MTS Fathul Huda
Nama Madrasah MTS Fathul Huda
Jenjang MTsN
Alamat Lawang Agung Lama, Kecamatan Muara Payang Kabupaten Lahat Sumatera Selatan
Kabupaten/Kota Lahat
Provinsi SUMATERA SELATAN
Kategori Madrasah Penegerian (Masyarakat)
Alasan Urgensitas

Latar Belakang[edit]

Dalam rangka mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan, pemerintah menetapkan delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP) sebagaimana tercantum dalam Pasal 35 ayat (1) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional yang dijelaskan lebih lanjut dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan yakni: standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan.

Standar nasional pendidikan sebagaimana dikemukakan di atas, pada hakekatnya menjadi arah dan tujuan penyelenggaraan pendidikan. Pendidikan dalam arti yang luas termasuk pendidikan di madrasah, memegang peranan sangat strategis dalam setiap masyarakat dan kebudayaan.

Suatu keniscayaan bahwa pendidikan Islam menjadi andalan dalam masyarakat modern, karena lembaga-lembaga pendidikan tersebut merupakan pusat pengendali masa depan suatu masyarakat dan bangsa. Lembaga-lembaga pendidikan menjadi arena saling memengaruhi dari kelompok-kelompok masyarakat untuk kepentingan kelompoknya dan juga untuk eksistensi diri di era modern saat ini.

Mencerdaskan kehidupan bangsa melalui pendidikan sekolah formal menjadi kewajiban pemerintah, upaya itu harus diselaraskan dengan pelayanan pendidikan di sekolah yang di kelola masyarakat. Terkait dengan Penegerian MTS Fathul Huda merupakan sekolah yang strategis, selain dekat dengan jalan raya, lokasi sekolah juga berada pada lingkungan yang tenang dan jauh dari kebisingan, serta merupakan satu-satunya Sekolah Tsanawiyah di 4 kecamatan.

Bentuk dan Nama Madrasah[edit]

Madrasah ini didirikan pada tahun 1986 yang mana dipimpin oleh Bapak Senasan (alm) dengan nama Yayasan Tarbiyah Fathul huda, saat pertamakali didirikan siswa pertama berjumlah 8 orang, dan sekarang dipimpin oleh Bapak Hairullah Zazili, S.Ag, MM yang mana merupakan anak dari Bapak Senasan (alm)

Berikut Profil Madrasah Tsanawiyah Fathul HudaNama Yayasan : Fathul Huda

Alamat : Jl. Raya P.alam – Bengkulu

Desa Lawang Agung lama Kec. Muara Payang Kab. Lahat Sumatera Selatan.

Akreditasi : B/ 2019

Tahun Pendirian :1986

Beroperasi : 1986-sekarang

Gambaran dan Tata Ruang Madrasah[edit]

Madrasah Tsanawiyah Fathul Huda memiliki tata ruang aman karena terdapat pagar dan pintu gerbang dan menjadikan keamanan siswa terjamin baik dari pihak luar ataupun dari dalam. Keamanan warga sekolah terjamin keamanannya dari terjadinya ancaman bahaya dan kecelakaan.

Keamanan Madrasah Tsanawiyah Fathul Huda  meliputi lingkungan madrasah yang kondusif (gedung madrasah, kelas, peralatan dan halaman), serta warga sekitar yang harmonis. Warga Madrasah Tsanawiyah Fathul Huda sebisa mungkin selalu berusaha menciptakan keamanan dan menjaga Madrasah dari segala kemungkinan buruk yang akan terjadi kepada fisik maupun psikis warga madrasah dengan membentuk tim keamanan Madrasah.

Keamanan Madrasah Tsanawiyah Fathul Huda dilihat dari struktur bangunannya masih kuat dan kokoh, jauh dari kemungkinan terjadinya insiden kecelakaan akibat bangunan rusak seperti dari segi kesehatan Madrasah Tsanawiyah Fathul Huda  memiliki kebersihan yang cukup dan letak kelas dan pembuangan sampah jauh sehingga aman bagi siswa. Dari segi akeses sangat dekat karena jarak antar ruangan tidak terlalu jauh sehingga memudahkan guru dan siswa melaksanakan pembelajaran.

Berikut gambaran tata ruang Madrasah Tsanawiyah Fathul Huda

  • Madrasah Tsanawiyah Fathul Huda memiliki tata ruang, yang terdiri dari bangunan permanen dan semi permanen 1 tingkat. 
  • Madrasah Tsanawiyah Fathul Huda memiliki 5 ruang belajar, 1 ruang guru, Lab. IPA Ruang Kepala Madrasah, Ruang Tata Usaha, Kantin Madrasah, dan 1 ruang Perpustakaan.
  • Adapun sarana tempat beribadah siswa Madrasah Tsanawiyah Fathul Huda memiliki 1 Musholah untuk Siswa melaksanakan kegiatan Sholat dhuha dan Dzuhur secara bersama, serta kegiatan Keagamaan lainnya
  • Madrasah Tsanawiyah Fathul Huda memiliki Fasilitas Olah Raga yang cukup memadai.

Gambaran Kondisi Geografis dan Demografis[edit]

Madrasah Tsanawiyah Fathul Huda berada di desa Lawang Agung Lama, Kecamatan Muara Payang, Kabupaten Lahat, Sumatera Selatan, dikawasan padat penduduk mayoritas muslim, yang di sekitarnya terdapat Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 lahat yang mana merupakan salah satu Yayasan Fathul Huda. Madrasah ini dapat dengan mudah diakses oleh masyarakat karena letaknya strategis sehingga mudah diakses dengan menggunakan kendaraan roda dua maupun roda empat. Madrasah memiliki letak geografis yang berada di dataran rendah karena dekat dengan perkebunan dan wisata Air terjun.

Sedangkan secara Demografis, Madrasah Tsanawiyah Fathul Huda berada di tengah penduduk 100 persen muslim dengan mata pencaharian sebagian petani, pedagang dan sebagian lain berwirausaha . Hal –hal tersebut diatas itulah yang mungkin memotivasi sebagian besar masyarakat kecamatan Muara Payang dan sekitarnya untuk menyekolahkan putra – putri mereka di Madrasah Tsanawiyah Fathul Huda

Gambaran Analisis SWOT[edit]

  1. Kekuatan madrasah,
  • Madrasah berada di lokasi yang relative Strategis.
  • Kegatan belajar dimulai dari jam 7.00- 13.00. wib
  • Jalan menuju lokasi sekolah bisa menggunakan kendaraan roda 4
  • Kondisi jalan yang sudah diaspal
  • Jumlah Guru sebanyak 30 orang sehingga relatif memadai untuk membimbing rombongan belajar
  • Kualifikasi Guru adalah lulusan s1= 29 orang dan s2= 1 orang
  • Hubungan baik antar tenaga pendidik, tenaga kependidikan, komite dan peserta didik.
  • Kepala sekolah lansung memonitoring kegiatan pembelajaran terhadap siswa.
  • Memiliki Perpustakaan yang sangat baik dan representative yang dapat menunjang proses pembelajaran yang dikelola dengan sangat baik
  • Tenaga administrasi 2 orang
  • Penjaga Sekolah 2 orang
  • Ekstrakulikuler yang beragam menjadi salah satu kekuatan Madrasah

 

  1. Kelemahan madrasah,
  • Belum tersedianya ruangan Media pelengkap, Lab IPA, Lab. Bahasa, Lab. Komputer Lab. Mulltimedia
  • Ruangan Guru yang sampai sekarang masih menumpang dengan MIN 2 lahat
  • Kantin serta perpustakkan masih dalam satu ruangan
  • Akses menuju Sekolah salah satu sering dilalui oleh para penduduk yang ingin bekerja diperkebunan, bisingnya suara motor yang terkadang mengganggu kegiatan aktivitas belajar mengajar
  1. Peluang madrasah
  • Masyarakat sekitar memberikan dukungan dalam upaya meningkatkan keamanan dan ketertiban sekolah
  • Tingginya minat orang tua dan masyarakat untuk menyekolahkan anaknya di MTsS Fathul Huda , ditandai dengan jumlah kelas setiap tingkat di bagi menjadi tiga kelas, dan juga merupakan Sekolah satu-satunya Madrasah Tsanawiyah di kecamatan Muara Payang Kabupaten Lahat.
  • Suasana lingkungan yang relative kondusif dan agamis serta masih alami di kawasan sekitaran sekolah

 

 

  1. Tantangan negative bagi madrasah

Dukungan dari orang tua. Orangtua siswa terkadang kurang mendukung sepenuhnya baik materi maupun sumbangsih pemikiran. Hal ini dapat terjadi karena sebagaian besar pendidikan orangtua siswa rata-rata rata-rata petani dan buruh yang memiliki kondisi perekonomian menengah ke bawah.

Gambaran Ekologis Madrasah[edit]

  • Madrasah Tsanawiyah Fathul Huda berada dilokasi yang sangat strategis, mengingat keberadaanya tidak menggangu alam dan lingkungan sekitarnya.
  • Area pengembangan Madrasah Tsanawiyah Fathul Huda cukup luas. Yang mana Madrasah ini dekat dengan pendidikan dari berbagai jenjang mulai dari RA sampai dengan SMA se-derajat.

Gambaran Prospek Potensi Siswa[edit]

Gambaran Kebutuhan Masyarakat akan Lulusan[edit]

  • Memiliki lulusan yang mampu barsaing dijenjang MA sederajat
  • Memiliki lulusan yang berkarakter/berakhlak mulia
  • Lulusan Madrasah dapat menguasai ilmu dasar baca tulis Al Quran, menghafal AL Quran dan berbahasa asing (Bahasa Inggris)
  • Lulusan Madrasah mampu menjadi contoh dimasyarakat dalam tingkah laku dan bertuturkata.
  • Lulusan Madrasah terampil dalam menjalankan agamanya serta berguna bagi diri sendiri, agama, nusa dan bangsa.

Penutup (dan harapan)[edit]

Alhamdulillah, dengan adanya usaha yang sudah maksimal selama lama ini hingga 2023, kami dapat menyelesaikan penyusunan analisis kebutuhan masyarakat ini. Semoga Allah SWT memberikan kemudahan atas niatan baik kami untuk menjadikan Yayasan Fathul Huda ini Menjadi Sekolah Negeri.

Pelaksanaan Kurikulum[edit]

Jumlah Peserta Didik[edit]

JUMLAH SISWA TAHUN 2023

219 Siswa

LAKI LAKI

123 Siswa

PEREMPUAN

96 Siswa

Jumlah dan kualifikasi GTK[edit]

NO

URAIAN

PNS LK

PNS PR

NON PNS LK

NON PNS PR

INPASSING

1

KETUA YAYASAN

1

0

0

0

0

2

KEPALA MADRASAH

0

1

0

0

0

3

JUMLAH GURU

0

2

10

18

0

4

GURU YANG SUDAH SERTIFIKASI

0

2

0

0

2

5

GURU YANG SUDAH IKUT BIMBTEK KURIKULUM MERDEKA

0

2

10

18

0

6

TENAGA KEPENDIDIKAN

0

0

2

2

0

Sarana dan Prasarana pendidikan[edit]

Sarana pendukung layanan proses pembelajaran yang  memadai merupakan salah satu madrasah rujukan yang terletak  dijantung kecamatan muara payang dengan lingkungan yang asri dan rindang. Letak Madrasah sangat strategis karena akses yang mudah dan dekat dengan wisata air terjun (curug Lawang Agung). Selain kekuatan/ kelebihan sebagaimana tersebut diatas ,MTss fathul Huda juga mempunyai beberapa kelemahan  yaitu: belum mempunyai laboratorium Komputer, belum punya ruang UKs dan Ruang Kesenian  , namun hal tersebut tidak mengurangi semangat warga madrasah dalam belajar. Hal ini dibuktikan dengan prestasi yang pernah diperoleh baik itu akademik maupun non akademik.

Rencana pembiayaan pendidikan[edit]

Proses pembelajaran[edit]

Sistem evaluasi pembelajaran dan program[edit]

  1. Capaian Pembelajaran

Capaian pembelajaran (CP) adalah kompetensi pembelajaran yang harus dicapai pelajar pada setiap fase, dimulai dari fase pondasi pada RA. Capaian pembelajaran ditetapkan oleh Pemerintah dan disusun dalam fase- fase.

Capaian pembelajaran diuraikan menjadi tujuan-tujuan pembelajaran yang bersifat operasional dan konkret. Perumusan tujuan pembelajaran meliputi kompetensi dan lingkup materi.

  1. Tujuan Pembelajaran

Tujuan-tujuan pembelajaran tersebut kemudian diurutkan menjadi alur tujuan pembelajaran. Alur tujuan pembelajaran adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun secara logis menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase. Alur ini disusun secara linear sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari. Prinsip penyusunan alur tujuan pembelajaran: esensial, berkesinambungan, kontekstual dan sederhana. Pada Satuan RA, esensi alur tujuan pembelajaran adalah pengorganisasian tujuan pembelajaran berdasarkan laju perkembangan anak yang dikembangkan oleh masing-masing satuan RA agar dapat mencapai CP. Satuan RA dapat memilih untuk menyusun alur tujuan pembelajaran atau tidak.

  1. Proses Merancang Pembelajaran

Proses merancang pembelajaran meliputi tujuan pembelajaran yang telah dibuat sebelumnya, langkah-langkah pembelajaran dan asesmen pembelajaran yang disusun dalam bentuk dokumen yang fleksibel, sederhana dan kontekstual. Dokumen tersebut digunakan oleh pendidik dalam upaya mencapai Profil pelajarPancasila dan Profil pelajarRahmatan lil Alamin dan Capaian Pembelajaran. Dalam proses merancang pembelajaran, pendidik dapat mengembangkan alur tujuan pembelajaran dan rencana pembelajaran secara mandiri.

 

 

Organisasi dan manajemen[edit]

Foto - Foto Madrasah

Surat Rekomendasi

Pemda Provinsi Belum tersedia
Kemenag Kab/Kota Lihat
Pemda Kab/Kota Lihat
Kemenag Provinsi Lihat

RTTPM

Pelaksanaan Kurikulum Lihat
Jumlah Peserta Didik Lihat
Jumlah dan kualifikasi GTK Lihat
Sarana dan Prasarana pendidikan Lihat
Rencana pembiayaan pendidikan Lihat
Proses pembelajaran Lihat
Sistem evaluasi pembelajaran dan program Lihat
Organisasi dan manajemen Lihat

Data Tanah

Data Tanah Lihat