|
74,640,000 |
|
|
|
521115 |
|
|
74,640,000 |
|
RM |
|
|
12.0 OB |
2,590,000 |
31,080,000 |
|
|
|
|
12.0 OB |
990,000 |
11,880,000 |
|
|
|
|
12.0 OB |
860,000 |
10,320,000 |
|
|
|
|
12.0 OB |
640,000 |
7,680,000 |
|
|
|
|
12.0 OB |
640,000 |
7,680,000 |
|
|
|
|
12.0 OB |
500,000 |
6,000,000 |
|
|
|
C |
|
|
13,000,000 |
|
|
SOTK / DIPA / RENCANA KEBUTUHAN ANGGARAN
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
025.04.DF |
Program PAUD dan Wajib Belajar 12 Tahun |
|
|
1,735,500,000 |
|
|
2129 |
Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan Madrasah |
|
|
1,735,500,000 |
|
|
2129.QEK |
Bantuan Pendidikan Dasar dan Menengah[Base Line] |
1157.0 Orang |
|
1,735,500,000 |
|
|
2129.QEK.007 |
Lokasi : KOTA BATU Siswa MA Penerima BOS Dukungan Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Standar Isi Belanja Bahan (KPPN.032-Malang ) > Kegiatan Pengembangan Kurikulum
> Penyusunan Tugas Pendidik dan Tendik
Standar Proses Belanja Keperluan Perkantoran (KPPN.032-Malang )
Belanja Barang Operasional - Penanganan Pandemi COVID- 19 (KPPN.032-Malang )
> Pertukaran Pelajar
Standar Kompetensi Lulusan |
1157.0 Orang |
|
1,735,500,000 |
|
|
004 |
|
|
1,735,500,000 |
U |
|
|
A |
|
|
23,000,000 |
|
|
|
521211 |
|
|
21,000,000 |
9 |
RM |
|
|
|
|
10,500,000 |
|
|
|
|
70.0 buah |
110,000 |
7,700,000 |
|
|
|
|
70.0 eks |
20,000 |
1,400,000 |
|
|
|
|
70.0 buah |
20,000 |
1,400,000 |
|
|
|
|
|
|
10,500,000 |
|
|
|
|
70.0 eks |
20,000 |
1,400,000 |
* |
|
|
|
70.0 buah |
110,000 |
7,700,000 |
* |
|
|
|
70.0 buah |
20,000 |
1,400,000 |
* |
|
|
522151 |
|
|
2,000,000 |
|
RM |
|
|
4.0 OJ |
500,000 |
2,000,000 |
|
|
|
B |
|
|
54,675,000 |
|
|
|
521111 |
|
|
5,115,000 |
|
RM |
|
|
33.0 unit |
155,000 |
5,115,000 |
|
|
|
521131 |
|
|
35,060,000 |
|
RM |
|
|
100.0 box |
36,600 |
3,660,000 |
|
|
|
|
200.0 box |
25,000 |
5,000,000 |
|
|
|
|
100.0 liter |
125,000 |
12,500,000 |
|
|
|
|
100.0 liter |
130,000 |
13,000,000 |
|
|
|
|
60.0 strip |
15,000 |
900,000 |
|
|
|
521211 |
|
|
3,000,000 |
9 |
RM |
|
|
|
|
3,000,000 |
|
|
|
|
1.0 unit |
3,000,000 |
3,000,000 |
* |
|
|
521219 |
|
|
10,000,000 |
|
RM |
|
|
2.0 set |
5,000,000 |
10,000,000 |
|
|
|
524111 |
|
|
1,500,000 |
|
RM |
|
|
10.0 OH |
150,000 |
1,500,000 |
|
|
|
C |
|
|
200,000,000 |
|
|
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
521211 |
Belanja Bahan (KPPN.032-Malang ) > Perlengkapan Kegiatan bimbingan KSN,KSM, Olimpiade - Cetak Soal [10 keg x 10 eks] > Penyelenggaraan PORSENI
> Pengelolaan Program Ekstrakurikuler
> Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas - ATK Kegiatan > Pelaksanaan Lomba >> Perlengkapan Kegiatan Pondok Romadhon
>> Perlengkapan Kegiatan PHBN/PHBI
>> Perlengkapan Kegiatan lomba kesenian
>> Perlengkapan Kegiatan lomba MTQ
> Pendidikan Karakter dan Pengembangan Diri >> Pengembangan diri dengan pemanfaatan perpustakaan sekolah - Perlengkapan Rapat Koordinasi Belanja Honor Output Kegiatan (KPPN.032-Malang ) > Pengelolaan Program Ekstrakurikuler - Honor Pelaksana Ekstrakurikuler olimpiade [8 org x 11 jam x 9 bln] Belanja Barang Non Operasional Lainnya (KPPN.032-Malang ) > Pelaksanaan Lomba Mata Pelajaran - Pendaftaran lomba |
|
|
110,800,000 |
|
RM |
|
|
|
1,000,000 |
|
||
|
100.0 eks |
10,000 |
1,000,000 |
|
||
|
|
|
47,500,000 |
|
||
|
50.0 org |
200,000 |
10,000,000 |
|
||
|
50.0 org |
300,000 |
15,000,000 |
|
||
|
45.0 unit |
500,000 |
22,500,000 |
|
||
|
|
|
36,300,000 |
|
||
|
1.0 th |
2,000,000 |
2,000,000 |
|
||
|
1.0 th |
2,000,000 |
2,000,000 |
|
||
|
10.0 keg |
500,000 |
5,000,000 |
|
||
|
10.0 keg |
1,200,000 |
12,000,000 |
|
||
|
1.0 th |
300,000 |
300,000 |
|
||
|
5.0 keg |
3,000,000 |
15,000,000 |
|
||
|
|
|
500,000 |
|
||
|
1.0 paket |
500,000 |
500,000 |
|
||
|
|
|
25,200,000 |
|
||
|
|
0 |
11,740,000 |
|
||
|
1.0 paket |
300,000 |
300,000 |
|
||
|
1114.0 eks |
10,000 |
11,140,000 |
|
||
|
1.0 buah |
300,000 |
300,000 |
|
||
|
|
0 |
4,200,000 |
|
||
|
7.0 paket |
300,000 |
2,100,000 |
|
||
|
7.0 buah |
300,000 |
2,100,000 |
|
||
|
|
0 |
7,760,000 |
|
||
|
1.0 unit |
7,760,000 |
7,760,000 |
|
||
|
|
0 |
1,500,000 |
|
||
|
1.0 unit |
1,500,000 |
1,500,000 |
|
||
|
|
|
300,000 |
|
||
|
|
0 |
300,000 |
|
||
|
1.0 unit |
300,000 |
300,000 |
|
||
521213 |
|
|
79,200,000 |
RM |
||
|
|
|
79,200,000 |
|
||
|
792.0 OH |
100,000 |
79,200,000 |
|
||
521219 |
|
|
3,000,000 |
RM |
||
|
|
|
3,000,000 |
|
||
|
10.0 keg |
300,000 |
3,000,000 |
|
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
522151 |
Belanja Jasa Profesi (KPPN.032-Malang ) > Pendidikan Karakter dan Pengembangan Diri - Honor Narasumber [3 org x 1 jam x 3 keg] Belanja Perjalanan Dinas Biasa (KPPN.032-Malang ) > Pelaksanaan Lomba Mata Pelajaran - Transport dan uang harian Belanja Perjalanan Dinas Paket Meeting Dalam Kota (KPPN.032-Malang ) > Penyusunan kriteria kelulusan - Honor Narasumber [1 org x 2 jam] Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Belanja Bahan (KPPN.032-Malang ) > Pembinaan dan Peningkatan Kualitas Pendidik >> Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran - ATK Perlengkapan kegiatan Belanja Perjalanan Dinas Biasa (KPPN.032-Malang ) > Pembinaan dan Peningkatan Kualitas Pendidik - Honor Pemateri [3 jam x 1 org] Belanja Perjalanan Dinas Dalam Kota (KPPN.032-Malang ) > . Kegiatan KKG/MGMP atau KKKS/MKKS - transport dan uang harian [20 org x 5 bln] Belanja Perjalanan Dinas Paket Meeting Dalam Kota (KPPN.032-Malang ) > Pembinaan dan Peningkatan Kualitas Tenaga Kependidikan - transport dan uang harian [10 org] Standar Sarana dan Prasarana Belanja Keperluan Perkantoran (KPPN.032-Malang ) > Penambahan sarana dan prasarana upacara bendera
Belanja Barang Non Operasional Lainnya (KPPN.032-Malang ) > Pemeliharaan Website
|
|
|
4,500,000 |
|
RM |
|
|
|
4,500,000 |
|
||
|
9.0 OH |
500,000 |
4,500,000 |
|
||
524111 |
|
|
1,500,000 |
RM |
||
|
|
|
1,500,000 |
|
||
|
10.0 OH |
150,000 |
1,500,000 |
|
||
524114 |
|
|
1,000,000 |
RM |
||
|
|
|
1,000,000 |
|
||
|
2.0 OH |
500,000 |
1,000,000 |
|
||
D |
|
|
7,250,000 |
|
||
521211 |
|
|
500,000 |
RM |
||
|
|
|
500,000 |
|
||
|
|
0 |
500,000 |
|
||
|
1.0 paket |
500,000 |
500,000 |
|
||
524111 |
|
|
1,500,000 |
RM |
||
|
|
|
1,500,000 |
|
||
|
3.0 OJ |
500,000 |
1,500,000 |
|
||
524113 |
|
|
5,000,000 |
RM |
||
|
|
|
5,000,000 |
|
||
|
100.0 OH |
50,000 |
5,000,000 |
|
||
524114 |
|
|
250,000 |
RM |
||
|
|
|
250,000 |
|
||
|
10.0 OH |
25,000 |
250,000 |
|
||
E |
|
|
656,650,000 |
|
||
521111 |
|
|
1,400,000 |
RM |
||
|
|
|
1,400,000 |
|
||
|
2.0 buah |
250,000 |
500,000 |
|
||
|
12.0 buah |
75,000 |
900,000 |
|
||
521219 |
|
|
8,000,000 |
RM |
||
|
|
|
8,000,000 |
|
||
|
1.0 Th |
5,000,000 |
5,000,000 |
|
||
|
1.0 Th |
3,000,000 |
3,000,000 |
|
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
523111 |
Belanja Pemeliharaan Gedung dan Bangunan (KPPN.032-Malang )
Belanja Pemeliharaan Peralatan dan Mesin (KPPN.032-Malang )
Standar Pengelolaan |
|
|
44,750,000 |
|
RM |
|
35.0 unit |
500,000 |
17,500,000 |
|
|
|
|
30.0 unit |
75,000 |
2,250,000 |
|
|
|
|
1.0 Pek |
25,000,000 |
25,000,000 |
|
|
|
523121 |
|
|
30,500,000 |
9 |
RM |
|
|
1.0 unit |
5,000,000 |
5,000,000 |
* |
|
|
|
10.0 unit |
1,000,000 |
10,000,000 |
|
|
|
|
40.0 unit |
200,000 |
8,000,000 |
* |
|
|
|
5.0 unit |
1,500,000 |
7,500,000 |
* |
|
|
532111 |
|
|
478,600,000 |
9 |
RM |
|
|
1.0 unit |
25,000,000 |
25,000,000 |
* |
|
|
|
1.0 unit |
46,947,000 |
46,947,000 |
* |
|
|
|
2.0 unit |
3,825,000 |
7,650,000 |
|
|
|
|
1.0 unit |
8,000,000 |
8,000,000 |
* |
|
|
|
5.0 unit |
7,000,000 |
35,000,000 |
|
|
|
|
1.0 paket |
25,000,000 |
25,000,000 |
* |
|
|
|
1.0 paket |
331,003,000 |
331,003,000 |
* |
|
|
536111 |
|
|
93,400,000 |
|
RM |
|
|
1868.0 eks |
50,000 |
93,400,000 |
|
|
|
F |
|
|
121,275,000 |
|
|
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
521211 |
Belanja Bahan (KPPN.032-Malang ) > Publikasi Tim Redaksi - Hardisk eksternal > Pendaftaran Peserta Didik Baru (PPDB)
> Masa Taaruf Siswa Madrasah (MATSAMA)
> Sosialisasi Kebijakan Madrasah Ramah Anak
> Kerjasama dengan Pemadam kebakaran
> Pengenalan tentang Mitigasi Bencana
> Administrasi Perkantoran
> Honor panitia Pelaksana PPDB
Belanja Barang Non Operasional Lainnya (KPPN.032-Malang )
ORG x 12 BLN |
|
|
96,575,000 |
9 |
RM |
|
|
|
750,000 |
|
|
|
|
1.0 unit |
750,000 |
750,000 |
|
|
|
|
|
|
5,186,000 |
|
|
|
|
1.0 paket |
428,000 |
428,000 |
|
|
|
|
1.0 paket |
1,758,000 |
1,758,000 |
|
|
|
|
6.0 buah |
500,000 |
3,000,000 |
|
|
|
|
|
|
20,300,000 |
|
|
|
|
1.0 paket |
300,000 |
300,000 |
* |
|
|
|
400.0 buah |
10,000 |
4,000,000 |
* |
|
|
|
400.0 buah |
10,000 |
4,000,000 |
* |
|
|
|
400.0 buah |
30,000 |
12,000,000 |
* |
|
|
|
|
|
4,050,000 |
|
|
|
|
70.0 paket |
20,000 |
1,400,000 |
|
|
|
|
70.0 buah |
25,000 |
1,750,000 |
|
|
|
|
1.0 buah |
200,000 |
200,000 |
|
|
|
|
70.0 eks |
10,000 |
700,000 |
|
|
|
|
|
|
2,650,000 |
|
|
|
|
70.0 paket |
25,000 |
1,750,000 |
|
|
|
|
1.0 buah |
200,000 |
200,000 |
|
|
|
|
70.0 eks |
10,000 |
700,000 |
|
|
|
|
|
|
1,950,000 |
|
|
|
|
70.0 paket |
25,000 |
1,750,000 |
|
|
|
|
1.0 buah |
200,000 |
200,000 |
|
|
|
|
|
|
61,689,000 |
|
|
|
|
1.0 Keg |
39,000,000 |
39,000,000 |
|
|
|
|
1.0 Keg |
22,689,000 |
22,689,000 |
|
|
|
521213 |
|
|
14,100,000 |
|
RM |
|
|
|
|
14,100,000 |
|
|
|
|
3.0 ok |
450,000 |
1,350,000 |
|
|
|
|
3.0 ok |
400,000 |
1,200,000 |
|
|
|
|
3.0 ok |
350,000 |
1,050,000 |
|
|
|
|
35.0 ok |
300,000 |
10,500,000 |
|
|
|
521219 |
|
|
4,800,000 |
|
RM |
|
|
12.0 bln |
400,000 |
4,800,000 |
|
|
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
522151 |
Belanja Jasa Profesi (KPPN.032-Malang ) > Sosialisasi Kebijakan Madrasah Ramah Anak - Honorarium Nara Sumber dari instansi lain > Pengenalan cara kerja Pemadam Kebakaran - Honorarium Nara Sumber dari instansi lain > Pengenalan tentang Mitigasi Bencana - Honorarium Nara Sumber dari instansi lain > Publikasi Tim Redaksi - Honorarium Nara Sumber dari instansi lain Belanja Perjalanan Dinas Dalam Kota (KPPN.032-Malang ) > Pelaksanaan Pendaftaran Peserta Didik Baru (PPDB) - transport koordinasi dan sosialisasi ke lembaga dibawahnya Belanja Perjalanan Dinas Paket Meeting Dalam Kota (KPPN.032-Malang ) > Publikasi Tim Redaksi - transport dan uang harian > Home Visite - Transport dan uang harian Standar Pembiayaan Belanja Keperluan Perkantoran (KPPN.032-Malang ) > Pembayaran tagihan internet - Biaya tagihan internet > Honor Penjaga Madrasah, Satpam, Petugas Kebersihan
Belanja Langganan Listrik (KPPN.032-Malang )
Standar Penilaian |
|
|
3,500,000 |
|
RM |
|
|
|
500,000 |
|
||
|
1.0 OJ |
500,000 |
500,000 |
|
||
|
|
|
1,000,000 |
|
||
|
2.0 OJ |
500,000 |
1,000,000 |
|
||
|
|
|
1,000,000 |
|
||
|
2.0 OJ |
500,000 |
1,000,000 |
|
||
|
|
|
1,000,000 |
|
||
|
2.0 OJ |
500,000 |
1,000,000 |
|
||
524113 |
|
|
300,000 |
RM |
||
|
|
|
300,000 |
|
||
|
2.0 OH |
150,000 |
300,000 |
|
||
524114 |
|
|
2,000,000 |
RM |
||
|
|
|
100,000 |
|
||
|
4.0 OH |
25,000 |
100,000 |
|
||
|
|
|
1,900,000 |
|
||
|
76.0 OH |
25,000 |
1,900,000 |
|
||
G |
|
|
557,650,000 |
|
||
521111 |
|
|
515,050,000 |
RM |
||
|
|
|
36,000,000 |
|
||
|
12.0 bln |
3,000,000 |
36,000,000 |
|
||
|
|
|
479,050,000 |
|
||
|
52.0 OB |
2,250,000 |
117,000,000 |
|
||
|
91.0 OB |
2,050,000 |
186,550,000 |
|
||
|
26.0 OB |
2,250,000 |
58,500,000 |
|
||
|
65.0 OB |
1,800,000 |
117,000,000 |
|
||
522111 |
|
|
42,000,000 |
RM |
||
|
12.0 bln |
3,500,000 |
42,000,000 |
|
||
522112 |
|
|
600,000 |
RM |
||
|
12.0 bln |
50,000 |
600,000 |
|
||
H |
|
|
115,000,000 |
|
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
521211 |
Belanja Bahan (KPPN.032-Malang ) > Analisis Hasil Penilaian
> Penginputan data nilai siswa berdasarkan aplikasi RDM (Raport Digital Madrasah)
>> Penggandaan Buku teks
> Pelaksanaan Penilaian/Ulangan Harian
> Pelaksanaan AKM AKMI
Program Dukungan Manajemen Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis Lainnya Pendidikan Islam Layanan Dukungan Manajemen Internal[Base Line] |
|
|
96,000,000 |
9
*
U |
RM |
|
|
|
67,100,000 |
|
||
|
420.0 eks |
67,500 |
28,350,000 |
|
||
|
405.0 eks |
65,000 |
26,325,000 |
|
||
|
355.0 eks |
35,000 |
12,425,000 |
|
||
|
|
|
28,900,000 |
|
||
|
3.0 bln |
300,000 |
900,000 |
|
||
|
|
0 |
28,000,000 |
|
||
|
1.0 Keg |
28,000,000 |
28,000,000 |
|
||
521213 |
|
|
19,000,000 |
RM |
||
|
|
|
14,500,000 |
|
||
|
165.0 OH |
50,000 |
8,250,000 |
|
||
|
80.0 OH |
50,000 |
4,000,000 |
|
||
|
45.0 OH |
50,000 |
2,250,000 |
|
||
|
|
|
4,500,000 |
|
||
|
30.0 OH |
50,000 |
1,500,000 |
|
||
|
30.0 OH |
50,000 |
1,500,000 |
|
||
|
30.0 OH |
50,000 |
1,500,000 |
|
||
025.04.WA |
|
|
5,787,621,000 |
|
||
2135 |
|
|
5,787,621,000 |
|
||
2135.EBA |
2.0 Layanan |
|
5,787,621,000 |
|
||
|
Lokasi : KOTA BATU |
|
|
|
|
|
2135.EBA.994 |
Layanan Perkantoran |
2.0 Layanan |
|
5,787,621,000 |
|
|
001 |
Gaji dan Tunjangan |
|
|
5,597,621,000 |
|
|
A |
Pembayaran Gaji dan Tunjangan |
|
|
3,210,610,000 |
|
|
511111 |
Belanja Gaji Pokok PNS |
|
|
1,968,326,000 |
RM |
|
|
(KPPN.032-Malang ) |
|
|
|
|
|
|
- Belanja Gaji Pokok PNS |
1.0 THN |
1,577,746,000 |
1,577,746,000 |
|
|
|
- Belanja Gaji Pokok PNS (gaji ke 13) |
1.0 BLN |
195,290,200 |
195,290,000 |
|
|
|
- Belanja Gaji Pokok PNS (gaji ke 14) |
1.0 BLN |
195,290,200 |
195,290,000 |
|
|
511119 |
Belanja Pembulatan Gaji PNS |
|
|
37,000 |
RM |
|
|
(KPPN.032-Malang ) |
|
|
|
|
|
|
- Belanja Pembulatan Gaji PNS |
1.0 THN |
33,348 |
33,000 |
|
|
|
- Belanja Pembulatan Gaji PNS (gaji ke 13) |
1.0 BLN |
2,779 |
2,000 |
|
|
|
- Belanja Pembulatan Gaji PNS (gaji ke 14) |
1.0 BLN |
2,779 |
2,000 |
|
|
511121 |
Belanja Tunj. Suami/Istri PNS |
|
|
227,002,000 |
RM |
|
|
(KPPN.032-Malang ) |
|
|
|
|
|
|
- Belanja Tunj. Suami/Istri PNS |
1.0 THN |
194,574,864 |
194,574,000 |
|
|
|
- Belanja Tunj. Suami/Istri PNS (gaji ke 13) |
1.0 BLN |
16,214,572 |
16,214,000 |
|
|
|
- Belanja Tunj. Suami/Istri PNS (gaji ke 14) |
1.0 BLN |
16,214,572 |
16,214,000 |
|
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
511122 |
Belanja Tunj. Anak PNS (KPPN.032-Malang )
Belanja Tunj. Struktural PNS (KPPN.032-Malang )
Belanja Tunj. Fungsional PNS (KPPN.032-Malang )
Belanja Tunj. PPh PNS (KPPN.032-Malang )
Belanja Tunj. Beras PNS (KPPN.032-Malang )
Belanja Tunjangan Umum PNS (KPPN.032-Malang )
Tunjangan Kinerja |
|
|
61,642,000 |
|
RM |
|
1.0 THN |
52,836,000 |
52,836,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
4,403,000 |
4,403,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
4,403,000 |
4,403,000 |
|
||
511123 |
|
|
5,040,000 |
RM |
||
|
1.0 THN |
4,320,000 |
4,320,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
360,000 |
360,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
360,000 |
360,000 |
|
||
511124 |
|
|
200,760,000 |
RM |
||
|
1.0 THN |
172,080,000 |
172,080,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
14,340,000 |
14,340,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
14,340,000 |
14,340,000 |
|
||
511125 |
|
|
508,000 |
RM |
||
|
1.0 THN |
434,100 |
434,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
37,000 |
37,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
37,000 |
37,000 |
|
||
511126 |
|
|
132,963,000 |
RM |
||
|
1.0 THN |
132,963,120 |
132,963,000 |
|
||
511129 |
|
|
588,432,000 |
RM |
||
|
3289.0 OH |
41,000 |
134,849,000 |
|
||
|
12259.0 OH |
37,000 |
453,583,000 |
|
||
511151 |
|
|
25,900,000 |
RM |
||
|
1.0 THN |
22,200,000 |
22,200,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
1,850,000 |
1,850,000 |
|
||
|
1.0 BLN |
1,850,000 |
1,850,000 |
|
||
B |
|
|
632,945,000 |
|
KODE |
PROGRAM/ KEGIATAN/ KRO/ RO/ KOMPONEN/ SUBKOMP/ DETIL |
PERHITUNGAN TAHUN 2022 |
SD/ CP |
|||
VOLUME |
HARGA SATUAN |
JUMLAH BIAYA |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
|
512411 |
Belanja Pegawai (Tunjangan Khusus/Kegiatan/Kinerja) (KPPN.032-Malang )
Tunjangan Profesi Guru Belanja Tunjangan Profesi Guru (KPPN.032-Malang )
Operasional dan Pemeliharaan Kantor Layanan Perkantoran Belanja Keperluan Perkantoran (KPPN.032-Malang )
Belanja Barang Operasional - Penanganan Pandemi COVID- 19 (KPPN.032-Malang )
OPERASIONAL SATUAN KERJA Belanja Honor Operasional Satuan Kerja (KPPN.032-Malang )
PERLENGKAPAN PERKANTORAN |
|
|
632,945,000 |
|
RM |
|
48.0 OB |
2,928,000 |
140,544,000 |
|
|
|
|
12.0 OB |
3,319,000 |
39,828,000 |
|
|
|
|
36.0 OB |
250,000 |
9,000,000 |
|
|
|
|
72.0 OB |
1,659,500 |
119,484,000 |
|
|
|
|
288.0 OB |
300,000 |
86,400,000 |
|
|
|
|
36.0 OB |
1,890,500 |
68,058,000 |
|
|
|
|
132.0 OB |
900,000 |
118,800,000 |
|
|
|
|
1.0 Tahun |
50,831,000 |
50,831,000 |
|
|
|
C |
|
|
1,754,066,000 |
|
|
|
511152 |
|
|
1,754,066,000 |
|
RM |
|
|
156.0 OB |
4,286,325 |
668,666,000 |
|
|
|
|
324.0 OB |
3,350,000 |
1,085,400,000 |
|
|
|
002 |
|
|
190,000,000 |
U |
|
|
A |
|
|
60,360,000 |
|
|
|
521111 |
|
|
54,185,000 |
|
RM |
|
|
1.0 THN |
20,585,000 |
20,585,000 |
|
|
|
|
12.0 BLN |
2,300,000 |
27,600,000 |
|
|
|
|
120.0 OB |
50,000 |
6,000,000 |
|
|
|
521131 |
|
|
6,175,000 |
|
RM |
|
|
5.0 box |
250,000 |
1,250,000 |
|
|
|
|
5.0 liter |
130,000 |
650,000 |
|
|
|
|
2.0 box |
200,000 |
400,000 |
|
|
|
|
12.0 box |
25,000 |
300,000 |
|
|
|
|
3.0 BLN |
150,000 |
450,000 |
|
|
|
|
5.0 liter |
125,000 |
625,000 |
|
|
|
|
25.0 buah |
100,000 |
2,500,000 |
|
|
|
B |
|
|
74,640,000 |
|
|
|
521115 |
|
|
74,640,000 |
|
RM |
|
|
12.0 OB |
2,590,000 |
31,080,000 |
|
|
|
|
12.0 OB |
990,000 |
11,880,000 |
|
|
|
|
12.0 OB |
860,000 |
10,320,000 |
|
|
|
|
12.0 OB |
640,000 |
7,680,000 |
|
|
|
|
12.0 OB |
640,000 |
7,680,000 |
|
|
|
|
12.0 OB |
500,000 |
6,000,000 |
|
|
|
C |
|
|
13,000,000 |
|
|
Proses pembelajaran[edit]
- PENGATURAN BEBAN BELAJAR
Pengaturan Beban Belajar MA Bilingual Batu,menggunakan sistem Paket. Alokasi waktu untuk tatap muka setiap jam pelajaran 45 menit. Sedangkan jumlah jam pelajaran perminggu adalah sebagai berikut:
- Kelas X : 51 jam pelajaran
- Kelas XI : 51 jam pelajaran
- Kelas XII : 51 jam pelajaran
Berikut ini Mata Pelajaran dan Alokasi Waktu di MA Bilingual Batu:
Struktur Kurikulum Peminatan MIPA
Mata Pelajaran |
Alokasi Waktu Perpekan |
|||
---|---|---|---|---|
Kelas X |
Kelas XI |
Kelas XII |
||
KELOMPOK A (UMUM) |
|
|
|
|
1. |
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti |
|
|
|
a. Al Qur’an Hadis |
2 |
2 |
2 |
|
b. Akidah Akhlak |
2 |
2 |
2 |
|
c. Fikih |
2 |
2 |
2 |
|
d. Sejarah Kebudayaan Islam |
2 |
2 |
2 |
|
2. |
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan |
2 |
2 |
1 |
3. |
Bahasa Indonesia |
4 |
4 |
4 |
4. |
Bahasa Arab |
4 |
2 |
2 |
5. |
Matematika |
4 |
4 |
4 |
6. |
Sejarah Indonesia |
2 |
2 |
2 |
7. |
Bahasa Inggris |
3 |
3 |
3 |
KELOMPOK B (UMUM) |
|
|
|
|
1. |
Seni Budaya |
2 |
2 |
2 |
2. |
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan |
2 |
2 |
2 |
3. |
Prakarya dan Kewirausahaan |
2 |
2 |
2 |
4. |
Mulok (Muhadatsah/Bahasa & Sastra Arab) |
2 |
2 |
2 |
KELOMPOK C (PEMINATAN) Peminatan akademik: |
|
|
|
|
1 |
Matematika |
3 |
4 |
4 |
2 |
Biologi |
3 |
4 |
4 |
3 |
Fisika |
3 |
4 |
4 |
4 |
Kimia |
3 |
4 |
4 |
Mata pelajaran Pilihan |
|
|
|
|
Mata Pelajaran Pilihan Lintas Minat (Bahasa & Sastra Inggris) |
4 |
2 |
2 |
|
Jumlah |
51 |
51 |
51 |
Struktur Kurikulum Peminatan IPS
Mata Pelajaran |
Alokasi Waktu Perpekan |
|||
---|---|---|---|---|
Kelas X |
Kelas XI |
Kelas XII |
||
KELOMPOK A (UMUM) |
|
|
|
|
1. |
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti |
|
|
|
a. Al Qur’an Hadis |
2 |
2 |
2 |
|
b. Akidah Akhlak |
2 |
2 |
2 |
|
c. Fikih |
2 |
2 |
2 |
|
d. Sejarah Kebudayaan Islam |
2 |
2 |
2 |
|
2. |
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan |
2 |
2 |
1 |
3. |
Bahasa Indonesia |
3 |
3 |
3 |
4. |
Bahasa Arab |
4 |
2 |
2 |
5. |
Matematika |
4 |
4 |
4 |
6. |
Sejarah Indonesia |
2 |
2 |
2 |
7. |
Bahasa Inggris |
3 |
3 |
3 |
KELOMPOK B (UMUM) |
|
|
|
|
1. |
Seni Budaya |
2 |
2 |
2 |
2. |
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan |
2 |
2 |
2 |
3. |
Prakarya dan Kewirausahaan |
2 |
2 |
2 |
4. |
Mulok (Muhadatsah/Bahasa & Sastra Arab) |
2 |
2 |
2 |
KELOMPOK C (PEMINATAN) Peminatan akademik: |
|
|
|
|
1 |
Sejarah |
3 |
4 |
4 |
2 |
Sosiologi |
3 |
4 |
4 |
3 |
Ekonomi |
3 |
4 |
4 |
4 |
Geografi |
3 |
4 |
4 |
Mata pelajaran Pilihan |
|
|
|
|
Mata Pelajaran Pilihan Lintas Minat (Bahasa & Sastra Inggris) |
4 |
2 |
2 |
|
Jumlah |
51 |
51 |
51 |
Muatan lokal yang dilaksanakan di MA Bilingual Batu merupakan implementasi dari pendidikan yang berbasis kebahasaan. Muatan lokal disajikan dalam bentuk lebih dominan kepada percakapan bahasa Arab/Muhadatsah yang masuk pada jam pembelejaran. KI dan KD muatan lokal ini mengadopsi dari KI dan KD Bahasa & Sastra Arab Permendikbud No.37 Tahun 2018. Muatan Lokal ini juga sekaligus merupakan unggulan lokal Madrasah. Sehingga muatan lokal di MA Bilingual Batu berdasarkan hasil analisis keunggulan lokal madrasah dan sesuai dengan visi madrasah.
- KALENDER PENDIDIKAN: PERMULAAN TAHUN PELAJARAN, KEGIATAN SEMESTER LIBUR MADRASAH, RENCANA KALENDER PENDIDIKAN
- KALENDER AKADEMIK
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
EDUCATION CALENDER OF MA BILINGUAL BATU |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ACADEMIC YEAR 2022/2023 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
No |
BULAN |
TANGGAL |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
|
||||||||||||
|
JUNI'22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
1 |
JULI'22 |
|
|
LU |
|
|
|
|
|
|
LU |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
LU |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
LHB |
LU |
|
||||||||||
2 |
AGUSTUS'22 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
LU |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
LU |
24 |
25 |
LHB |
26 |
27 |
28 |
LU |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
LU |
35 |
36 |
37 |
|
||||||||||
3 |
SEPTEMBER'22 |
38 |
39 |
40 |
LU |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
LU |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
LU |
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
LU |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
|
|
||||||||||
4 |
OKTOBER'22 |
64 |
LU |
65 |
66 |
67 |
68 |
69 |
LHB |
LU |
70 |
71 |
72 |
73 |
74 |
75 |
LU |
76 |
77 |
78 |
79 |
79 |
80 |
LU |
81 |
82 |
83 |
84 |
85 |
86 |
LU |
87 |
|
||||||||||
5 |
NOPEMBER'22 |
88 |
89 |
90 |
91 |
92 |
LU |
93 |
94 |
95 |
96 |
97 |
98 |
LU |
99 |
100 |
101 |
102 |
103 |
104 |
LU |
105 |
106 |
107 |
108 |
109 |
110 |
LU |
111 |
112 |
113 |
|
|
||||||||||
6 |
DESEMBER'22 |
114 |
115 |
116 |
LU |
117 |
118 |
119 |
120 |
121 |
122 |
LU |
123 |
124 |
125 |
126 |
127 |
128 |
LU |
129 |
130 |
131 |
132 |
133 |
134 |
LHB |
LS1 |
LS1 |
LS1 |
LS1 |
LS1 |
LS1 |
|
||||||||||
7 |
JANUARI'23 |
LHB |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
LU |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
LU |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
LU |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
LU |
25 |
26 |
|
||||||||||
8 |
PEBRUARI'23 |
27 |
28 |
29 |
30 |
LU |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
LU |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
LHB |
LU |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
LU |
48 |
49 |
|
|
|
|
||||||||||
9 |
MARET'23 |
50 |
51 |
52 |
53 |
LU |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
LU |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
LU |
66 |
67 |
LHB |
LPP |
LPP |
LPP |
LU |
68 |
69 |
70 |
71 |
72 |
|
||||||||||
10 |
APRIL'23 |
73 |
LU |
74 |
75 |
76 |
77 |
LHB |
78 |
LU |
79 |
80 |
81 |
82 |
83 |
84 |
LU |
EF |
EF |
EF |
LHR |
LHB |
LHB |
LU |
LHR |
LHR |
LHR |
LHR |
LHR |
LHR |
LU |
|
|
||||||||||
11 |
MEI'23 |
LHB |
85 |
86 |
87 |
88 |
LHB |
LU |
89 |
90 |
91 |
92 |
93 |
94 |
LU |
95 |
96 |
97 |
LHB |
98 |
99 |
LU |
100 |
101 |
102 |
103 |
104 |
105 |
LU |
106 |
107 |
108 |
|
||||||||||
12 |
JUNI'23 |
LHB |
109 |
110 |
111 |
LU |
112 |
113 |
114 |
115 |
116 |
LU |
117 |
118 |
119 |
120 |
121 |
122 |
LU |
LS2 |
LS2 |
LS2 |
LS2 |
LS2 |
LS2 |
LS2 |
LU |
LS2 |
LS2 |
LS2 |
LS2 |
|
|
||||||||||
|
JULI'23 |
LS2 |
LS2 |
LU |
LS2 |
LS2 |
LS2 |
LS2 |
LS2 |
LU |
|
|
|
|
|
|
|
LU |
|
|
|
|
|
|
LU |
|
|
|
|
|
|
LU |
|
||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
KETERANGAN: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
- Permulaan Tahun Pelajaran
Untuk kelas X hari-hari pertama masuk Madrasah, langsung melaksanakan Masa Ta’aruf Siswa Madrasah (MATSAMA), yaitu mulai tanggal 18 s.d 20 Juli 2022 dan tanggal 21 s.d 23 Juli 2022 kegiatan matrikulasi Bahasa, karena MA Bilingual merupakan madrasah berbasis kebahasaan, maka untuk siswa kelas X diberi penguatan Bahasa asing (inggris dan Arab) secara sederhana dalam kegiatan matrikulasi bahasa terlebih dahulu. Di waktu yang sama permulaan tahun pelajaran efektif untuk kelas XI dan XII dimulai pada hari Senin tanggal 18 Juli 2022.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
KEGIATAN SEMESTER |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
SEMESTER GANJIL 2022/2023 |
|
SEMESTER GENAP 2022/2023 |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
JULI |
|
|
|
|
JANUARI |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
1-13 Juli 2022 |
PPDB 2022-2023 Reguler Gel.2 |
|
1 Januari 2023 |
Tahun Baru Masehi 2023 |
|
|||||||||||||||||||||||
|
14 Juli 2022 |
Rapat dinas bulan Juli |
|
|
2 Januari 2023 |
Awal Semester Genap |
|
||||||||||||||||||||||
|
18 Juli 2022 |
Awal Semester Ganjil |
|
|
3 Januari 2023 |
HAB Kemenag |
|
||||||||||||||||||||||
|
18-20 Juli 2022 |
Masa Ta'aruf Madrasah Siswa kelas X |
|
22 Januari 2023 |
Tahun Baru Imlek |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
30 Juli 2022 |
Tahun Baru Hijriyah 1444 H |
|
|
|
PEBRUARI |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
1 Februari 2023 |
Rapat Dinas Rutin Bulan Februari |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
AGUSTUS |
|
|
18 Februari 2023 |
Isro' Mi'roj Nabi Muhammad SAW |
|
|||||||||||||||||||||
|
1 Agustus 2022 |
Rapat Dinas Bulan Agustus |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
17 Agustus 2022 |
HUT Kemerdekaan RI |
|
|
|
|
MARET |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
18 Agustus 2022 |
Kegiatan Peringatan HUT RI |
|
1 Maret 2023 |
Rapat Dinas Rutin Bulan Maret |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
22 Maret 2023 |
Hari Raya Nyepi |
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
SEPTEMBER |
|
|
3 - 11 Maret 2023 |
PTS Genap kelas X, XI |
|
|
||||||||||||||||||||
|
1 September 2022 |
Rapat Dinas Bulan September |
|
23-25 Maret 2023 |
Libur Permulaan Puasa |
|
|
||||||||||||||||||||||
|
19-27 September 2022 |
PTS kelas X, XI, dan PAS Ganjil |
|
27 - 31 Maret 2023 |
Pondok Ramadhan |
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
kelas XII |
|
|
|
APRIL |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
1 April 2023 |
Pondok Ramadhan |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
OKTOBER |
|
|
3 April 2023 |
Rapat Dinas Rutin Bulan April |
|
|||||||||||||||||||||
|
3 Oktober 2022 |
Rapat Dinas Bulan Oktober |
|
3-15 April 2023 |
Prediksi UM (Ujian Madrasah) kelas XII |
|
|||||||||||||||||||||||
|
8 Oktober 2022 |
Maulud Nabi Muhammad SAW |
|
7 April 2023 |
Wafat Yesus Kristus |
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
19 April 2023 |
Rapat Dinas Rutin Bulan Mei |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
NOVEMBER |
|
|
20-29 April 2023 |
Libur Hari Raya Idul Fitri 1444 H |
|
|||||||||||||||||||||
|
1 November 2022 |
Rapat Dinas Bulan November |
|
21-22 April 2023 |
Hari Raya Idul Fitri 1444 H |
|
|
||||||||||||||||||||||
|
28-30 November & 1-7 Desember 2022 |
PAS Ganjil Kelas X, XI 2022/2023 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
PAT Kelas XII 2022/2023 |
|
|
|
MEI |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
6 Mei 2023 |
Hari Raya Waisak |
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
DESEMBER |
|
|
18 Mei 2023 |
Kenaikan Yesus Kristus |
|
|
||||||||||||||||||||
|
8-10 Desember 2022 |
Remidi dan Ulangan Susulan |
|
27 Mei 2023 |
Rapat Dinas Rutin Awal Bulan Juni |
|
|||||||||||||||||||||||
|
12-17 Desember 2022 |
Momentum Lomba Olimpiade |
|
29-31 Mei & 1-10 Juni 2023 |
PAT Kelas X dan XI T.P 2022/2023 |
|
|||||||||||||||||||||||
|
dan Class Meeting |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
23 Desember 2022 |
Tanggal Rapor |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
24 Desember 2022 |
Pembagian Rapor Semester Ganjil |
|
|
|
JUNI |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
Kelas X, XI dan Semester Genap kelas XII |
|
1 Juni 2023 |
Hari Lahir Pascasila |
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
16 Juni 2023 |
Tanggal Rapor |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
26-31 Desember 2022 |
Libur Semester Ganjil 2022/2023 |
|
17 Juni 2023 |
Pembagian Rapor PAT |
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
19 Juni - 8 Juli 2023 |
Libur Semester Genap / |
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
31 Desember 2022 |
Rapat Dinas awal bulan Januari |
|
Libur Akhir Tahun Pelajaran |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
JULI |
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
1-8 Juli 2023 |
PPDB 2023/2024 Reguler Gel.2 |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
10 Juli 2023 |
Tahun Ajaran Baru 2023/2024 |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
Rencana Pekan efektif & Waktu Pembelajaran Efektif
SEMESTER GANJIL |
||||||
No |
BULAN |
JUMLAH PEKAN |
PEKAN TIDAK EFEKTIF |
KEGIATAN |
WAKTU |
|
1 |
JULI |
4 |
2 |
Libur Semester dan PPDB, Tahun Baru Hijriyah |
1-16, 30 Juli 2022 |
|
2 |
AGUSTUS |
5 |
- |
Proklamasi Kemerdekaan RI |
17 Agustus 2022 |
|
3 |
SEPTEMBER |
4 |
- |
PTS Ganjil Kelas X, XI,XII |
19-27 September 2022 |
|
4 |
OKTOBER |
4 |
- |
Maulud Nabi SAW |
8 Oktober 2022 |
|
5 |
NOPEMBER |
5 |
- |
PAS Ganjil Kelas X, XI, XII |
28-30 November 2022 |
|
6 |
DESEMBER |
5 |
5 |
PAS Ganjil Kelas X, XI, XII |
1-7 Desember 2022 |
|
PAS Susulan / Remidi Pengayaan |
8-10 Desember 2022 |
|||||
Class Meeting & Ujian Bilingual |
12-17 Desember 2022 |
|||||
Pembagian Rapor |
24 Desember 2022 |
|||||
Libur Akhir Semester Ganjil |
26 -31 Desember 2022 |
|||||
|
Total |
27 |
7 |
|
|
SEMESTER GENAP
No |
BULAN |
JUMLAH PEKAN |
PEKAN TIDAK EFEKTIF |
KEGIATAN |
WAKTU |
|
1 |
JANUARI |
4 |
- |
Tahun Baru Imlek |
22 Januari 2023 |
|
2 |
FEBRUARI |
4 |
- |
Isra' Mi'raj Nabi Muhammad SAW |
18 Februari 2023 |
|
3 |
MARET |
5 |
1 |
Hari Raya Nyepi |
22 Maret 2023 |
|
Libur Permulaan Puasa |
23-25 Maret 2023 |
|||||
4 |
APRIL |
4 |
2 |
Prediksi UM (Ujian Madrasah) |
3-15 April 2023 |
|
Wafat Yesus Kristus |
7 April 2023 |
|||||
Libur Hari Raya Idul Fitri 1444 H |
20 - 29 April 2023 |
|||||
5 |
MEI |
4 |
4 |
Hari Raya Waisak |
6 Mei 2023 |
|
Kenaikan Yesus Kristus |
18 Mei 2023 |
|||||
PAT kelas X dan XI |
29 - 31 Mei 2023 |
|||||
6 |
JUNI |
5 |
5 |
Hari Lahir Pancasila, PAT kelas X,XI |
1-10 Juni 2023 |
|
Pembagian Rapot PAT kelas X, XI |
17 Juni 2023 |
|||||
Libur Akhir Tahun |
19 Juni - 8 Juli 2023 |
|||||
|
Total |
26 |
12 |
|
|
- Libur Madrasah
Penentuan hari libur memperhatikan ketentuan berikut ini.:
- Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari raya keagamaan.
- Peraturan Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten dalam hal penentuan hari libur umum/nasional atau penetapan hari libur serentak untuk setiap jenjang dan jenis Pendidikan.
Hari libur yang ditentukan oleh Pemerintah Daerah:
- Libur Semester ganjil : 26 – 31 Desember 2022
- Libur Semester genap : 19 Juni – 8 Juli 2023
Hari libur yang ditentukan oleh Peraturan Pemerintah Pusat antara lain:
- Tahun Baru
- Idul Fitri dan Cuti Bersama
- Idul Adha
- Tahun Baru Imlek
- Tahun Baru Hijriah
- Hari Raya Nyepi
- Maulid Nabi Muhammad saw.
- Tahun Baru Imlek
- Wafat Isa Al masih
- Hari Raya Waisak
- Kenaikan Isa Al Masih
- Hari Kemerdekaan RI
- Isra Mi’raj Nabi Muhammad saw.
- Hari Raya Natal
- PENGEMBANGAN DIRI (keterampilan, ekstrakurikuler, PKB GTK, KKM, pasrtisipasi lomba)
MA Bilingual Batu menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler sebagai suplemen dari usaha pengembangan potensi, bakat, minat dan karakter peserta didik. Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan di luar jam pembelajaran intrakurikuler. MA Bilingual Batu menyediakan dua jenis kegiatan ekstra kurikuler yaitu ekstra kurikule wajib dan pilihan.
- Ekstra Kurikuler Wajib
Kegiatan ekstra kurikuler wajib yaitu Pramuka. Pramuka dilaksanakan setiap minggu sekali setiap hari sabtu dan diikuti wajib oleh seluruh siswa kelas X. Sedangkan untuk kelas XI dan XII hanya beberapa siswa saja yang jika ingin melanjutkan ekstra pramuka.
- Ekstra Kurikuler Pilihan
- Palang Merah Remaja (PMR)
- Tilawatil Quran
- Kitab Kuning
- Banjari
- Paduan Suara/Mabil Voice
- Jurnalistik
- Pencak Silat
- English Corner (Debate, Speech, Story Telling, News Reading etc)
- Arabic Corner (Khithobah, Qiroatu Syi’ir, Taqdimul Qhishoh dll)
- Keputrian (Setiap jumat khusus siswi putri pada saat siswa putra sholat jumat)
- Olahraga, diantaranya : Volley Ball, Futsal, Basket, Badminton
- Catur
- KIR
- Olimpiade (Matematika, Kimia, Fisika, Ekonomi, Geografi)
KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
MADRASAH ALIYAH BILINGUAL BATU TAHUN PELAJARAN 2022-2023
|
MATA PELAJARAN |
KELAS |
|
||||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mata Pelajaran Umum Kelompok A |
||||||
|
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti |
||||||
|
|
|
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Pendidikan Kewarganegaraan |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Bahasa dan Sastra Indonesia |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Bahasa Arab |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Bahasa Inggris |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Sejarah Indonesia |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Mata Pelajaran Umum Kelompok B |
||||||
|
Seni Budaya |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Prakarya dan Kewirausahaan |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Mulok (Bahasa & Sastra Arab) |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Mata Pelajaran Peminatan Akademik Kelompok C |
||||||
|
Matematika |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
75 |
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
75 |
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
75 |
76 |
77 |
|
|
|
Mata Pelajaran Lintas Minat dan Atau Pendalaman Minat |
||||||
|
Bahasa dan Sastra Inggris |
B |
75 |
76 |
77 |
|
|
DAFTAR PARTISIPASI LOMBA MA BILINGUAL BATU |
||||
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022 |
||||
No |
Nama Siswa |
Kelas |
Nama Prestasi |
Keterangan Hasil Kejuaraan |
1 |
FIFI MAULIDA |
X IPS |
Kompetisi Pendidikan Agama Islam 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
2 |
FIFI MAULIDA |
X IPS |
Olimpiade Sosiologi 2022 |
MEDALI PERAK |
3 |
FIFI MAULIDA |
X IPS |
Olimpiade Ekonomi Nusantara |
MEDALI PERUNGGU |
4 |
NOFIA ALFITRI |
X MIPA 1 |
NATIONAL PHYSICS COMPETITION 2022 |
MEDALI PERAK |
5 |
DELLA NIKE ASTI WAHYUNI |
X MIPA 1 |
Olimpiade Bahasa Indonesia Nasional 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
6 |
SHEILA KHAIRUNNISA |
X MIPA 1 |
National Islamic Competition 2022 |
MEDALI PERAK |
7 |
NOFIA ALFITRI |
X MIPA 1 |
National Islamic Competition 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
8 |
ANGGI DWI ARINDA |
X MIPA 1 |
National Islamic Competition 2022 |
MEDALI EMAS |
9 |
SITI ASMAWATI LENA |
X MIPA 2 |
Kompetisi Bahasa Indonesia 2022 |
MEDALI PERAK |
10 |
AYU NURMAYASARI |
XI MIPA 2 |
Olimpiade Fisika Indonesia 2022 |
MEDALI PERAK |
11 |
ALIFIA NUR REIHAN |
XI IPS 1 |
Olimpiade Bahasa Indonesia 2022 |
MEDALI PERAK |
12 |
QOLBATUT DZAKIROH |
XI IPS 1 |
Kompetisi Pendidikan Agama Islam 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
13 |
M. AZWAR ANNAS |
XI IPS 1 |
Olimpiade Kewarganegaraan 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
14 |
ALIFIA NUR REIHAN |
XI IPS 1 |
Kompetisi Bahasa Indonesia 2022 |
MEDALI PERNGGU |
15 |
FAIZIYAH MUKAROMATUN N. |
XI IPS 1 |
Kompetisi Pendidikan Agama Islam 2022 |
MEDALI PERAK |
16 |
ALFI KHOIRIYATUN |
XI IPS 2 |
Olimpiade Sosiologi 2022 |
MEDALI PERAK |
17 |
NAZWANISA NIMAS AYU |
XI IPS 2 |
Olimpiade Sosiologi 2022 |
MEDALI PERAK |
18 |
TATIA RENATA SYAHRANI |
XI IPS 2 |
Olimpiade Ekonomi Nusantara |
MEDALI PERAK |
19 |
ALFI KHOIRIYATUN |
XI IPS 2 |
Olimpiade Ekonomi Nusantara |
MEDALI PERAK |
20 |
MUCHAMMAD HELMY ARDIANSYAH |
XI IPS 2 |
Global Youth Action Olimpiade Geografi 2022 |
MEDALI PERAK |
21 |
LINTANG DEWI AULIA ROHMAH |
XI IPS 2 |
Global Youth Action Olimpiade Geografi 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
22 |
NAJWA MUTIARA ANDINA |
XI IPS 2 |
Global Youth Action Olimpiade Geografi 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
23 |
ISNAINI ATIKA FATMANINGTYAS |
XI IPS 2 |
Global Youth Action Olimpiade Geografi 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
24 |
SYAL VINA DAMAYANTI |
XI MIPA 1 |
Olimpiade Biologi 2022 |
MEDALI PERAK |
25 |
RINDU AMELIA |
XI MIPA 1 |
Olimpiade Kewarganegaraan 2022 |
MEDALI EMAS |
26 |
NURUDIN ACHMAD |
XI MIPA 1 |
Porseni JATIM 2022 |
JUARA 2 TAHFIDZ AL QURAN |
27 |
RINDU AMELIA |
XI MIPA 1 |
Kompetisi Sains tingkat Nasional (KTSN) |
MEDALI PERAK |
28 |
MILKA AMALOTTA |
XI MIPA 1 |
Kompetisi Bahasa Indonesia 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
29 |
MIFTAKHUL JANNAH |
XI MIPA 1 |
Kompetisi Bahasa Indonesia 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
30 |
RINDU AMELIA |
XI MIPA 1 |
Olimpiade Cendrawasih Kewarganegaraan |
MEDALI EMAS |
31 |
RINDU AMELIA |
XI MIPA 1 |
Olimpiade Bahasa Indonesia Nasional 2022 |
MEDALI EMAS |
32 |
IRZA MAULIDA |
XII IPS 1 |
Olimpiade Sejarah 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
33 |
GALIH PRASETYO UTOMO |
XII IPS 2 |
Porseni JATIM 2022 |
JUARA 1 BULUTANGKIS |
34 |
RONA APRILIA NUR JANNAH |
XII IPS 2 |
National English Olimpiade (NEO) 2022 |
MEDALI PERAK |
35 |
ALIEVIEA ADN NAFISA YASMIN |
XII MIPA 2 |
Olimpiade Bahasa Indonesia 2022 |
MEDALI PERAK |
36 |
ACHMAD FAKHRY JAWAHIR |
XII MIPA 2 |
Olimpiade Sejarah 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
37 |
NURUL WAHIDAH |
XII MIPA 2 |
Enje Festival 2022 |
JUARA 2 SPEECH CONTEST |
38 |
SARTIKA WAHYUNI AKBAR |
XII MIPA 2 |
Kompetisi Sains tingkat Nasional (KTSN) |
MEDALI PERAK |
39 |
ALIVIEA ADN NAFISA YASMIN |
XII MIPA 2 |
National English Olimpiade (NEO) 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
40 |
RISMA CAHYA ARDI SAPUTRI |
XII MIPA 2 |
Kompetisi Bahasa Indonesia 2022 |
MEDALI PERUNGGU |
41 |
SARTIKA WAHYUNI AKBAR |
XII MIPA 2 |
Kompetisi Sains tingkat Nasional (KTSN) |
MEDALI PERUNGGU |
Sistem evaluasi pembelajaran dan program[edit]
- KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR
- Ketuntasan Belajar
Ketuntasan Belajardi MA Bilingual Batu terdiri atas ketuntasan penguasaan substansi secara teori dan praktik dan ketuntasan belajar dalam konteks kurun waktu belajar. Ketuntasan penguasaan substansi yaitu ketuntasan belajar pada KD yang merupakan tingkat penguasaan peserta didik atas KD tertentu pada tingkat penguasaan minimal atau di atasnya. Sedangkan ketuntasan belajar dalam konteks kurun waktu belajar terdiri atas ketuntasan dalam setiap semester, setiap tahun atau pada suatu tingkat satuan pendidikan.
Ketuntasan Belajar dalam satu semester adalah keberhasilan peserta didik menguasai kompetensi dari sejumlah mata pelajaran yang diikutinya dalam satu semester. Ketuntasan Belajar dalam setiap tahun adalah keberhasilan peserta didik pada semester ganjil dan genap dalam satu tahun ajaran. Ketuntasan dalam tingkat satuan pendidikan adalah keberhasilan peserta didik menguasai kompetensi seluruh mata pelajaran pada MA Bilingual Batu untuk menentukan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan. Nilai ketuntasan kompetensi sikap dituangkan dalam bentuk predikat, yakni predikat Sangat Baik (A), Baik (B), Cukup (C), dan Kurang (D). Ketuntasan belajar untuk sikap ditetapkan dengan predikat minimal Baik (B).
- Kriteria Ketuntasan Minimal
Nilai ketuntasan kompetensi pengetahuan dan keterampilan dituangkan dalam bentuk angka dengan rentang nilai 0 (nol) -100 (seratus). Penentuan substansi materi dan waktu yang diperlukan untuk mencapai ketuntasan belajar ditentukan oleh guru dan MA Bilingual Batu dengan mengacu pada perkembangan kompetensi peserta didik dan ketentuan yang berlaku. Nilai ketuntasan kompetensi pengetahuan maupun keterampilan di MA Bilingual Batu adalah 75 untuk kelas X, 76 kelas XI dan 77 kelas XII.
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ditentukan oleh MA Bilingual Batu mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik,karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan pendidikan. KKM dirumuskan dengan memperhatikan 3 (tiga) aspek, yaitu kompleksitas materi/kompetensi, intake (kualitas peserta didik), serta daya dukung satuan pendidikan.
Secara teknis prosedur penentuan KKM pada MA Bilingual Batu adalah (1) Menetapkan KKM per KD, (2) Menetapkan KKM mata pelajaran, (3) Menetapkan KKM tingkatan kelas pada satuan pendidikan.
Untuk menentukan KKM per KD, MA Bilingual Batu menggunakan skala penilaian yang disepakati oleh guru mata pelajaran sebagaimana pada tabel berikut.
Aspek yang dianalisis |
Kriteria dan Skala Penilaian (dalam Rentang 0-100) |
||
Kompleksitas |
Tinggi < 60 |
Sedang 61 - 80 |
Rendah 81 - 100 |
Daya Dukung |
Rendah 81 - 100 |
Sedang 61 - 80 |
Tinggi < 60 |
Intake |
Rendah 81 - 100 |
Sedang 61 - 80 |
Tinggi < 60 |
Berikut ini tabel KKM setiap mata pelajaran di MA Bilingual Batu Tahun 2022-2023.
KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
MADRASAH ALIYAH BILINGUAL BATU TAHUN PELAJARAN 2022-2023
|
MATA PELAJARAN |
KELAS |
|
||||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mata Pelajaran Umum Kelompok A |
||||||
|
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti |
||||||
|
|
|
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Pendidikan Kewarganegaraan |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Bahasa dan Sastra Indonesia |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Bahasa Arab |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Bahasa Inggris |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Sejarah Indonesia |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Mata Pelajaran Umum Kelompok B |
||||||
|
Seni Budaya |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Prakarya dan Kewirausahaan |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Mulok (Bahasa & Sastra Arab) |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
Mata Pelajaran Peminatan Akademik Kelompok C |
||||||
|
Matematika |
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
|
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
75 |
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
75 |
76 |
77 |
|
|
|
|
B |
75 |
76 |
77 |
|
|
|
Mata Pelajaran Lintas Minat dan Atau Pendalaman Minat |
||||||
|
Bahasa dan Sastra Inggris |
B |
75 |
76 |
77 |
|
|
- Pelaporan Hasil Belajar
- Penilaian Proses
Penilaian proses meliputi aspek Sikap Spiritual, Sikap Sosial, Pengetahuan dan Keterampilan.
1)Penilaian aspek sikap dilakukan melalui tahapan;
- mengamati perilaku peserta didik selama pembelajaran;
- mencatat perilaku peserta didik yang dominan dengan menggunakan lembar jurnal observasi
- menindaklanjuti hasil pengamatan; dan
- mendeskripsikan perilaku peserta didik
- Penilaian aspek pengetahuan
Nilai pengetahuan diperoleh dari hasil penilaian harian selama satu semester untuk mengetahui pencapaian kompetensi pada setiap KD pada KI-3. Penilaian harian dapat dilakukan melalui tes tertulis dan/atau penugasan, maupun lisan, dan lain-lain sesuai dengan karakteristik masing-masing KD.
- Penilaian aspek keterampilan
Nilai keterampilan diperoleh dari hasil penilaian unjuk kerja/kinerja/praktik, proyek, produk, portofolio, dan bentuk lain sesuai karakteristik KD mata pelajaran
MA Bilingual Batu menyampaikan laporan hasil belajar peserta didik terdiri dari:
- Hasil Penilaian Harian kepada peserta didik.
- Hasil PTS (Penilaian Tengah Semester) di berikan kepada peserta didik.
- Penilaian Akhir Semester (PAS) berupa buku Laporan Capaian Hasil belajar kepada peserta didik melalui orang tua/wali peserta didik.
- Penilaian Akhir Tahun (PAT) berupa buku Laporan Capaian Hasil belajar kepada peserta didik melalui orang tua/wali peserta didik.
- Penilaian Hasil Belajar
MA Bilingual Batu menyampaikan laporan hasil belajar peserta didik sebagai berikut:
- Hasil Penilaian Harian kepada peserta didik, paling lambat sebelum penilaian harian berikutnya dilaksanakan.
- Hasil PTS (Penilaian Tengah Semester) diberikan kepada peserta didik pada bulan September pada semester ganjil dan pada bulan Maret pada semester genap.
- Penilaian Akhir Semester (PAS) berupa buku Laporan Capaian Hasil belajar kepada peserta didik melalui orang tua/wali peserta didik dan diberikan kepada pada bulan Desember pada semester ganjil.
- Penilaian Akhir Tahun (PAT) berupa buku Laporan Capaian Hasil belajar kepada peserta didik melalui orang tua/wali peserta didik dan diberikan pada bulan Juni pada semester genap.
- Teknik dan instrument Penilaian
- Penilaian Kompetensi Sikap
- Penilaian Pengetahuan
Teknik yang biasa digunakan adalah tes tertulis, tes lisan, dan penugasan. Skema penilaian pengetahuan dapat dilihat pada gambar berikut.
- Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan dengan berbagai teknik antara lain penilaian praktik/kinerja, proyek, portofolio, atau produk.
- Kenaikan Kelas
- enaikan Kelas diatur oleh madrasah dengan mengacu pada ketentuan-ketentuan yang ditetapkan oleh Kemendikbud dan Kemenag.
1. Ketentuan Umum
- Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran atau pada akhir semester 2 (genap)
- Kenaikan kelas didasarkan pada penilaian hasil belajar pada semester 1 dan semester 2 secara akumulatif
- Peserta didik dinyatakan naik/tidak naik kelas oleh rapat pleno Dewan Guru MA Bilingual Batu
- Keputusan naik/tidak naik kelas bersifat mutlak dan tidak dapat dibatalkan oleh siapapun secara perorangan maupun kelompok
- Siswa yang tidak naik kelas, diwajibkan mengulang yaitu mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran yang sama pada tingkat kelas di tahun pelajaran berikutnya
- Laporan Hasil Belajar Siswa disampaikan kepada siswa dan orang tua/wali siswa setiap akhir semester
- Kriteria Kenaikan Kelas
- enaikan Kelas diatur oleh madrasah dengan mengacu pada ketentuan-ketentuan yang ditetapkan oleh Kemendikbud dan Kemenag.
1. Ketentuan Umum
- Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran atau pada akhir semester 2 (genap)
- Kenaikan kelas didasarkan pada penilaian hasil belajar pada semester 1 dan semester 2 secara akumulatif
- Peserta didik dinyatakan naik/tidak naik kelas oleh rapat pleno Dewan Guru MA Bilingual Batu
- Keputusan naik/tidak naik kelas bersifat mutlak dan tidak dapat dibatalkan oleh siapapun secara perorangan maupun kelompok
- Siswa yang tidak naik kelas, diwajibkan mengulang yaitu mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran yang sama pada tingkat kelas di tahun pelajaran berikutnya
- Laporan Hasil Belajar Siswa disampaikan kepada siswa dan orang tua/wali siswa setiap akhir semester
2. Ketentuan Khusus Kenaikan Kelas
- Peserta didik dinyatakan NAIK ke KELAS XI atau XII, apabila yang bersangkutan:
- Memiliki nilai yang mencapai KBM/KKM atau tuntas untuk kompetensi pengetahuan dan ketrampilan mata pelajaran baik mata pelajaran kelompok A, kelompok B, Peminatan C dan Lintas Minat atau Pendalaman Minat.
- Minimal memperoleh nilai B pada kompetensi sikap/afektif
- Kehadiran minimal 80%
- Jumlah poin pelanggaran tata tertib sekolah tidak lebih dari 50 poin dalam satu tahun
- Kelulusan
Ketentuan mengenai penilaian akhir dan ujian sekolah/madrasah diatur lebih lanjut dengan peraturan Menteri berdasarkan usulan BSNP. Seorang siswa dinyatakan LULUS apabila memenuhi 2 (dua) aspek yaitu Aspek Akademik dan Aspek Non Akademik
- Aspek Akademik, meliputi :
- Memiliki nilai rapor yang lengkap untuk kelas X, XI, dan XII.
- Menyelesaikan semua program pembelajaran yang telah ditetapkan Madarsah.
- Pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran baik mata pelajaran kelompok A, kelompok B, Peminatan C dan Lintas Minat atau Pendalaman Minat minimal Baik.
- Lulus Ujian Akhir Madrasah (UAM) yaitu Ujian Madrasah Berbasis Komputer & Smartphone (UM-BKS) dan Ujian Praktik dengan nilai rata-rata minimal 60 (enam puluh).
- Aspek non Akademik, meliputi :
- Nilai rata-rata kepribadian (kelakuan, kerajinan dan kerapian) minimal Baik.
- Kehadiran di sekolah pada semester ganjil dan genap kelas XII minimal 90% dari jumlah hari efektif.
- Kepribadian sekurang-kurangnya mendapat nilai baik dari walikelas ataupun guru BK
- Bebas dari Narkoba dan perilaku amoral menurut norma agama dan norma sosial
Seorang siswa dinyatakan TIDAK LULUS apabila tidak memenuhi Aspek Akademik dan Aspek Non Akademik seperti yang tersebut di atas.
Organisasi dan manajemen[edit]
- ORGANISASI DAN MANAJEMEN
- VISI – MISI
- VISI MA BILINGUAL BATU
Dari profil dan identitas Madrasah Aliyah Bilingual Batu, maka terbentuklah Visi, Misi, dan Tujuan Madrasah. Adapun Visi Madrasah Aliyah Bilingual Batu adalah “Tercipta generasi Islam yang cerdas, Kreatif, inovatif, berakhlakul karimah, serta berwawasan global”
Indikator :
- Unggul dan cerdas dalam bidang akademik dan non akademik
- Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
- Taat beribadah dan berakhlakul karimah
- Mampu berkomunikasi bahasa nasional maupun internasional (Bahasa Inggris dan Arab) dengan baik
- MISI MA BILINGUAL BATU
“Menyelenggarakan pendidikan yang unggul dan kreatif di bidang kebahasaan yang bernuansa keislaman” Indikator :
- Meningkatkan keunggulan bidang akademik dengan cara mengoptimalkan efektifitas proses pembelajaran
- Meningkatkan keunggulan bidang non akademik dengan mengoptimalkan kegiatan ekstrakurikuler dan pebimbingan olimpiade
- Meningkatkan ketaatan beribadah bagi seluruh civitas madrasah dengan kegiatan mengaji dan hafalan Al-Quran sebelum kegiatan belajar mengajar, pembiasaan sholat dhuha dan sholat dhuhur berjama’ah.
- Meningkatkan pembiasaan berperilaku islami bagi seluruh civitas madrasah
- Menigkatkan penguasaan bahasa Internasional (bahasa Inggris dan bahasa Arab) oleh setiap civitas madrasah
Foto - Foto Madrasah
Surat Rekomendasi
Pemda Provinsi | Lihat |
Kemenag Kab/Kota | Lihat |
Pemda Kab/Kota | Lihat |
Kemenag Provinsi | Lihat |
RTTPM
Pelaksanaan Kurikulum | Lihat |
Jumlah Peserta Didik | Lihat |
Jumlah dan kualifikasi GTK | Lihat |
Sarana dan Prasarana pendidikan | Lihat |
Rencana pembiayaan pendidikan | Lihat |
Proses pembelajaran | Lihat |
Sistem evaluasi pembelajaran dan program | Lihat |
Organisasi dan manajemen | Lihat |
Data Tanah
Data Tanah | Lihat |