Toggle the table of contents

Diusulkan Menjadi MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma)


Nama Madrasah	Diusulkan Menjadi MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma)
Jenjang	MAN
Alamat	Penago 2 Ilir Talo Seluma
Kabupaten/Kota	Seluma
Provinsi	Bengkulu
Kategori	Madrasah Filial (Pemerintah)
Alasan Urgensitas	1. sudah mendapatkan rekomendasi pemerintah daerah 2. bangunan sarpras sudah sangat layak 3. peningkatan mutu kualitas madrasah dengan status negeri dan kepala madrasah baru 4. sudah terbangun tata kelola dan manajerial 5. sudah menyerahkan surat pernyataan dengan materai tidak menuntut di angkat menjadi PNS ketika madrasahnya sudah di negeri kan. 6. Peminat pada madrasah fililal terus meningkat dari tahun ke tahun 7. setelah di negerikan, GTK yang bukan PNS tetap direkrut dengan mekanisme belanja jasa lainnya.

Latar Belakang[edit]

Di Kabupaten Seluma yang terdiri dari 14 (empat belas) Kecamatan hanya ada 1 (satu) MA Negeri. Banyak keluarga yang bertempat tinggal di Kabupaten Seluma sebagai daerah yang berkembang di Provinsi Bengkulu, sehingga banyak anak usia pendidikan menengah yang membutuhkan Madrasah Negeri untuk menerusakan Pendidikan yang berbasis agama
Di Kecamatan Ilir Talo belum ada MA Negeri. Masyarakat yang mayoritas muslim dan anak-anaknya yang berusia Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Madrasah Tsanawiyah (MTs) membutuhkan keberadaan MA Negeri untuk melanjutkan ke jenjang selanjutnya.
Jarak antara MAN Seluma dengan MAN Penago II (Filial) berjarak 60 KM, banyak peminat dan keinginan untuk melanjutkan ke MAN karena di daerah Ilir Talo ada MIN 6 Seluma dan MTsN 3 Seluma sehingga kehadiran MA Negeri sangat diharapakan oleh wali murid dan warga Ilir Talo pada umumnya.

Bentuk dan Nama Madrasah[edit]

MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) sebuah lembaga yang berdiri pada tahun 2005 sebagai Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Seluma Kampus 2 Desa Penago II Kecamatan Ilir Talo, sebagai jawaban atas permintaan masyarakat untuk didirikan Madrasah Aliyah di Kecamatan Ilir Talo Khususnya dan Kabupaten Seluma umumnya.
Tujuan utama didirikan Madrasah Aliyah ini agar lahir calon-calon pemimpin masa depan yang berakhlak mulia, tangguh, inovatif, kreatif dan bertanggung jawab dalam menghadapi tantangan zaman

Gambaran dan Tata Ruang Madrasah[edit]

MAN 2 Seluma ( Filial MAN Seluma) memiliki tata ruang yang memenuhi standar dimana keamanan di daerah yang aman dan dalam satu komplek lingkungan dengan RA, MI dan MTs serta memiliki tanah yang datar
MAN 2 Seluma ( Filial MAN Seluma) telah memiliki bangunan permanen 2 tingkat pembangunan dari dana SBSN tahun 2022
Dari segi kesehatan MAN 2 Seluma ( Filial MAN Seluma) memiliki kesadaran kebersihan yang cukup dan letak kelas tertata rapi bersih serta memiliki toilet dan fasilitas air bersih yang cukup
MAN 2 Seluma ( Filial MAN Seluma) memiliki tanaman untuk memperindah madrasah sehingga terlihat bersih dan indah, dari segi akses sangat dekat karena jarak antar ruang tidak terlalu jauh dan madrasah dapat di tempuh dengan berjalan kaki atau menggunakan kendaraan

Gambaran Kondisi Geografis dan Demografis[edit]

Letak MAN 2 Seluma ( Filial MAN Seluma) sangat strategis yaitu tepat di pusat sekolah di desa Penago II Kecamatan Ilir Talo di mana dalam satu komplek dengan lembaga pendidikan RA Aisyiyah 3, MIN 6 Seluma dan MTsN 3 Seluma
MAN 2 Seluma ( Filial MAN Seluma) terletak pada lokasi yang aman dari bencana (jauh dari perbukitan dan aman dari banjir) serta ramah lingkungan karena terletak di pedesan yang asri
Jarak tempuh dari pusat kecamatan sejauh 8 Km 45 KM dari Ibu Kota Kabupaten dan berjarak 98 Km dari ibu kota provinsi
adapun batas-batas wilayah MAN 2 Seluma ( Filial MAN Seluma) sebagai berikut : Sebelah Utara berbatasan dengan Jalan Utama Kecamatan, sebelah Timur Berbatasan dengan dengan jalan lingkungan sekolah, sebelah Barat berbatasan dengan MTsN 3 Seluma, sebelah selatan berbatasan dengan dengan jalan lingkungan sekolah
Melihat dari data di atas MAN 2 Seluma ( Filial MAN Seluma) memiliki letak yang cukup strategis dan kondusif untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran karena jauh dari keramaian dan akses transportasi yang mudah dan terjangkau oleh siswa dari segala penjuru.

Gambaran Analisis SWOT[edit]

MAN 2 Seluma ( Filial MAN Seluma) Memiliki visi : mewujudkan Insan Yang Beriman, Bertaqwa, Berprestasi, Cerdas dan Terampil Serta Cinta Lingkungan

Visi dari MAN 2 Seluma ( Filial MAN Seluma) Yaitu :

Meningkatkan Keimanan dan Ketaqwaan kepada Allah SWT
Meningkatkan pemahaman, penghayatan dan pengamalan ajaran Agama Islam
Menanamkan prilaku yang berbudi pekerti luhur
meningkatkan profesionalisme guru dan kegiatan belajar mengajar
Menumbuhkan semangat berprestasi, rasa tanggung Jawab dan disiplin secara itensif anatar guru dan siswa
Optimalisasi hasil Assesmen diatas Rata-rata
Meningkatkan potensi khusus dibidang olahraga, kesenian, keterampilan, pramuka dan PMR sebagai kader-kader bangsa
Menciptakan dan meningkatkan Ketertiban dan Keamanan

Dari Observasi di MAN 2 Seluma ( Filial MAN Seluma) kami menemukan beberapa hal sebagai berikut :

A. Strength (Kekuatan)

Guru yang kompeten dibidangnya yang berjumlah kurang lebih 9 pendidik,.
Suasana yang harmonis untuk menjalankan proses pendidikan
Tidak hanya menekankan pada penyampaian materi saja tetapi juga ada prakteknya, misalnya praktek ibadah,doa harian, dan diberikan ketrampilan seperti bersosialisasi dan bakti sosial, sehingga peserta didik merasa senang dalam proses pembelajarannya.
Mengedepankan pembelajaran mandiri dan kerjasama kelompok.
Lahan Madrasah yang masih begitu luas
Telah ada nya gedung permanen 2 tingkat

B. Weakness (kelemahan)

SDM masih terbatas.
Kekurangan dana untuk pengembangan madrasah.
Minimnya pengalaman dan jumlah tenaga pendidik dalam proses mengajar
Belum maksimalnya jumlah siswa

C. Opportunities (Peluang)

Kebutuhan masyarakat untuk lanjut belajar di Madrasah masih tinggi.
Sudah adanya perhatian dari pemerintah, misalnya dalam hal Pembangunan Gedung.
Mengadakan gerakan siswa berkarakter

D. Threat (Ancaman)

Tenaga pengajar yang masih belum tetap
Kualitas lulusan belum memenuhi harapan yang mempunyai daya saing

Gambaran Ekologis Madrasah[edit]

MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) berdiri di atas lahan seluas 13.920 m2, baru sebagian kecil yang dibangun gedung SBSN untuk kepentingan proses belajar mengajar. dengan ada penataan yang baik, lahan yang tersedia sekarang masih sangat memungkinkan untuk penambahan beberapa ruang kelas dan ruangan penunjang lain dimasa yang akan datang serta fasilitas penunjang lainnya

Lokasi MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) tidak berada :

Di daerah resapan air sehingga aman dari banjir,
Di hutan lindung (tanah MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) Sertifikat an. Kementerian Agama
Pada lokasi yang mengganggu ekologi lingkungan lainnya

Gambaran Prospek Potensi Siswa[edit]

MAN 2 Seluma ( Filial MAN Seluma) terletak diantara kecamatan Ilir Talo yang Mempunyai yaitu Kecamatan desa yang mana belum ada nya Madrasah Aliyah di Kecamatan tersebut

Lokasi MAN 2 Seluma ( Filial MAN Seluma yang terletak di desa Penago II memiliki letak yang strategis dengan satu lokasi dengan MIN 6 Seluma dan MTsN 3 Seluma dan 3 SMP terdekat sedangkan jenjang SMA/MA hanya ada satu SMA

Gambaran keadaan Anak yang akan bersekolah setiap tahunnya melebihi ratusan yang akan bersekolah setiap tahunnya namun, karena susahnya aksen jalan ke sekolah yang mereka masuki sehingga menumpuk hanya di beberapa sekolah yang membuat peserta didik yang belajar tidak memperoleh hasil yang maksimal dari sekolah yang akan di masukinya.

Gambaran Kebutuhan Masyarakat akan Lulusan[edit]

Gambaran Kebutuhan masyarakat akan lulusan MA sangat tinggi. Hal ini disebabkan mayoritas penduduk Kecamatan Ilir Talo desa Penago II beragama islam. Dan minat penduduk untuk menyekolahkan anaknya di madrasah atau sekolah yang bercirikan keagamaan sangat tinggi. Potensi dukungan moral dan moril masyarakat terhadap MA juga sangat bagus. Terlihat antusias masyarakat dalam kegiatan madrasah maupun mendorong kemajuan madrasah

Penutup (dan harapan)[edit]

Demikianlah Analisis Kebutuhan Masyarakat dalam rangka Penegerian MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) telah selesai kami susun, dengan harapan segala upaya yang telah kami rancang ini dapat meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya di MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma). Pendidikan merupakan hak seluruh anak dimana sebagai aset bangsa sudah selayaknya mendapat perhatian dan diutamakan oleh semua pihak sebab terutama pemerintah karena investasi di bidang ilmu pengetahuan akan membawa kemajuan bangsa di masa yang akan datang.

Pelaksanaan Kurikulum[edit]

Struktur Kurikulum MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama tiga tahun mulai Kelas X (sepuluh) sampai dengan Kelas XII (dua beIas).

Struktur Kurikulum disusun berdasarkan standar kompetensi Iulusan dan standar kompetensi mata pelajaran. Kurikulum yang digunakan di MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) adalah kurikulum 2013 untuk kelas X, XI dan XII pada tahun pelajaran 2023/2024

Program pengembangan kurikulum pada MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) disesuaikan dengan kebutuhan madrasah dan siswa, misalnya penambahan mata pelajaran mulok dan kegiatan ekstrakurikuler.

Jurusan yang ada di MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) baru jurusan IPS

Muatan Kurikulum MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) terdiri dari mata pelajaran, muatan lokal pengembangan diri, ketuntasan belajar, kenaikan kelas dan kelulusan, peminatan/penjurusan, pendidikan kecakapan hidup serta pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global.

pelaksanaan eksteakurikuler yang dilakukan oleh peserta didik di luar jam belajar kegiatan intrakurikuler dan kegiatan kokurikuler dibawah bimbingan dan pengawasan satuan pendidikan. kegiatan ekstrakulikuler diselenggarakan dengan tujuan untuk mengembangkan potensi bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerjasama dan kemandirian peserta didik secara optimal dalam rangka mendukung pencapaian tujuan pendidikan nasional

adapun kegiatan ekstrakurikuler yang diselenggarakan di MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) yaitu ; gerakan pramuka, OSIM, olahraga (Bola voli, Catur, Pencal silat) serta kesian

Jumlah Peserta Didik[edit]

Data siswa

Jumlah siswa 4 tahun terakhir dan Gender Siswa

Tahun	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
Jumlah Siswa	190	195	201	210
Jumlah Siswa laki laki	85	95	91	97
Jumlah Siswa Perempuan	105	100	110	113

Jumlah madrasah/sekolah yang menjadi potensi siswa.

Jenis Potensi	Jumlah	Dalam radius
MTsN	1 Madrasah	100 Meter
Sekolah jenjang sama /SMP	3 Sekolah	2-15 km
Potensi Siswa	1 madrasah 3 sekolah	0-15 km

Jumlah dan kualifikasi GTK[edit]

Guru dan Tata Usaha Berdasarkan Kualifikasi

Kualifikasi Pendidikan	Jumlah	Status Kepegawaian	Jumlah
Magister (S-2)	1	Guru PNS/PPPK	8
Sarjana (S-1)	15	Guru tidak tetap	8
SLTA	0	Tata USaha	1
Total	17		17

Sarana dan Prasarana pendidikan[edit]

Data Sarana dan Prasanara diantaranya yaitu

No.	Uraian	Jumlah	Kondisi
1.	Ruang Kepala Madrasah	1	Baik
2.	Ruang Tata Usaha	1	Baik
3.	Ruang Rapat	1	Baik
4.	Ruang Tamu	1	Baik
5.	Ruang Guru	1	Baik
6.	Ruang Kelas	6	Baik
7.	Mushola	1	Rusak Ringan
8.	Kantin	1	Baik
9.	Kamar Mandi Siswa	6	Baik
10.	Lapangan Upacara	1	Baik
11.	Lapangan Futsal	1	Baik
12.	Lapangan Volly	1	Baik
13.	Kamar Mandi Guru	1	Baik
14.	Lapangan Badminton	-	-
15.	Laboratorium Komputer	1	Baik
16.	Laboratorium IPA/SAINS	-	-
17.	Perpustakaan	1	Baik
18.	Ruang Tahfiz	-	-

Rencana pembiayaan pendidikan[edit]

Perencanaan keuangan MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) mengacu pada penyelenggaraan pendidikan di madrasah secara keseluruhan, berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) dan Keputusan Menteri Agama disebutkan bahwa penyelenggaraan pendidikan di madrasah meliputi

Pelayanan yang bersifat teknis edukatif untuk proses belajar mengajar baik yang bersifat teori ataupun praktik untuk semua mata pelajaran dan penilaian hasil belajar
Pelayanan yang bersifat penunjang pada operasionalisasi ruang belajar dan kegiatan ekstra kurikuler
Pengadaan dan perawatan buku pelajaran, peralatan pendidikan, alat pelajaran, peralatan laboratorium, perpustakaan dan peralatan praktik keterampilan serta bahan praktik laboratorium dan keterampilan
Pengadaan dan perawatan sarana kegiatan yang menunjang berbagai sarana seperti sarana administrasi, gedung sekolah, ruang kelas, fasilitas sekolah dan lingkungan;
Penyediaan daya dan jasa seperti listrik, telepon, gas dan air
Perjalanan dinas kepala sekolah dan guru,
Pelayanan kemasyarakatan, pemberdayaan Komite Sekolah, kegiatan sosial,
Penyelenggaraan lomba yang diikuti siswa dan atau guru,
Pelayanan barang habis pakai untuk keperluan sekolah seperti surat kabar,
Penyediaan gaji guru dan non-guru atau pendidik dan tenaga kependidikan (PTK), tunjangan, honorarium, lembur, transportasi, insentif dan lainnya yang menunjang pendidikan.

Kebutuhan kegiatan operasional MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) masih menggunakan data BOS dan juga sumbangan dari komite

Proses pembelajaran[edit]

Dalam pendekatan sistem pembelajaran merupakan suatu kesatuan dari komponen-komponen pembelajaran yang tidak dapat dipisahkan antara satu dengan yang lain, karena satu sama lain saling mendukung. Ada beberapa komponen-komponen yang sangat menunjang kualitas pembelajaran.

Faktor Guru Guru adalah komponen yang sangat menentukan dalam implementasi suatu strategi pembelajaran. Guru tidak hanya berperaan sebagai model atau teladan bagi siswa yang diajarnya, tetapi juga sebagai pengelola pembelajaran. Oleh karena itu, keberhasilan suatu proses pembelajaran sangat ditentukan oleh kualitas atau kemampuan guru. Guru memiliki peran yang sangat penting dalam proses belajar mengajar ada empat peran guru dalam pembelajaran, yaitu: (1) sebagai demonstrator, lecturer (pengajar), (2) sebagai pengelola kelas, (3) sebagai mediator dan fasilitator, dan (4) sebagai motivator
Faktor Siswa Teori didaktik metodik telah bergeser dalam menempatkan siswa sebagai komponen proses belajar mengajar (PBM). Siswa yang semula dipandang sebagai objek pendidikan bergeser sebagai subjek pendidikan. Sebagai subjek, siswa adalah kunci dari semua pelaksanaan pendidikan. Tiada pendidikan tanpa anak didik. Untuk itu siswa harus dipahami dan dilayani sesuai dengan hak dan tanggung jawabnya sebagai siswa. Siswa adalah organisme yang unik yang berkembang sesuai dengan tahap perkembangannya. Jenis kelamin siswa, tempat kelahiran, tempat tinggal siswa, tingkat sosial ekonomi, keluarga siswa merupakan aspek latar belakang yang mempengaruhi proses pembelajaran. Selain itu, sikap dan penampilan siswa di kelas juga dapat berpengaruh dalam proses pembelajaran.
Faktor Sarana dan Prasarana Kelengkapan sarana dan prasarana akan sangat membantu guru dalam menyelenggarakan pembelajaran, dengan demikian sarana dan prasarana berpengaruh terhadap proses pembelajaran. 4. Faktor Lingkungan Mengelola lingkungan pembelajaran baik di kelas maupun di luar kelas bukan merupakan tugas yang ringan. Oleh karenanya guru harus banyak belajar.Dilihat dari dimensi lingkungan, ada dua faktor yang dapat mempengaruhi proses pembelajaran, yaitu faktor organisasi kelas dan faktor iklim sosial-psikologis.Organisasi kelas yang terlau besar akan kurang efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Proses Pembelajaran

Tatap Muka Pembelajaran tatap muka yang diterapkan di MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) adalah menerapkan sistem paket, kegiatan tatap muka dilakukan dengan strategi bervariasi baik ekspositori maupun diskoveri inkuiri. Metode yang digunakan seperti ceramah interaktif, presentasi, diskusi kelas, diskusi kelompok, pembelajaran kolaboratif dan kooperatif, demonstrasi, eksperimen, observasi di sekolah, ekplorasi dan kajian pustaka atau internet, tanya jawab, atau simulasi dengan menggunakan peralatan seperti infokus dan multi media
Penugasan Terstruktur Penugasan terstruktur yang dilaksanakan di MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) adalah menerapkan sistem paket, kegiatan tugas terstruktur tidak dicantumkan dalam jadwal pelajaran namun dirancang oleh guru dalam silabus maupun RPP (Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran). Oleh karena itu pembelajaran dilakukan dengan strategi diskoveri inkuiri. Metode yang digunakan seperti penugasan, observasi lingkungan, atau proyek.
Penugasan Mandiri Dalam pembelajaran yang diterapkan di MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) menerapkan kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang dirancang oleh guru namun tidak dicantumkan dalam jadwal pelajaran baik untuk sistem paket maupun sistem SKS. Strategi pembelajaran yang digunakan adalah diskoveri inkuiri dengan metode seperti penugasan, observasi lingkungan, atau proyek

Sistem evaluasi pembelajaran dan program[edit]

Pengawasan yang dilaksanakan dilembaga MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) yaitu sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan kebijakan organisasi/lembaga pada masa selanjutnya.
Upaya tersebut secara sinergis dilaksanakan sebagai bahan evaluasi perbaikan program pada masa yang akan datang. Terutama:
A. Kedisiplinan guru, Kepala sekolah beserta Staf-stafnya
B. Kedisiplinan murid
C. Metode pembelajaran
D. Pembinaan kesejahteraan
E. Analisis daya tampung siswa
F. Pemeliharaan
G. Layanan perbaikan
H. Analisis sumber dana

Beberapa pola pengawasan yang dilakukan secara berkesinambungan sebagai langkah mengembangkan perubahan dalam menyetarakan pendidikan seiring dengan perkembangan zaman, dengan memperhatikan:
A. Evaluasi dilakukan secara menyeluruh dan kontinyu
B. Pengawasan dilakukan pada data yang ada secara menyeluruh
C. Controlling dilakukan dengan pihak yang bersangkutan
D. Hasil pengawasan hendaknya bertujuan untuk menuju perbaikan

Proses yang dilaksanakan di lembaga MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma)tidak hanya berkutat di pihak civitas lembaga tetapi seluruh elemen masyarakat terkait dengan pelaksanaan manajemen pendidikan yang dijalankan sejak berdirinya lembaga tersebut sampai seterusnya

1. Pengawasan Guru (Ketenagaan)
Pengawasan terhadap guru, di lembaga MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) dikontrol langsung oleh Kepala Madrasah. Hal ini bisa dilihat dalam program kerja dan kegiatan kepala madrasah yang selalu melakukan monitoring dan supervisi di kelas-kelas setiap harinya, memeriksa buku persiapan mengajar guru-guru, dan selalu mengawasi pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh para guru. Adapun tugas guru di bidang fungsional dan struktural pengawasannya langsung di bawah tanggungjawab bagian pendidikan dan kurikulum bersama dengan bagiaan personalia.
Di samping pengawasan langsung dari kepala madrasah, bagian pendidikan dan kurikulum juga melakukan pengawasan dengan cara mengkoordinir kegiatan guru yang berhubungan dengan disiplin harian dan membuat jadwal petugas keliling ke kelas untuk mengetahui sekaligus mencarikan pengganti guru yang tidak mengajar.

2. Pengawasan Siswa
Pengawasan terhadap siswa secara garis besar dibagi menjadi dua bagian. Pertama, di kelas mereka dibina sekaligus diawasi oleh wali kelas. Kedua, di luar kelas mereka dibina oleh orang tua yang bekerja sama dengan Humas. Di samping itu guru kelas yang juga selalu membina, membimbing, dan mengawasi dengan ekstra disiplin terhadap segala aktivitas siswa sehari-hari.
Pengawasan terhadap siswa ini juga dilakukan oleh bagian kesiswaan yang ada di MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) terutama dalam pelaksanaan kegiatan pelajaran formal dan praktek ataupun tutorial sekolah, agar supaya siswa-siswa bisa hidup penuh disiplin dan bisa mengendalikan dirinya sebaik mungkin. Untuk itulah, bentuk pengawasan siswa yang dikembangkan MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) menggunakan pendekatan uswah (keteladanan) dan shuhbah (pendampingan) agar para siswa bisa diajak kepada kebaikan dengan mudah tanpa ada kesan pemaksaan, sehingga dengan sendirinya para siswa akan menyadari dan memperbaiki kesalahan-kesalahan dan pelanggaran yang telah diperbuatnya.

3. Pengawasan Kurikulum (Materi Pelajaran)
Di lembaga MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma), proses pelaksanaan kurikulum dalam bentuk KBM sehari-hari selalu diawasi dan dikontrol oleh Kepala Madrasah bersama bagian akademik sekolah sebagai penanggungjawab. Kepala Madrasah dan para guru serta bagian pendidikan dan kurikulum selalu mengadakan pertemuan mingguan yang penuh dengan nilai kebersamaan dan kekeluargaan dalam rangka evaluasi pelaksanaan KBM selama sebulan dan merencanakan segala sesuatu yang akan dikerjakan pada bulan berikutnya, agar pengawasan terhadap kurikulum pendidikan betul-betul inovatif dan bisa menjadi sumber ilmu pengetahuan yang benar-benar menjadi sesuatu yang ilmul-yaqin (well-informed), ainul-yaqin (well-visioned), dan haqqul-yaqin (well-believed) kepada seluruh elemen lembaga MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma), terutama kepada para guru dan para siswa.

4. Pengawasan Sarana dan Prasarana
Pengawasan sarana dan prasarana di MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma), sepenuhnya merupakan tugas dan wewenang bagian sarana dan prasarana. Bentuk pengawasannya dilakukan dengan cara mengadakan control dan checking terhadap kondisi peralatan dan aset-aset sekolah secara berkala dan segera mengambil langkah-langkah solutif apabila melihat atau menemukan kerusakan dan kekurangan dengan terlebih dahulu berkonsultasi dan berkoordinasi kepada bagian pembangunan. Artinya bahwa pengawasan tersebut betul-betul telah dilakukan oleh pihak yang berwenang, dan kalaupun memang sudah waktunya sarana tersebut diperbaiki ataupun dibelikan yang baru, pihak pengawas tersebut harus memperhatikan nilai keefektifan dan efisiensi (kesederhaan) dan bisa mengusahakannya secara mandiri dan disesuaikan dengan kemampuan lembaga.

5. Pelaksanaan Evaluasi Pendidikan
Dari proses pendidikan yang telah diuraikan di atas, selanjutnya lembaga MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma)melangsungkan berbagai bentuk evaluasi dan supervisi untuk mengukur sejauhmana keberhasilan menyelenggarakan pendidikan. Dari segi waktu pelaksanaan evaluasi ada yang bentuknya harian, mingguan, bulanan, semesteran, dan tahunan. Sedangkan macam-macam ujian dari proses penyelenggaraan pendidikan tersebut terdiri dari; ujian masuk, ujian semester pertama, ujian semester kedua, dan ujian madrasah.
Semua bentuk pelaksanaan evaluasi di atas, tidak lain hanyalah berfungsi sebagai tes prestasi (achievement test) dengan tujuan utama agar para siswa bisa belajar lebih baik. Karena itu, pelaksanaan evaluasi pendidikan di MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) mempunyai dasar dan syarat-syarat sebagai berikut; validitas, reliabilitas, differentibilitas, dan edukatif serta praktis. Namun demikian, penilaian terhadap aspek afektif dan psikomotorik, terutama moralitas (akhlaqul karimah) dan kepribadian siswa menjadi dasar/pijakan utama untuk menentukan kesuksesan proses pendidikan di MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma).

Oleh karena itu, sistem penilaian pendidikan di MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma) yang tidak hanya melihat prestasi siswa dalam bentuk nilai-nilai mata pelajaran yang kemudian hasilnya dilaporkan dalam bentuk rapor prestasi belajar. Tetapi, aspek kepribadian dan kegiatan di luar kelas juga dinilai dan penjadi penentu kenaikan dan kelulusan siswa dari MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma)

Dengan adanya system pengawasan tersebut maka aspek kelemahan dan kelebihan akan muncul dan sejauh mana kedua factor tersebut mampu mempengaruhi kinerja yang selama ini telah beralangsung.

Organisasi dan manajemen[edit]

Struktur Organisasi MAN 2 Seluma (Filial MAN Seluma)

Pembina : Kepala Kemenag Kabupaten Seluma

Penasehat : Kasi Pendidikan Madrasah

Kepala Madrasah : Kepala MAN Seluma

Koordinator Filial : Drs. Emlan Jayadi

Seksi Kurikulum dan Sarpras : Herani

Seksi Humas dan Kesiswaaan : Anisa'ul Qoni'ah

Tata Usaha : Andi Saputra

Wali Kelas X : Aqri Aryanti, S.Pd

Wali Kelas XI : Hepi Handayani

Wali Kelas XII : Harmeza Afriyanti

Ketua Komite : Warisno

Foto - Foto Madrasah

Surat Rekomendasi

Pemda Provinsi	Lihat
Kemenag Kab/Kota	Lihat
Pemda Kab/Kota	Lihat
Kemenag Provinsi	Lihat

RTTPM

Pelaksanaan Kurikulum	Lihat
Jumlah Peserta Didik	Lihat
Jumlah dan kualifikasi GTK	Lihat
Sarana dan Prasarana pendidikan	Lihat
Rencana pembiayaan pendidikan	Lihat
Proses pembelajaran	Lihat
Sistem evaluasi pembelajaran dan program	Lihat
Organisasi dan manajemen	Lihat

Data Tanah

Data Tanah	Lihat