Diusulkan Menjadi MTsN 43 Jakarta Selatan (Fillial MTsN 13 Jakarta Selatan)
Nama Madrasah Diusulkan Menjadi MTsN 43 Jakarta Selatan (Fillial MTsN 13 Jakarta Selatan)
Jenjang MTSN
Alamat Jalan H.Doel Muhtar Raya Petukangan Utara Pesanggrahan Kota Jakarta Selatan
Kabupaten/Kota Jakarta Selatan
Provinsi DKI Jakarta
Kategori Madrasah Filial (Pemerintah)
Alasan Urgensitas 1. sudah mendapatkan rekomendasi dan dukungan dari Gubernur DKI Jakarta 2. bangunan sarpras sudah SBSN 3. peningkatan mutu kualitas madrasah dengan status negeri dan kepala madrasah baru 4. sudah terbangun tata kelola dan manajerial 5. sudah menyerahkan surat pernyataan dengan materai tidak menuntut di angkat menjadi PNS ketika madrasahnya sudah di negeri kan. 6. Peminat pada madrasah fililal terus meningkat dari tahun ke tahun 7. setelah di negerikan, GTK yang bukan PNS tetap direkrut dengan mekanisme belanja jasa lainnya.

Latar Belakang[edit]

Hacked By xNuN

- Cyber Team Indonesia -

"Aku selalu berpikir bahwa mencintaimu adalah hal yang paling indah yang pernah terjadi dalam hidupku. Namun, seiring berjalannya waktu, aku sadar bahwa mencintaimu juga adalah hal yang paling menyakitkan. Kamu menjadi bagian dari hariku, dari mimpiku, dan dari segala yang aku harapkan, tapi pada akhirnya semua harapan itu hancur. Kini aku berjalan dalam bayang-bayang kerinduan yang tak berujung, mencoba melupakan tapi semakin terjebak dalam kenangan tentangmu. Mungkin aku bukan yang terbaik untukmu, atau mungkin kita memang ditakdirkan hanya untuk saling menyakiti. Tapi satu hal yang pasti, perasaan ini tak akan pernah sama lagi. Aku hanya berharap waktu bisa menghapus luka ini, meski entah kapan itu akan terjadi."

 

Bentuk dan Nama Madrasah[edit]

B. Nama dan Bentuk Madrasah

Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta Selatan  adalah sekolah setingkat SMP dengan kurikulum pengetahuan umum yang sama dari Departemen Pendidikan Nasional, ditambah dengan kurikulum agama dari Kemeterian Agama. Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta terletak di jalan H. Doel, Ulujami – Pesanggrahan, Jakarta Selatan. Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta pada awalnya merupakan Kelas Jauh (KJ) dari MTs Negeri 3 Jakarta, namun sejak tahun 1994 memisahkan diri dan berdiri sendiri menjadi Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta yang pada tahun 2004 dan 2008 memiliki dua Gedung Kelas Jauh. Pada 2010 Gedung C memisahkan diri menjadi MTs Negeri 32 Jakarta hingga kini MTs Negeri 13 Jakarta memiliki dua lokasi dan gedung.

Gedung MTs Negeri 13 terdiri dari 2 (Dua) lokasi, Gedung A dengan rencana 2 lantai dengan jumlah ruang sebanyak 25 ruang dengan rombongan belajar 15 kelas. Gedung B dengan rencana 4 lantai dengan jumlah ruang sebanyak 37 ruang dengan rombongan belajar 18 kelas.

Gambaran dan Tata Ruang Madrasah[edit]

C. Gambaran dan Tata Ruang Madrasah

Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta Kampus B akan ditempatkan dilingkungan Pendidikan terpadu yang berlokasi di:

Jalan : Jalan H.Doel Muhtar Raya Petukangan Utara Pesanggrahan Kota Jakarta Selatan

Telephone :021 73883765

Kode Pos :12260

Kelurahan : Petukangan Utara Kecamatan Pesanggrahan

Kabupaten/Kota Jakarta Selatan

Propinsi : DKI Jakarta

 

Lokasi penegerian MTs Negeri 13 Jakarta Kampus B berada di lokasi yang aman dari banjir, bersih, sehat, indah dan mudah diakses.

 

Gambaran Kondisi Geografis dan Demografis[edit]

D. Gambaran Kondisi Geografis dan Demografis Madrasah

Secara geografis, MTs Negeri 13 Jakarta Kampus B terletak di Jalan H.Doel Muhtar Raya Petukangan Utara Pesanggrahan Kota Jakarta Selatan Jakarta Selatan dengan luas 7.472 M⊃2;. Lokasi penegerian MTs Negeri 13 Jakarta Kampus B berada di daerah aman dari bencana, dan ramah lingkungan karena berada di lingkungan penduduk, sekolah dan perkantoran.

Gambaran Analisis SWOT[edit]

E. Gambaran Analisis SWOT

-. Analisis Kekuatan MTsN 13 Jakarta Selatan mempunyai Potensi Kekuatan dari hasil input PPDB Tahun 2022 Rata-rata nilai siswa yang lulus seleksi online adalah paling rendah 95 sehingga menjadi potensi kualitas siswa untuk berprestasi secara akademik maupun non akademik.

-. Kelemahan madrasah adalah madrasah terletak di dalam perkampungan padat penduduk jauh dari jalan raya tapi kelemahan ini bisa menjadi potensi kuantitas siswa yang akan masuk sehingga kualitas siswa bisa terseleksi dengan baik.

-. Peluang terbuka peluang untuk mengembangkan Madrasah baik secara Kulaitas maupun kuantitas karena lahan kosong masih ada untuk pengembangan sarpras disamping sarpras yang sudah ada, sehingga kapasitas daya tampung siswa bisa lebih banyak lagi.

-.Tantangan negative bagi madrasah hamper tidak ada karena MTsN 13 Jakarta Gedung B terletak bersebelahan dengan MAN 19 dan sekolah-sekolah lainnya

Gambaran Ekologis Madrasah[edit]

F. Gambaran Ekologis Madrasah

Lokasi penegerian MTs Negeri 13 Jakarta Kampus B tidak berada di daerah banjir tetapi berada di daerah resapan air, hutan lindung dan tidak mengganggu ekologi lainnya.

Gambaran Prospek Potensi Siswa[edit]

G. Gambaran Prospek Potensi Siswa

Lokasi penegerian MTs Negeri 13 Jakarta Kampus B sangat membantu keberlangsungan Pendidikan formal di daerah Petukangan Utara.

Gambaran Kebutuhan Masyarakat akan Lulusan[edit]

H. Gambaran Kebutuhan Masyarakat Akan Lulusan

Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan

  1. Madrasah mampu  menciptakan Madrasah sebagai wawasan wiyata mandala untuk meningkatkan prestasi lulusan
  2. Madrasah mampu menciptakan prestasi lulusan yang bertaraf nasional.
  3. Madrasah mampu memenuhi tuntutan nilai-nilai agama dan kewarganegaraan agar peserta didik mampu beradaptasi dengan budaya global tanpa kehilangan jati diri bangsa.
  4. Madrasah mampu mewujudkan kemampuan ilmiah peserta didik agar mampu berkompetisi di tingkat wilayah.
  5. Madrasah mampu menghasilkan peserta didik yang memiliki motivasi untuk bersaing dalam seluruh aspek.

Penutup (dan harapan)[edit]

I. Penutup

A. Kesimpulan

Demikian Analisis Kebutuhan Masyarakat dari Pengajuan Penegerian MTsN 13 Jakarta Selatan Gedung B ini dengan kesimpulan bahwa MTsN 13 Jakarta Selatan Gedung B baik dari sisi Kualitas maupun kuantitas sudah layak untuk dijadikan Madrasah Tsanawiyah Negeri sendiri terlepas dari madarasah induknya.

 

B. Harapan

Besar harapan kami agar Pengajuan Penegerian MTsN 13 Jakarta Selatan Gedung B dap;at dikabulkan sehingga Pengajuan Penegerian MTsN 13 Jakarta Selatan Gedung A dan Pengajuan Penegerian MTsN 13 Jakarta Selatan Gedung B dapat berkembang masing-masing dengan baik dalam melayani proses pendidikan di lingkungan Jakarta Selatan khususnya dan DKI Jakarta secara umum.

Pelaksanaan Kurikulum[edit]

BAB 1

PENDAHULUAN

A.       

  1. Struktur  Kurikulum Nasional

 

Struktur kurikulum nasional berisi

a.    Kompetensi Inti

Kompetensi Inti Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs) merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang harus dimiliki seorang peserta didik SMP/MTs pada setiap tingkat kelas. Kompetensi inti dirancang untuk setiap kelas. Melalui kompetensi inti, sinkronisasi horisontal berbagai kompetensi dasar antarmata pelajaran pada kelas yang sama dapat dijaga. Selain itu sinkronisasi vertikal berbagai kompetensi dasar pada mata pelajaran yang sama pada kelas yang berbeda dapat dijaga pula. Rumusan kompetensi inti menggunakan notasi sebagai berikut:

  1. Kompetensi Inti-1 (KI-1) untuk kompetensi inti sikap spiritual;
  2. Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk kompetensi inti sikap sosial;
  3. Kompetensi Inti-3 (KI-3) untuk kompetensi inti pengetahuan; dan
  4. Kompetensi Inti-4 (KI-4) untuk kompetensi inti keterampilan.

Uraian tentang Kompetensi Inti untuk jenjang SMP/MTs dapat dilihat pada sebagai berikut.:

Kompetensi Inti SMP/MTs

KI    1.  Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI    2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong    royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI   3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI   4.  Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

  1. Standar Kompetensi Lulusan.

Salah satu poros utama perubahan kurikulum 2006 ke kurikulum 2013 ialah perubahan pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL). Berkaitan dengan mewujudkan mutu lulusan kami perlu menetapkan target keunggulan mutu lulusan yang kami harapkan sebagai fokus utama perbaikan mutu berkelanjutan yang merujuk pada SKL nasional.

Sesuai dengan Permendiknas nomor 21 tahun 2016, bahwa dalam usaha mencapai Standar Kompetensi Lulusan sebagaimana telah ditetapkan untuk setiap satuan dan jenjang pendidikan, penguasaan kompetensi lulusan dikelompokkan menjadi Tingkat Kompetensi Pendidikan Dasar dan Tingkat Kompetensi Pendidikan Menengah. Tingkat  Kompetensi menunjukkan tahapan yang harus dilalui untuk mencapai kompetensi lulusan yang telah ditetapkan dalam Standar Kompetensi Lulusan.

Kompetensi yang bersifat generik mencakup 3 (tiga) ranah yakni sikap, pengetahuan dan keterampilan.Ranah sikap dipilah menjadi sikap spiritual dan sikap sosial.Pemilahan ini diperlukan untuk menekankan pentingnya keseimbangan fungsi sebagai manusia seutuhnya yang mencakup aspek spiritual dan aspek sosial sebagaimana diamanatkan dalam tujuan pendidikan nasional.Dengan demikian, Kompetensi yang bersifat generik terdiri atas 4 (empat) dimensi yang merepresentasikan sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan, yang selanjutnya disebut Kompetensi Inti (KI).

Uraian revisi Kompetensi Inti untuk setiap Tingkat Kompetensi terdapat pada Permendikbud nomor 21 tahun 2016 disajikan dalam tabel  berikut.

KOMPETENSI INTI

DESKRIPSI KOMPETENSI

Sikap Spritual

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

Sikap Sosial 

2. Menghargai dan menghayati perilaku:

a.  jujur, 

b. disiplin, 

c.  santun, 

d.  percaya diri, 

e.  peduli, dan 

f. bertanggung jawab  dalam berinteraksi secara efektif  sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan  lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

Pengetahuan

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang:

a. ilmu pengetahuan, 

b. teknologi, 

c. seni, 

d.budayadengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

Keterampilan

4.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara:

   a. kreatif

   b. produktif, 

   c. kritis, 

   d. mandiri, 

   e. kolaboratif, dan

f. komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang  dipelajari di sekolah dan sumber lain yang  sama dalam sudut pandang teori.
  1. Mata Pelajaran

Struktur Kurikulum SMP/MTs terdiri atas mata pelajaran umum kelompok A dan mata pelajaran umum kelompok B. Khusus untuk MTs, dapat ditambah dengan mata pelajaran keagamaan yang diatur oleh Kementerian Agama. Struktur kurikulum SMP/MTs adalah sebagai berikut

Tabel 4: Struktur dan Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMP/MTs

  1. Struktur Kurikulum Madrasah

Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Kedalaman muatan kurikulum pada setiap mata pelajaran pada setiap satuan pendidikan dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai peserta didik sesuai dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur kurikulum. Kompetensi yang dimaksud terdiri atas Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) yang dikembangkan berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL).

Struktur kurikulum  mengacu pada KMA Nomor 184 Tahun 2019 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada Madrasah.

 

 

 

 

 

Tabel 5.1. Struktur Kurikulum Marasah Tsanawiyah

MATA PELAJARAN

ALOKASI WAKTU BELAJAR

PER MINGGU

VII

VIII

IX

Kelompok A

      

1.

Pendidikan Agama Islam

      
 

a. AlQur'an Hadis

2

2

2
 

b. Akidah Akhlak

2

2

2
 

c. Fiqih

2

2

2
 

d. Sejarah Kebudayaan Islam

2

2

2

2.

Pedidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3

3

3

3.

Bahasa Indonesia

6

6

6

4.

Bahasa Arab

3

3

3

5.

Matematika

5

5

5

6.

Ilmu Pengetahuan Alam

5

5

5

7.

Ilmu Pengetahuan Sosial

4

4

4

8.

Bahasa Inggris

4

4

4

Kelompok B

      

1.

Seni Budaya

3

3

3

2.

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

3

3

3

3.

Prakarya

2

2

2

Mulok

 

 

 

1.

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu

46

46

46

 

  1. Kurikulum MTs. Negeri 13 Jakarta

Kurikulum MTs. Negeri 13 mengacu kepada kurikulum Nasional (SMP/MTs) dan kurikulum Kementerian Agama dan mengacu pada KMA Nomor 184 Tahun 2019 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada madrasah, maka kurikulum MTs, Negeri 13 Jakarta memuat 14 (empat belas) mata pelajaran yang terdiri atas 2 kelompok (mata pelajaran kelompok A dan mata pelajaran kelompok B) dan 2 (dua) mata pelajaran muatan lokal.

a. Kelompok A adalah kelompok mata pelajaran yang kontennya dikembangkan oleh Pusat.

    Mata Pelajaran Kelompok A terdiri atas :

  1. Pendidikan Agama (Al Qur’an Hadits, Fikih, Akidah Akhlaq, SKI dan Bahasa Arab)
  2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
  3. Matematika
  4. Pengetahuan Alam
  5. Pengetahuan Sosial
  6. Bahasa Inggris

 

  1. Kelompok B adalah kelompok mata pelajaran yang kontennya dikembangkan oleh pusat dan dilengkapi dengan konten lokal yang dikembangkan oleh pemerintah daerah.

Mata Pelajaran Kelompok B terdiri atas :

  1. Seni Budaya
  2. Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
  3. Prakarya

 

  1. Muatan Lokal

Muatan lokal adalah kelompok mata pelajaran atau bahan kajian pada satuan Pendidikan yang berisi muatan dan proses pembelajaran tentang potensi dan keunikan lokal.

Mata pelajaran mulok yang dikembangkan di MTs. Negeri 13 Jakarta, terdiri atas :

  1. Tahfizh
  2. Riset

Tabel 5.1. Struktur Kurikulum Marasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta

MATA PELAJARAN

ALOKASI WAKTU BELAJAR

PER MINGGU

VII

VIII

IX

Kelompok A

      

1.

Pendidikan Agama Islam

      
 

a. AlQur'an Hadis

2

2

2
 

b. Akidah Akhlak

2

2

2
 

c. Fiqih

2

2

2
 

d. Sejarah Kebudayaan Islam

2

2

2

2.

Pedidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3

3

3

3.

Bahasa Indonesia

6

6

6

4.

Bahasa Arab

3

3

3

5.

Matematika

5

5

5

6.

Ilmu Pengetahuan Alam

5

5

5

7.

Ilmu Pengetahuan Sosial

4

4

4

8.

Bahasa Inggris

4

4

4

Kelompok B

      

1.

Seni Budaya

3

3

3

2.

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

3

3

3

3.

Prakarya

2

2

2

Mulok

 

 

 

1.

Tahfizh

2

2

2

2.

Riset

2

2

2

Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu

50

50

50

 

  1. Muatan Kurikulum

Muatan kurikulum meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya merupakan beban belajar  bagi peserta didik  pada satuan pendidikan. Muatan Kurikulum pada MTs Negeri 13 Jakarta tahun pelajaran 2022/2023 adalah Kurikulum 2013 untuk kelas VII – IX

1. Mata Pelajaran dan Alokasi Waktu

Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor : 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama, untuk kelas VII bahwa muatan kurikulum pada tingkat nasional terdiri atas kelompok mata pelajaran A dan kelompok mata pelajaran B.

  1. Kelompok A
    • Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
    • Al qur’an Hadits
  • Aqidah Akhlaq
  • Fiqih
  • SKI
  • Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
  • Bahasa Indonesia
  • Bahasa Arab
  • Matematik
  • Ilmu Pengetahuan Alam
  • Ilmu Pengetahuan Sosial
  • Bahasa Inggris

 

  1. Kelompok B
  2. Seni Budaya
  3. Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
  4. Prakarya dan Kewirausahaan
  5. Muatan Lokal

 

Jam Pelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum.   Yang berbeda hanya alokasi waktu satu.  Satu  jam pembelajaran  pada masa normal, alokasinya adalah 40 menit. Pada masa darurat,satu jam pelajaran alokasinya 30 menit. Untuk Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran baik dalam kondisi normal ataupun kondisi darurat  adalah 38   minggu.

Satuan pendidikan dapat menambah jam pelajaran per minggu sesuai dengan kebutuhan peserta didik pada satuan pendidikan tersebut. Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial dikembangkan sebagai mata pelajaran integrative science dan integrative social studies, bukan sebagai pendidikan disiplin ilmu. Keduanya sebagai pendidikan berorientasi aplikatif, pengembangan kemampuan berpikir, kemampuan belajar, rasa ingin tahu, dan pengembangan sikap peduli dan bertanggung jawab terhadap lingkungan sosial dan alam. Disamping itu, tujuan pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial menekankan pada pengetahuan tentang bangsanya, semangat kebangsaan, patriotisme, serta aktivitas masyarakat di bidang ekonomi dalam ruang atau space wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia. Ilmu Pengetahuan Alam juga ditujukan untuk pengenalan lingkungan biologi dan alam sekitarnya, serta pengenalan berbagai keunggulan wilayah nusantara.

Seni Budaya terdiri atas empat aspek, yakni seni rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater. Masing-masing aspek diajarkan secara terpisah dan setiap satuan pendidikan dapat memilih aspek yang diajarkan sesuai dengan kemampuan (guru dan fasilitas) pada satuan pendidikan itu.

Prakarya terdiri atas empat aspek, yakni kerajinan, rekayasa, budidaya, dan pengolahan. Masing-masing aspek diajarkan secara terpisah dan setiap satuan pendidikan menyelenggarakan pembelajaran prakarya paling sedikit dua aspek prakarya sesuai dengan kemampuan dan potensi daerah pada satuan pendidikan itu.

Adapun muatan lokal pelajaran tahfiz/hafalan qur’an diwajibkan mulai dari kelas VII sampai kelas IX dengan target satu tahun satu juz, begitu juga untuk muatan lokal riset diwajibkan dari kelas VII sampai kelas IX

 

Keterangan :

  1. Mata pelajaran Kelompok A adalah kelompok mata pelajaran yang kontennya dikembangkan oleh pusat. Mata pelajaran Kelompok B yang terdiri atas mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya serta Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan adalah kelompok mata pelajaran yang kontennya dikembangkan oleh pusat dan dilengkapi dengan konten lokal yang dikembangkan oleh pemerintah daerah. .
  2. Jumlah alokasi waktu  1 jam pembelajaran setiap kelas adalah 40 menit.
  3. Waktu belajar untuk kelas VII  di MTs. Negeri 13 Jakarta dimulai dari pukul 06.30 WIB sampai dengan pukul 14.50 WIB , diawali dengan tadarrus dan dhuha dimulai pukul 06.30 sampai dengan pukul 07.30. Kegiatan pengembangan diri dilaksanakan setelah kegiatan belajar mengajar pada hari Senin sampai dengan hari kamis dan sabtu pagi.

Sedangkan untuk Bimbingan Konseling yang merupakan kegiatan pengembangan diri tidak melakukan kegiatan tatap muka dikelas secara rutin, tetapi terkadang memanfaatkan pelajaran tertentu secara insidentaluntuk kegiataan tatap muka di kelassebanyak 1 jam pelajaran agar dapat memberikan kesempatan yang lebih luas kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai kebutuhan, bakat, dan minat sesuai kondisi sekolah.

  1. Penguatan Pendidikan Karakter

 

Penguatan pendidikan karakter adalah usaha yang terencana untuk membangun karakter individu agar nantinya menjadi pribadi yang bermanfaat baik untuk diri sendiri maupun orang banyak. pendidikan karakter di MTs Negeri 13 Jakarta bertujuan  untuk membentuk karakter peserta didik agar menjadi pribadi yang berakhlak mulia, bermoral, tangguh, berperilaku baik, dan toleran.

Nilai-nilai pendidikan karakter di MTs Negeri 13 Jakarta sebagai prioritas pengembangan Penguatan Pendidikan Karakter adalah:

  1. kegiatan pembiasaan melaksanakan ibadah yang dilakukan oleh seluruh warga Madrasah Tsanawiyah  Negeri 13 Jakarta  secara rutin dan terpantau. Adapun kegiatan pembiasaan yang dilaksanakan adalah:

1). Sholat dhuha

2). Tadarrus Al Qur’an

3). Melaksnakan sholat Dzuhur berjama’ah

4). Mengikuti upacara bendera hari Senin

  1.  Peningkatan Jiwa Nasionalisme

1). Melaksanakan upacara bendera

2). Melaksanakan upacara hari besar nasional

3). Menjaga dan memelihara keindahan dan kebersihan lingkungan

4). Melaksanakan tata tertib sekolah

 

  1. Pelatihan Kepribadian

1). Mengikuti masa matsama

2). Pembiasaan mengucapkan  4 S (salam, sapa, senyum, santun)

3). Kedisiplinan

4). Kepemimpinan

5). Percaya diri (aktif dalam kegiatan ekstrakulikuler)

6). Kejujuran dan berani

  1. Bimbingan Konseling (kehidupan pribadi, social, kesulitan belajar, bimbingan karier) oleh guru BK yang ditunjuk madrasah atau wali kelas.

 

  1. Program Unggulan/Pengembangan Diri

 

  1. Muatan Lokal

Muatan lokal merupakan kegiatan  untuk mengembangkan kompetensi  peserta didk yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah. Muatan lokal merupakan mata pelajaran, sehingga satuan pendidikan harus mengembangkan standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk setiap jenis muatan lokal yang diselenggarakan.

Dengan mengacu pada substansi yang ada di lingkungan,  Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta memberikan  materi muatan lokal  berdasarkan kebutuhan, sumber daya,  dan sarana yang memadai di MTs Negeri 13 Jakarta.  Sebagaimana Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional dinyatakan bahwa : (1) Muatan lokal untuk setiap satuan pendidikan berisi muatan dan proses pembelajaran tentang potensi dan keunikan lokal; (2) Muatan lokal dikembangkan dan dilaksanakan pada setiap satuan pendidikan. Maka  di masa darurat sekarang ini, MTs Negeri 13 Jakarta tetap  melaksanakan mata pelajaran yang termasuk dalam muatan lokal. Mata pelajaran muatan lokal sebagai bahan kajian yang membentuk pemahaman terhadap potensi di daerah diharapkan bermanfaat untuk memberikan bekal sikap, pengetahuan, dan keterampilan kepada peserta didik terutama di masa darurat ini. Muatan lokal di MTs. Negeri 13 Jakarta diberikan bukan hanya pada kondisi normal, dalam kondisi darurat pun materi muatan lokal tetap diberikan.

Muatan lokal yang dikembangkan di MTs Negeri 13 Jakarta adalah :

  1. Tahfizh

KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2“Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3.          Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang  Al-Quran dan kandungannya

4.          Mengolah, menyaji,(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori membaca dan memahami Al-Quran dan kandunganya

3.1     Memahami  isi  surat- surat pilihan  dan asmaul husna

4.1     Menghafal surah-surah pilihan

 

3.2     Menghafal juz 30, 29 dan 28

4.2     Memeragakan hapalan melalui munaqosah

3.3     Memahami  isi kandungan surat-surat pilihan

4.3     Mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari

 

  1. Riset

Kementerian Agama (Kemenag) melalui Ditjen Pendidikan Islam (Pendis) meluncurkan program madrasah riset nasional yang akan diberlakukan secara nasional. Program madrasah riset ini ditargetkan menjadi ujung tombak pengasahan kemampuan riset siswa madrasah. MTs Negeri 13 Jakarta menjadi salah satu madrasah yang ditunjuk oleh Kementerian Agama menjadi madrasah riset nasional, diharapkan dengan penunjukkan madrasah riset ini, mengharuskan madrasah untuk mempelajari materi riset ke dalam jam pelajaran, maka MTs. Negeri 13 memasukkan materi riset ke dalam muatan lokal. Diharapkan dengan pengembangan riset ini peserta didik dapat :

 

  1.  
  2.  

3). Menyalurkan bakat dan minat

4). Mengembangkan kemampuan diri dan menggali potensi peserta didik dalam bidang sains dan berfikir kreatif

5). Mengembangkan sikap ilmiah dan kritis

  1. Pengembangan Diri

Pengembangan  diri   adalah  kegiatan  yang  bertujuan  memberikan    kesempatan   kepada   peserta   didik   untuk   mengembangkan   dan  mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat setiap peserta didik. Pengembangan diri alokasi waktunya ekuivalen dengan dua jam pelajaran diluar kegiatan belajar mengajar melalui berbagai pilihan kegiatan ekstra kurikuler, dimana setiap siswa wajib memilih dan aktif mengikuti kegiatan menimal 2 kegiatan ekstra kurikuler yang disediakan. Disamping itu pengembangan diri juga difasilitasi oleh dan/atau dibimbing oleh guru BK.

Kegiatan pengembangan diri ini merupakan kegiatan pengembangan bakat, minat dan potensi peserta didik untuk berkreativitas dalam rangka mengembangkan olah hati, olah otak, olah raga, dan olah seni untuk bersikap positif dan berprestasi.

Pengembangan diri ini  dikembangan berdasarkan perkembangan individu. Setiap peserta didik wajib mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka dan dapat memilih 1 jenis kegiatan pengembangan diri pilihan  dengan perjanjian kesepakatan untuk mengikuti kegiatan tersebut. Dengan demikian setiap peserta didik hanya diperbolehkan mengikuti maksimal 2 kegiatan ekstrakurikuler, 1 kegiatan ekstrakurikuler wajib pramuka dan 1 kegiatan ekstrakurikuler pilihan. 

Kegiatan pengembangan diri yang dikembangkan di MTs. Negeri  13 Jakarta ditujukan untuk meningkatkan pencapaian prestasi akademik maupun non akadermik.

Program Pengembangan diri di MTs. Negeri 13 terdiri dari kegiatan-kegiatan sebagai berikut:

 

  1. Terprogram
  1. Layanan Bimbingan Konseling

Kegiatan Bimbingan Konseling dilakukan di lingkungan Sekolah dan menggunakan jadwal kunjung ruangan bimbingan konseling dan pembelajaran layanan dan bimbingan.

Adapun layanan yang diberikan adalah :

  1. Orientasi
  1. Orientasi umum sekolah
  2. Orientasi kelas/semester baru
  3. Orientasi ujian akhir dan ijazah
    1. Informasi
  1. Informasi pengembangan pribadi
  2. Informasi kurikulum dan pembelajaran
  3. Informasi MA/SMA
  4. Informasi jabatan
  5. Informasi lingkungan ( kehidupan keluarga dan kemasyarakatan )
    1. Penempatan/penyaluran
  1. Penempatan dalam kelas
  2. Penempatan/penyaluran di dalam kelompok belajar
  3. Penempatan/penyaluran

 

  1. Pembelajaran
  1. Pengembangan motivasi, sikap dan kegiatan belajar
  2. Pengembanagn keterampilan belajar membaca, mencatat/menilai bertanya dan   menjawab, mengerjakan tugas.
  3. Pembelajaran perbaikan
  4. Program pengayaan
    1. Konseling Perorangan

    Semua masalah dalam semua bidang bimbingan

  1. Bimbingan kelompok
  1. Pemahaman dan pemantapan kehidupan beragama dan hidup sehat
  2. Pemahaman dan penerimaan diri dan orang lain ( termasuk perbedaan

     individu, sosisl budaya, serta permasalahannya)

  1. Pemahaman tentang emosi prasangka konflik peristiwa yang terjadi dimasyarakat dan pengendalian/pemecahannya
  2. Pengaturan dan penggunaan waktu
  3. Pemahaman tentang  pengambilan keputusan dankonsekuensinya.
  4. Pengembangan sikap dan kebiasaan belajar, kebersihan dan kegagalan belajardan penanggulangannya
  5. Pengembangan hubungan social yang efektif dan produktif
  6. Pemahaman tentang dunia kerja, pilihan karir, dan perencaaan masa depan
  7. Pilihan dan persiapan memasuki SLTA
  8. Program pengayaan
    1. Konseling kelompok

     Semua masalah dalam bidang bimbingan

  1. Bimbingan pribadi
  2. Bimbingan social
  3. Bimbingan belajar
  4.  Bimbingan karir

           

3.  Ekstrakurikuler

Adapun jenis kegiatan pengembangan diri meliputi :

  1. Pramuka

Pengembangan diri Pramuka bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuansebagai berikut:

  1. Mengenal  konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan  bermasyarakat dan lingkungan alam sekitarnya.
  2. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,  inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan
  3. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan 
  4. Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalammasyarakat yang majemuk
  1. Bola Basket

Pengembangan diri bola basket memiliki tujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:

  1. Memiliki kesehatan tubuh dan pikiran sehingga dapat lebih siap menghadapi tantangan hidup.
  2. Memiliki keterampilan hidup dalam bidang olah raga dan dapat mengoptimalkannya sehingga berprestasi.
  3. Menjadi wahana bersosialisasi sehingga dapat lebih menumbuhkan rasa percaya diri.
  1. Futsal / Sepak Bola

Pengembangan diri Futsal memiliki tujuan agar peserta didik memilikikemampuan sebagai berikut:

  1. Memiliki kesehatan tubuh dan pikiran sehingga dapat lebih siap menghadapi tantangan hidup.
  2. Memiliki keterampilan hidup dalam bidang olah raga dan dapat mengoptimalkannya sehingga berprestasi.
  3. Menjadi wahana bersosialisasi sehingga dapat lebih menumbuhkan rasa percaya diri.

 

  1. Palang Merah remaja ( PMR )
  2. diri PMR bertujuan agar peserta didik memilikikemampuan sebagai berikut:
  1. Mengenal  konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan  bermasyarakat dan lingkungan alam sekitarnya.
  2. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,  inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan
  3. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan
  4. Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk
  1. Marawis

Pengembangan paduan suara/musik memiliki tujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:

  1. Memiliki kehalusan perasaan dan ketenangan pikiran sehingga dapat lebih siap menghadapi tantangan hidup.
  2. Memiliki keterampilan hidup dalam bidang seni khususnya marawis  dan dapat mengoptimalkannya sehingga berprestasi.
  3. Menjadi wahana bersosialisasi sehingga dapat lebih menumbuhkan rasa percaya diri.
  4. Memiliki keterampilan hidup dalam bidang seni dan dapat mengoptimalkannya sehingga berprestasi.
  1. Mading/Jurnalistik/Fotografi

Pengembangan diri Mading/Jurnalistik/Fotografibertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:

  1. Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan teknik membuatMading/Jurnalistik/Fotografi
  2. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,  inkuiri sehingga mampu menumbuhkan kreativitas.
  3. Memiliki keterampilan hidup dalam bidang melukis dan dapat mengoptimalkannya sehingga berprestasi.

 

  1. b. Tidak Terprogram

Pengembangan diri tidak terprogram meliputi:

1). Kegiatan Rutin

a). Tadarus Al Qur’an setiap pagi sebelum pelajaran dimulai.

b). Hafalan zikir, doa dan juz 29 setiap level kelas.

c). Sholat Dhuha setiap hari

d). Sholat Dhuhur berjamaah di mesjid

e). Amaliah Qurban

f). Amaliah Ramadhan

g). Peringatan Hari Besar Islam

h). Tadabbur alam

i). Mentoring pembinaan keagamaan

j). Penggalangan dana peduli kemanusiaan.

k). Membudayakan ucapan salam

l). Menjaga kebersihan, ketertiban, dan kedisiplinan

m). Dana Sosial

n). Pembiasaan puasa sunnah (khusunya puasa Senin-Kamis dan Arafah)

2). Kegiatan Spontan

a). Membuang sampah pada tempatnya

b). Mengucapkan salam kepada tamu

c). Mengantar tamu ke tempat yang dituju

d). Menolong teman yang mendapat musibah

e). Melaporkan kerusakan sarana kepada petugas

f). Pelaporkan sesuatu yang mencurigakan kepada petugas keamanan

 

 

3). Kegiatan Keteladanan

a). Menjadi imam shalat berjamaah

b). Menjadi Muadzin dalam shalat berjama ah

c). Memimpin doa setelah shalat Dhuha dan Dzuhur

d). Menjadi MC dalam kegiatan tertentu

e). Menjadi petugas upacara bendera/apel

Jumlah Peserta Didik[edit]

DATA SISWA MTSN 13 JAKARTA KAMPUS B

 

NO

URAIAN

PENEGERIAN MADRASAH

Madrasah Tsanawiyah (MTs)

1

JUMLAH PESERTA DIDIK

624 Peserta Didik

2

JUMLAH ROMBONGAN BELAJAR PER TINGKATAN KELAS

6 rombel per tingkatan kelas

Catatan : MTs terdiri dari 3 tingkatan kelas 7 sampai dengan 9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DATA SISWA MTSN 13 JAKARTA KAMPUS B
                                 

NO

TAHUN PELAJARAN

JUMLAH ROMBEL

KELAS VII

KELAS VIII

KELAS IX

JUMLAH

LAKI-LAKI

PEREMPUAN

JUMLAH SISWA

JUMLAH ROMBEL

LAKI-LAKI

PEREMPUAN

JUMLAH SISWA

JUMLAH ROMBEL

LAKI-LAKI

PEREMPUAN

JUMLAH SISWA

JUMLAH ROMBEL

SISWA

ROMBEL

1

2020/2021

16

82

115

197

6

76

106

182

5

67

110

177

5

556

16

2

2021/2022

18

74

127

201

6

80

113

193

6

88

129

217

6

611

18

3

2022/2023

18

79

138

217

6

75

124

199

6

78

114

192

6

608

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JUMLAH MADRASAH/SEKOLAH POTENSI SISWA
       

NO

NAMA MADRASAH/SEKOLAH

STATUS

ALAMAT

1

MIN 9 JAKARTA SELATAN

Negeri

Jl. Madrasah No.1 Komplek Bumi Pesanggrahan Mas, Petukangan Selatan, Kota Jakarta Selatan

2

MIS Al HUSNA

Swasta

Jl. Dr. Ciptomangunkusumo No.73 Paninggilan Utara, Kota Tangerang

3

MIS PLUS FATAHILLAH

Swasta

Jl. Masjid Fatahilaill No. IX Sudirmara Timur, Ciledug, Kota Tangerang

4

MI AR RIDHO

Swasta

Jl. H. Soaib No. 31 Rt 002/03, Kota Jakarta Selatan

5

MI JAMIATUL KHAIR

Swasta

JL. Masjid Tajur RT. 01/02, Tajur, Ciledug, Kota Tangerang Selatan

6

MIN 19 JAKARTA

Negeri

JL. H. Sa'aba, RT.1/RW.3, Meruya Selatan, Kec. Kembangan, Kota Jakarta Barat

7

MIS NURUL IMAN

Swasta

JL. Cikini Dalam, RT. 003 RW. 01, Pondok Aren, Jurang Mangu Barat, Kota Tangerang Selatan

8

MI MAZRO'ATUL ULUM

Swasta

Jl. Dr. Wahidin Sudiro Husodo No.4 Paninggilan Ciledug, Kota

9

MI AL HAQ

Swasta

Jl. AMD X No.21, RW.1, Petukangan Utara, Kec. Pesanggrahan, Kota Jakarta Selatan

10

MI AL MUJAHIDIN

Swasta

Jl. Joglo Raya No.36, RT.5/RW.8, Joglo, Kec. Kembangan, Kota Jakarta Barat

11

SDN CIPULIR 05 PG

Negeri

Jl. Cipulir I No.31, RT.14/RW.4, Cipulir, Kec. Kby. Lama, Kota Jakarta Selatan

12

SDIT AR RAHMAN

Swasta

Jl. Palem 1 NO 45 A RT 08/03 Petukangan Utara, Pesanggrahan, Kota Jakarta Selatan

13

SDIP DAARUSSALAAM

Swasta

Jl. H. Biru No.40, Pd. Aren, Kec. Pd. Aren, Kota Tangerang Selatan

14

SDIP AL MADINAH

Swasta

Kavling Deplu Jl. Putri Duyung No. 40 RT 07/07, Kota Tangerang

15

SDI DARUL MUQMININ

Swasta

Jl Swadaya III No. 20A Larangan Indah, Kota Tangerang

16

SDN PETUKANGAN UTARA 05

Negeri

Jl. Muchtar Raya RT 001/011 No. 56 Petukangan Utara, Kota Jakarta Selatan

17

SDN PETUKANGAN UTARA 01

Negeri

Jl. Mesjid Darul Falah No.31, RT.4/RW.3, Petukangan Utara, Kec. Pesanggrahan

18

SDN PETUKANGAN UTARA 09

Negeri

Jl. H. Muhtar Raya Gg. H. Jaelani I, Jakarta Selatan

19

SDN PETUKANGAN UTARA 10

Negeri

Jl. H. Muchtar Raya Gg. H. Jaelani I Petukangan Utara Peanggrahan, Jakarta Selatan

20

SDN PETUKANGAN UTARA 07

Negeri

Jl. Palem Raya No.59, RT.2/RW.8, Petukangan Utara, Kec. Pesanggrahan, Kota Jakarta Selatan

21

SDI AS SALAM JOGLO

Swasta

Jl. Komp. Dki Jl. Masjid Assalam No.2, RW.4, Joglo, Kec. Kembangan, Jakarta Barat

 

Jumlah dan kualifikasi GTK[edit]

Susunan Organisasi MTs Negeri 13 Jakarta Tahun Pelajaran 2023/2024 dikepalai oleh

Bapak Anwar Fikri, S.Ag.,MM. dengan dibantu oleh 4 (Empat) orang Wakil Kepala, yang masing-

masing mempunyai tugas sebagai berikut :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

NO

NAMA

JABATAN

1

  Saidil Hudri, M.Pd

Wakil Bidang Kurikulum

2

  Dra. Hj. Mulyati, MA

Wakil Bidang Kesiswaan

3

  Samsi, MA

Wakil Bidang Humas

4

  Hujaeni Roup, M.Pd

 Wakil Bidang Sarana dan Prasarana

 

Adapun guru yang mengampu mata pelajaran adalah sebagai berikut :

 

 

 

 

 

 

 

 

No

NAMA

 

NIP

Gol

Mapel

 

  1

Fauziah Harahap, S.Pd

 

197207051998032005

IV/a

Ips

 

  2

Hujaeni Roup, M.Pd

 

196910021999031002

IV/a

Bahasa Indonesia

 

  3

Drs. KAELANI

 

196506181994031005

IV/a

Matematika

 

  4

Mulyati, Ma

 

196804161990032002

IV/a

Pai

 

  5

Dra. Nurul Komar, M.Pd

 

196506051999032001

IV/a

Matematika

 

  6

Fatmawati, S.Pd

 

196505042003122001

III/d

Bahasa Indonesia

 

  7

Siti Nurma Khoirunisa, S.Pd

 

198009132003122001

III/d

Bahasa Inggris

 

  8

Drs. Muaz

 

196806132007011035

III/c

Matematika

 

  9

Nova Rizqiawati, M.Hum

 

198211022009012008

III/c

Ski

 

 10

Reni Wahyuni, S.Pd

 

197803102009012003

III/c

Bahasa Inggris

 

 11

Saprudin, S.Pd.I

 

197711022009011004

III/c

Tik

 

 12

Diny Rosdiani, M.Pd

 

197610022003122002

III/c

Ips

 

 13

Mariyam, S.Pd

 

197704122007102007

III/c

Ipa

 

 14

Samsi, Ma

 

197607162007101001

III/c

Fiqih

 

 15

Muhammad Zuhri, S.Ag

 

197205102007101003

III/c

Bahasa Arab

 

 16

Yuliantina, S.Pd

 

198005252007102006

III/c

Prakarya

 

 17

Nurussholihah, S.Pd

 

198510012019032011

III/a

Bahasa Inggris

 

 18

Sri Wahyuni, S.S.I

 

199408202019032012

III/a

Al-Qur'an Hadits

 

 19

Mutiara Meilyna Wati, S.Pd

 

199505172019032015

III/a

Bahasa Arab

 

 20

Ernita Hadiyatni, S.Pd.I

 

198403292019032007

III/a

Pkn

 

 21

Maryani, S.Pd

 

199006122019032009

III/a

Bahasa Indonesia

 

 22

Agus Dwijayanti, S.Si

 

199308212019032016

III/a

Ipa

 

 23

Sudrajat, S.Pd

 

198505092019031008

III/a

Seni Budaya

 

No

NAMA

 

NIP

Gol

Mapel

 

 24

Mohammad Arief Baskara, S.Pd

 

198608312019031007

III/a

Seni Budaya

 

 25

Agus Imron, S.Pd

 

198608062019031007

III/a

Penjasorkes

 

 26

Ongky Aprilliyota, S.Pd

 

199204082019031014

III/a

Bimbingan Konseling

 

 27

Rusmin Nuryadin, S.Pd

 

-

-

IPA

 

 28

Eni Kurniasih, S.Pd

 

-

-

Bahasa Indonesia

 

 29

Muhamad Dody, S. Pd 

 

198307112022211014

III/a

Matematika

 

 30

Junaidi, S. Pd

 

198006042022211017

III/a

Bahasa Inggris

 

 31

Rinaldy Mardja, S.Pd

 

-

-

Penjasorkes

 

 32

Heny Sulistyowati, S. Pd 

 

-

-

Seni Budaya

 

 33

Saidatul Hamidah, S. Pd 

 

197406092022212007

III/a

Pkn

 

 34

Fika Ahyana, S.Pd

 

-

-

Bahasa Arab

 

   35

Annisa Nur Shanty

 

-

-

BK

 

   36

Zahro Nur Amalia

 

-

-

Pembina Asrama

 

   37

Afni Mulyani Harefa

 

-

-

Pembina Asrama

 

   38

Hany Ditania

 

-

-

Koordinator Asrama

 
                             

 

                Adapun susunan Staf Tata Usaha MTs Negeri 13 Jakarta adalah sebagai berikut :

NO

NAMA

NIP

JABATAN

1

 Nuraini, S.Ag

196807301998032004

Kepala Tata Usaha

2

 Lathifah

196409201994032002

Penyaji Bahan

3

 Novita Nur Azizah, S.E

198411062011012005

Pengadministrasi

4

 Eka Setia Wibowo S.A.P

198301312009011006

Penyusun Bahan Kerumahtanggaan

5

 Evi Harningsih, S.Pd

197109242009102001

Penyusun Bahan Kerumahtanggaan

6

 Abas Al Imron

197111222006041004

Bendahara Penerimaan/Pengeluaran

7

 Maudi

196811282007011020

Pengelola BMN

8

 Heri Lutfi

198311112009011005

Penyaji Bahan

9

 Rizki Nizari Kinthan, S.Pd

-

Staff Administrasi

10

 Hamidah Ramdhaniah

-

Staff Administrasi

11

 Dewa Charel Amanda

-

Staff Perpustakaan

12

 Masenah

-

Petugas Kebersihan

13

 Agus Sugeng Hariyanto

-

Petugas Kebersihan

14

 Abdul Latif 

-

Petugas Kebersihan

15

 Mohamad Supriyanto 

-

Petugas Kebersihan

16

 Andi

-

Petugas Keamanan

17

 Muhammad Yusuf

-

Petugas Keamanan

18

 Muhammad Ridwan

-

Petugas Keamanan

 

No

DOKUMEN

Uraian

Sesuai

Tidak Sesuai

A.

Jumlah dan prosentase Kualifikasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan

 

1

Jumlah guru

 38 guru

 

 

2

Kualifikasi Pendidikan guru

Sarjana = 31 orang

 

 

3

Kualifikasi Pendidikan kepala madrasah

 S2 = 7 orang

 

 

4

Jumlah tenaga administrasi/Tata Usaha

 9 orang

 

 

5

Kualifikasi tenaga administrasi/Tata Usaha

 SMA, S1 = 3, 4

 

 

 

Sarana dan Prasarana pendidikan[edit]

B. Sarana dan Prasarana

No

Sarana dan Prasarana

Keterangan

1

Luas Tanah

6.960m2

2

Gedung

 

 

a.   Jumlah Ruang Kelas

18 Unit

 

b.   Jumlah Ruang Perpustakaan

1 Unit

 

c.   Jumlah Ruang Lab

3 Unit

 

d.   Jumlah Ruang Kepala Madrasah

1 Unit

 

e.   Ruang Guru

1 Unit

 

f.    Ruang Tata Usaha

1 Unit

 

g.   Tempat Beribadah

1 Unit

 

h.   Jumlah Toilet dan Kamar mandi

29 Unit

 

i.    Sarana Bermain/Olahraga

1000 m2

3

Koleksi buku perpustakaan/Bahan ajar

 

 

a.   Buku/Bahan Ajar

1 Set Alat

 

b.   Jumlah buku pengayaan

220 Buku pengayaan dan 25 Buku Refrensi

4

Jumlah peralatan belajar/Lab

1 Set Alat Laboratorium

 

Sasaran Kegiatan

Untuk mencapai tujuan Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta ditetapkan sasaran strategis, sasaran program dan sasaran kegiatan. Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta telah menetapkan 3 sasaran strategis 4 Sasaran Program dalam rangka mencapai tujuan Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta .

Dalam rangka mencapai tujuan sebagai mana disebutkan diatas, Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta menetapkan 4 Sasaran Kegiatan (SK) yang menggambarkan kondisi yang ingin dicapai Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta pada tahun 2024. Adapun Sasaran Kegiatan (SK) yang mendukung dan bersesuaian dengan Tujuan, Sasaran Strategis (SS) dan Sasaran Program (SP) sebagaimana tugas dan fungsi Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta adalah sebagai berikut:

 

Sasaran Kegiatan Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta

Tahun 2020-2024

 

NO

SASARAN STRATEGIS

SASARAN PROGRAM

1.

 

 

 

 

 

Meningkatnya Akses mutu dan Kesejahteraan dan Subsidi RA/BA dan Madrasah

 

 
  1.  

1.1 Meningkatnya Pelaksanaan Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS)

2.

Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah

 

2.1 Meningkatnya Pelaksanaan Layanan Perkantoran Tunjangan Profesi Guru

3.

Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis Lainnya Pendidikan Islam

 

3.1 Meningkatnya Pelaksanaan Layanan Perkantoran Gaji dan Tunjangan

 

 

 

3.2 Meningkatnya Pelaksanaan Layanan Operasional dan Pemeliharaan Kantor
 

 

Cara Pengukuran Indikator Kinerja Sasaran Kegiatan Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta

Tahun 2020-2024

No.

Sasaran Kegiatan

IKSK

Cara Perhitungan

Penanggungjawab IKSK

Sumber Data

IKSK

Periode Pelaporan IKSK

1.

Meningkatnya Pelaksanaan Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS)

Persentase Pencairan BOS

Jumlah Siswa sebagai sasaran BOS

Kepala Madrasah

EMIS

Triwulanan

2.

Meningkatnya Pelaksanaan Layanan Perkantoran Tunjangan Profesi Guru

Persentase Pencairan Tunjangan Profesi Guru
  1. Melalui jumlah  kehadiran dan Jam Tatap Muka sesuai Beban Kerja Guru
  2. Laporan Kinerja Harian Guru

Kepala Madrasah

SIMPATIKA

Bulanan

3.

Meningkatnya Pelaksanaan

Persentase Pencairan

Gaji dan Tunjangan
  1. Melalui jumlah  kehadiran dan Jam Guru dan Pegawai

2. Laporan Kinerja Harian Guru dan Pegawai

Kepala Madrasah

Daftar Hadir Finger Print dan Manual

Bulanan

 

Meningkatnya Pelaksanaan Layanan Operasional dan Pemeliharaan Kantor

Persentase Pencairan Layanan Operasional dan Pemeliharaan Kantor

1. Melalui jumlah  kehadiran dan Jam Guru dan Pegawai

2. Laporan Kinerja Harian Guru dan Pegawai

3. Laporan Realisasi Pemeliharaan Kantor

Kepala Madrasah

LPJ

Bulanan

 

Dalam rangka menjalankan tujuan dan sasaran kegiatan tersebut di atas, tahun 2020 Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta memiliki strategi melalui 4 (Empat)Program sebagai berikut:

Sasaran Kegiatan dan Indikator Kinerja pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta

Kode

Sasaran Kegiatan

Indikator Kinerja

Satuan

Kondisi Awal/ Baseline (2019)

Target Kinerja (2024)

Penanggung jawab Pelaksanaan Kegiatan

SK 1

Meningkatnya Pelaksanaan Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS)

Persentase Pencairan BOS

%

99.11

100.00

Kepala Madrasah

SK 2

Meningkatnya Pelaksanaan Layanan Perkantoran Tunjangan Profesi Guru

Persentase Pencairan Tunjangan Profesi Guru

%

99.96

100.00

Kepala Madrasah

SK 3

Meningkatnya

Pelaksanaan

Perkantoran Gaji dan

  •  

Persentase Pencairan

Gaji dan Tunjangan

Persentase Pencairan

Gaji dan Tunjangan

%

99.91

100.00

Kepala Madrasah

Meningkatnya

 Pelaksanaan Layanan

Operasional dan

Pemeliharaan Kantor
  1. Persentase Pencairan Layanan Operasional dan Pemeliharaan Kantor

Persentase Pencairan Layanan Operasional dan Pemeliharaan Kantor

%

99.91

100.00

 

 

 

 

                       

 

  1. Kerangka Pendanaan

Upaya untuk mencapai tujuan, sasaran dan program beserta kegiatan pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta yang telah ditetapkan memerlukan dukungan berbagai sumberdaya, terutama dukungan pendanaan yang memadai. Sumber pendanaan berasal dari Pemerintah baik dari pusat maupun daerah dan masyarakat. Sumber pendanaan yang sekarang ini sudah berjalan adalah dari Rupiah Murni, Hibah Bantuan Operasional Pendidikan (BOP) Pemda DKI Jakarta, Komite Madrasah dan Sumber Pembiayaan lainnya yang tidak mengikat. Kerangka pendanaan dalam Renstra Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta 2020-2024 menjadi acuan dalam perencanaan, pengelolaan, pelaksanaan untuk menunjang implementasi program dan kegiatan Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta berbasis Renstra, serta berdasarkan kaidah-kaidah yang ditetapkan dalam sistem pengelolaan pendanaan nasional.

Disamping itu terdapat kegiatan yang sasarannya di lingkungan Madrasah Tsanawiyah Negeri 13 Jakarta sedangkan anggarannya berada pada Unit Eselon I Pusat antara lain : anggaran Program Indonesia Pintar (PIP) Madrasah, Bantuan Sarpras Madrasah .

Rencana pembiayaan pendidikan[edit]

 

DEPARTEMEN AGAMA
 

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 13 JAKARTA
 

TAHUN 2023
               
 

ALOKASI KEBUTUHAN

4.627.370.000

    

GEDUNG B

 

Kode

Program/ Sub Program

Volume

Harga Satuan

Jumlah Biaya

025.04.DF

Program PAUD dan Wajib Belajar 12 Tahun

 

 

507.100.000

2129

Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan Madrasah

 

 

507.100.000

2129.QEK

Bantuan Pendidikan Dasar dan Menengah[Base Line]

461 Orang

 

507.100.000

 

 

Lokasi : KOTA JAKARTA SELATAN

 

 

 

2129.QEK.006

Siswa MTs Penerima BOS

461 Orang

 

507.100.000

004

Dukungan Operasional Penyelenggaraan Pendidikan

 

 

507.100.000

A

SISWA PENERIMA BOS

 

 

507.100.000

521119

Belanja Barang Operasional Lainnya

 

 

102.000.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Honor pelatih ekstrakurikuler [15 Orang x 4 hari x 10 bulan]

1Thn

100.000

72.000.000

 

 

  -

Honor Petugas Kebersihan/Keamanan [12 BULAN]

12.0 BULAN

2.500.000

30.000.000

521211

Belanja Bahan

 

 

39.000.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Cetak Sepanduk

1 Thn

3.150.000

3.150.000

 

 

  -

Cetak MAP PPDB

1 Thn

3.150.000

3.150.000

 

 

  -

Pengadaan Naskah Soal PPDB

1 Thn

1.050.000

1.050.000

 

 

  -

Seragam OB

1 Thn

2.700.000

2.700.000

 

 

  -

Seragam Satpam

1 Thn

4.200.000

4.200.000

 

 

  -

Bahan Ujian Praktek Siswa

1 Thn

12.000.000

12.000.000

 

 

  -

Rumah Tangga Madrsah

1 Thn

8.550.000

8.550.000

 

 

  -

Konsumsi Simulasi UBKD dan UAMBD( [7 Orang x 10 Hari x 2 Keg]

1 Thn

4.200.000

4.200.000

521213

Belanja Honor Output Kegiatan

 

 

13.700.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Honor Panitia PPDB

1.0 Keg

6.850.000

6.850.000

 

 

  -

Honor Panitia UAMBD

1.0 Keg

6.850.000

6.850.000

521811

Belanja Barang Persediaan Barang Konsumsi

 

 

85.470.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Belanja Alat dan Bahan Kebersihan

1 Thn

18.000.000

18.000.000

 

 

  -

Belanja ATK Kantor

1 Thn

21.000.000

21.000.000

 

 

  -

Belanja ATK Kegiatan Ujian Dan PPDB

1 Thn

4.800.000

4.800.000

 

 

  -

Belanja ATK Kegiatan KBM

1 Thn

12.000.000

12.000.000

 

 

  -

Belanja Kegiatan PAS dan PAT

1 Thn

6.000.000

6.000.000

 

 

  -

Cetak MAP Berkop

1 Thn

2.700.000

2.700.000

 

 

  -

Cetak Sampul Ijazah

1 Thn

2.970.000

2.970.000

 

 

  -

Belanja Alat Olah Raga

1 Thn

6.000.000

6.000.000

 

 

  -

Belanja Alat Instalasi Listrik dan Air

1 Thn

12.000.000

12.000.000

522111

Belanja Langganan Listrik

 

 

65.650.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Belanja Langganan Listrik

1 Thn

65.650.000

65.650.000

523111

Belanja Pemeliharaan Gedung dan Bangunan

 

 

29.314.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Perbaikan Kanopi Gedung B Lantai 1

1 Paket

 

0

 

 

  -

Perbaikan Kanopi Gedung B Lantai 2

1 Paket

 

0

 

 

  -

Perbaikan Kanopi Gedung B Lantai 3

1 Paket

 

0

 

 

  -

Perbaikan Kanopi Gedung B Lantai 4

1 Paket

 

0

 

 

  -

Pemeliharaan Count Block Belakang Asrama

1 Paket

29.314.000

29.314.000

 

 

  -

Perbaikan Toilet  Gedung Petukangan

1 Paket

 

0

 

 

  -

Perbaikan  Pagar Kawat Gedung Asrama

1 Paket

 

0

523121

Belanja Pemeliharaan Peralatan dan Mesin

 

 

12.000.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Pemeliharaan Alat Musik Marching Band

1 Thn

12.000.000

12.000.000

526115

Belanja Barang Fisik Lainnya Untuk Diserahkan Kepada Masyarakat/Pemda

 

 

67.500.000

 

 

  -

Belanja Buku Pokok Pelajaran Umum [5 Judul x 380 Siswa]

1 Thn

19.000.000

47.500.000

 

 

  -

Buku Penunjang Perpustakaan

1 Thn

8.000.000

20.000.000

532111

Belanja Modal Peralatan dan Mesin

 

 

92.466.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Belanja Komputer UBKD

3

9.100.000

27.300.000

 

 

  -

Belanja LCD Projector

2

7.591.000

15.182.000

 

 

  -

Belanja Meja dan Kursi Siswa Gedung Ulujami

 

 

 

 

 

  -

Belanja Meja dan Kursi Siswa gedung Petukangan

64

781.000

49.984.000

025.04.WA

Program Dukungan Manajemen

 

 

4.120.270.000

2135

Dukungan Manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis Lainnya Pendidikan Islam

 

 

4.120.270.000

2135.EBA

Layanan Dukungan Manajemen Internal[Base Line]

1.0 Layanan

 

4.120.270.000

 

 

Lokasi : KOTA JAKARTA SELATAN

 

 

 

2135.EBA.994

Layanan Perkantoran

1.0 Layanan

 

4.120.270.000

001

Gaji dan Tunjangan

 

 

3.839.390.000

A

GAJI DAN TUNJANGAN

 

 

2.946.914.000

511111

Belanja Gaji Pokok PNS

 

 

1.780.578.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Belanja Gaji Pokok PNS

1.0 THN

1.287.796.000

1.287.796.000

 

 

  -

Belanja Gaji Pokok PPPK

1 Thn

278.148.000

278.148.000

 

 

  -

Belanja Gaji Pokok PNS (gaji ke 13)

1.0 BLN

107.317.000

107.317.000

 

 

  -

Belanja Gaji Pokok PNS (gaji ke 14)

1.0 BLN

107.317.000

107.317.000

511119

Belanja Pembulatan Gaji PNS

 

 

23.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Belanja Pembulatan Gaji PNS

1.0 THN

20.000

20.000

 

 

  -

Belanja Pembulatan Gaji PNS (gaji ke 13)

1.0 BLN

1.500

1.500

 

 

  -

Belanja Pembulatan Gaji PNS (gaji ke 14)

1.0 BLN

1.500

1.500

511121

Belanja Tunj. Suami/Istri PNS

 

 

102.610.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Belanja Tunj. Suami/Istri PNS

1.0 THN

87.950.000

87.950.000

 

 

  -

Belanja Tunj. Suami/Istri PNS (gaji ke 13)

1.0 BLN

7.330.000

7.330.000

 

 

  -

Belanja Tunj. Suami/Istri PNS (gaji ke 14)

1.0 BLN

7.330.000

7.330.000

511122

Belanja Tunj. Anak PNS

 

 

37.135.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Belanja Tunj.Anak PNS

1.0 THN

31.829.000

31.829.000

 

 

  -

Belanja Tunj. Anak PNS (gaji ke 13)

1.0 BLN

2.653.000

2.653.000

 

 

  -

Belanja Tunj. Anak PNS (gaji ke 14)

1.0 BLN

2.653.000

2.653.000

511123

Belanja Tunj. Struktural PNS

 

 

5.040.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Belanja Tunjangan Struktural PNS

1.0 THN

4.320.000

4.320.000

 

 

  -

Belanja Tunjangan Struktural PNS (gaji ke 13)

1.0 BLN

360.000

360.000

 

 

  -

Belanja Tunjangan Struktural PNS (gaji ke 14)

1.0 BLN

360.000

360.000

511124

Belanja Tunj. Fungsional PNS

 

 

118.650.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Belanja Tunjangan Fungsional PNS

1.0 THN

101.700.000

101.700.000

 

 

  -

Belanja Tunjangan Fungsional PNS (gaji ke 13)

1.0 BLN

8.475.000

8.475.000

 

 

  -

Belanja Tunjangan Fungsional PNS(Gaji ke 14)

1.0 BLN

8.475.000

8.475.000

511125

Belanja Tunj. PPh PNS

 

 

1.788.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Belanja Tunjangan PPh PNS

1.0 THN

1.506.000

1.506.000

 

 

  -

Belanja Tunjangan PPh PNS (gaji ke 13)

1.0 BLN

126.000

126.000

 

 

  -

Belanja Tunjangan PPh PNS (gaji ke 14)

1.0 BLN

156.000

156.000

511126

Belanja Tunj. Beras PNS

 

 

87.196.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Belanja Tunj Beras PNS

1.0 THN

74.738.000

74.738.000

 

 

  -

Belanja Tunj Beras PNS (gaji 13)

1.0 BLN

6.229.000

6.229.000

 

 

  -

Belanja Tunj Beras PNS (gaji ke 14)

1.0 BLN

6.229.000

6.229.000

511129

Belanja Uang Makan PNS

 

 

272.640.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Belanja Uang Makan PNS Gol 4 [15 Peg x 20 Hari x 12 Bulan]

1 Thn

78.720.000

78.720.000

 

 

  -

Belanja Uang Makan PNS Gol 3 [39 Peg x 20 Hari x 12 Bulan]

1 Thn

168.720.000

168.720.000

 

 

  -

Belanja Uang Makan PNS Gol 2 [5 Peg x 20 Hari x 12 Bulan]

1 Thn

25.200.000

25.200.000

511151

Belanja Tunjangan Umum PNS

 

 

12.740.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Belanja Tunjangan Umum PNS

1.0 THN

10.920.000

10.920.000

 

 

  -

Belanja Tunjangan Umum PNS (gaji ke 13)

1.0 BLN

910.000

910.000

 

 

  -

Belanja Tunjangan Umum PNS (gaji ke 14)

1.0 BLN

910.000

910.000

512411

Belanja Pegawai (Tunjangan Khusus/Kegiatan/Kinerja)

 

 

528.514.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Selisih Tukin Guru Grade 11 ( 7 Pegawai x 12 Bulan )

1 Thn

65.292.000

65.292.000

 

 

  -

Selisih Tukin Guru Grade 9 ( 5 Pegawai x 12 Bulan )

1 Thn

17.280.000

17.280.000

 

 

  -

Selisih Tukin Guru Grade 8 ( 8 Pegawai x 12 Bulan )

1 Thn

142.056.000

142.056.000

 

 

  -

Tukin Guru Grade 11 bulan ke 13 dan 14

2.0 OB

10.882.000

10.882.000

 

 

  -

Tukin Guru Grade 9 bulan ke 13 dan 14

2.0 OB

2.880.000

2.880.000

 

 

  -

Tukin Guru Grade 8 bulan ke 13 dan 14

2.0 OB

23.676.000

23.676.000

 

 

  -

Tukin Pegawai Grade 7 (7 Pegawai x 12 Bulan)

1 Thn

245.952.000

245.952.000

 

 

  -

Tukin Pegawai Grade 7 Bulan ke 13 dan 14

2.0 OB

20.496.000

20.496.000

B

TUNJANGAN PROFESI GURU PNS

 

 

892.476.000

511152

Belanja Tunjangan Profesi Guru

 

 

892.476.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Tunjangan Profesi Guru PNS (19 Pegawai x 12 Bulan)

1.0 tahun

892.476.000

892.476.000

002

Operasional dan Pemeliharaan Kantor

 

 

280.880.000

A

TANPA SUB KOMPONEN

 

 

44.600.000

522112

Belanja Langganan Telepon

 

 

27.500.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Pembayaran Telfon dan Internet

1.0 Tahun

27.500.000

27.500.000

522119

Belanja Langganan Daya dan Jasa Lainnya

 

 

7.500.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Biaya Hosting dan Perpanjang Website MTsN 13 Jakarta

1.0 Tahun

7.500.000

7.500.000

523121

Belanja Pemeliharaan Peralatan dan Mesin

 

 

9.600.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Perawatan Kendaraan Roda 4

1 Thn

 

0

 

 

  -

Perawatan Kendaraan Roda 2

1 Thn

 

0

 

 

  -

Perawatan AC

1 Thn

4.800.000

4.800.000

 

 

  -

Perawatan Komputer

1 Thn

4.800.000

4.800.000

B

TANPA SUB KOMPONEN

 

 

236.280.000

521111

Belanja Keperluan Perkantoran

 

 

20.000.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Honor ke 13 OB dan Satpam [8 Peg]

1 Thn

20.000.000

20.000.000

521115

Belanja Honor Operasional Satuan Kerja

 

 

96.480.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Honor Kuasa Pengguna Anggaran

12.0 Bulan

3.010.000

36.120.000

 

 

  -

Honor Pejabat Pembuat Komitmen

12.0 bulan

2.920.000

35.040.000

 

 

  -

Honor Bendahara Pengeluaran

12.0 Bulan

860.000

10.320.000

 

 

  -

Honor Pembuat Daftar Gaji

12.0 Bulan

650.000

7.800.000

 

 

  -

Honor Pejabat Pengadaan Barang dan Jasa

12.0 Bulan

300.000

3.600.000

 

 

  -

Honor Operator SAI

24

150.000

3.600.000

522141

Belanja Sewa

 

 

4.500.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Belanja Kegiatan PPDB

1 Thn

4.500.000

4.500.000

523111

Belanja Pemeliharaan Gedung dan Bangunan

 

 

114.300.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Pemeliharaan Kusen Pintu Jendela Kelas Lt 2

1 Paket

24.000.000

24.000.000

 

 

  -

Perbaikan Ruang Arsip Gedung B

1 Paket

24.000.000

24.000.000

 

 

  -

Perbaikan Ruang Gudang

1.0 Paket

24.000.000

24.000.000

 

 

  -

Pemeliharaan kusen pintu jendela dan lantai granit

1.0 Paket

24.000.000

24.000.000

 

 

  -

Perbaikan Lemari Arsip Tata Usaha

1.0 Tahun

18.300.000

18.300.000

524113

Belanja Perjalanan Dinas Dalam Kota

 

 

1.000.000

 

 

(KPPN.133-Jakarta IV )

 

 

 

 

 

  -

Transpot ke KPPN dan Bank

1.0 Tahun

1.000.000

1.000.000
             

 
 

 

 

    

Jakarta Selatan, 4 Agustus 2022
   

 

    

 

 
   

 

    

 

 
           

 

 
           

Dra. Hj. Mulyati M.A

 
           

NIP 196804161990032002

  
 

 

Proses pembelajaran[edit]

 

  1. PENGEMBANGAN PENDIDIKAN :

Penyelenggaraan pendidikan yang ideal adalah pendidikan yang berorientasi ke masa depan, dengan kata lain harus memiliki relevansi terhadap kondisi nyata yang akan dihadapi oleh peserta didik dalam kehidupannya kelak.  Relevansi pendidikan harus direncanakan tidak saja dalam wawasan nasional tetapi juga mencakup regional maupun global.

KURIKUKUM 2013 yang disusun mengacu pada PP 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) harus dikembangkan sedemikian rupa agar mampu berorientasi ke tingkat regional maupun global seperti pembelajaran teknologi informasi dan komunikasi/internet, pengembangan berbagai keterampilan, pengembangan science club, mathematic club, dan tidak terkecuali pembenahan bidang pengembangan diri serta penanaman karakter melalui kegiatan  yang berdasarkan budaya bangsa.  Untuk sebagian sekolah pada saat ini hal tersebut di atas telah menjadi kegiatan rutin namun untuk ke depannya perlu secara terus-menerus dievaluasi dan disesuaikan dengan perkembangan zaman dan teknologi serta mencakup seluruh lingkungan pendidikan yang ada.

 

  1. MATA PELAJARAN

Struktur Kurikulum SMP/MTs terdiri atas mata pelajaran umum kelompok A dan mata pelajaran umum kelompok B. Khusus untuk MTs, dapat ditambah dengan mata pelajaran keagamaan yang diatur oleh Kementerian Agama. Struktur kurikulum SMP/MTs adalah sebagai berikut

 

Tabel 1: Struktur dan Alokasi Waktu Mata Pelajaran SMP/MTs

 

 

 

 

  1. PRESTASI MADRASAH

 

Prestasi Madrasah satu tahun terakhir adalah sebagai berikut :

No

Prestasi

Tingkat

Tahun

1

Peringkat  Terbaik  1  dan  Juara  3  Lomba Paskibra Tingkat SMP

Jabodetabek

2018

2

Juara 1 Futsal

Jabodetabek

2019

3

Juara 1 Marching Band

Jabodetabek

2019

4

Juara Cerdas Cermat Bidang Keagamaan

Jabodetabek

2020

5

Juara Lomba Pramuka

DKI Jakarta

2020

 

 

Sistem evaluasi pembelajaran dan program[edit]

  1. Standar Kompetensi Lulusan.

Salah satu poros utama perubahan kurikulum 2006 ke kurikulum 2013 ialah perubahan pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL). Berkaitan dengan mewujudkan mutu lulusan kami perlu menetapkan target keunggulan mutu lulusan yang kami harapkan sebagai fokus utama perbaikan mutu berkelanjutan yang merujuk pada SKL nasional.

Sesuai dengan Permendiknas nomor 21 tahun 2016, bahwa dalam usaha mencapai Standar Kompetensi Lulusan sebagaimana telah ditetapkan untuk setiap satuan dan jenjang pendidikan, penguasaan kompetensi lulusan dikelompokkan menjadi Tingkat Kompetensi Pendidikan Dasar dan Tingkat Kompetensi Pendidikan Menengah. Tingkat  Kompetensi menunjukkan tahapan yang harus dilalui untuk mencapai kompetensi lulusan yang telah ditetapkan dalam Standar Kompetensi Lulusan.

Kompetensi yang bersifat generik mencakup 3 (tiga) ranah yakni sikap, pengetahuan dan keterampilan.Ranah sikap dipilah menjadi sikap spiritual dan sikap sosial.Pemilahan ini diperlukan untuk menekankan pentingnya keseimbangan fungsi sebagai manusia seutuhnya yang mencakup aspek spiritual dan aspek sosial sebagaimana diamanatkan dalam tujuan pendidikan nasional.Dengan demikian, Kompetensi yang bersifat generik terdiri atas 4 (empat) dimensi yang merepresentasikan sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan, yang selanjutnya disebut Kompetensi Inti (KI).

Uraian revisi Kompetensi Inti untuk setiap Tingkat Kompetensi terdapat pada Permendikbud nomor 21 tahun 2016 disajikan dalam tabel  berikut.

KOMPETENSI INTI

DESKRIPSI KOMPETENSI

Sikap Spritual

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

Sikap Sosial 

2. Menghargai dan menghayati perilaku:

a.  jujur, 

b. disiplin, 

c.  santun, 

d.  percaya diri, 

e.  peduli, dan 

f. bertanggung jawab  dalam berinteraksi secara efektif  sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan  lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

Pengetahuan

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang:

a. ilmu pengetahuan, 

b. teknologi, 

c. seni, 

d.budayadengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

Keterampilan

4.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara:

   a. kreatif

   b. produktif, 

   c. kritis, 

   d. mandiri, 

   e. kolaboratif, dan

f. komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang  dipelajari di sekolah dan sumber lain yang  sama dalam sudut pandang teori.

 

Organisasi dan manajemen[edit]

Susunan Organisasi MTs Negeri 13 Jakarta Tahun Pelajaran 2023/2024 dikepalai oleh

Ibu Anwar Fikri, S.Ag.,MM. dengan dibantu oleh 4 (Empat) orang Wakil Kepala, yang masing-

masing mempunyai tugas sebagai berikut :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

NO

NAMA

JABATAN

1

  Saidil Hudri, M.Pd

Wakil Bidang Kurikulum

2

  Dra. Hj. Mulyati, MA

Wakil Bidang Kesiswaan

3

  Samsi, MA

Wakil Bidang Humas

4

  Hujaeni Roup, M.Pd

 Wakil Bidang Sarana dan Prasarana

 

Adapun guru yang mengampu mata pelajaran adalah sebagai berikut :

 

 

 

 

 

 

 

 

No

NAMA

 

NIP

Gol

Mapel

 

  1

Fauziah Harahap, S.Pd

 

197207051998032005

IV/a

Ips

 

  2

Hujaeni Roup, M.Pd

 

196910021999031002

IV/a

Bahasa Indonesia

 

  3

Drs. KAELANI

 

196506181994031005

IV/a

Matematika

 

  4

Mulyati, Ma

 

196804161990032002

IV/a

Pai

 

  5

Dra. Nurul Komar, M.Pd

 

196506051999032001

IV/a

Matematika

 

  6

Fatmawati, S.Pd

 

196505042003122001

III/d

Bahasa Indonesia

 

  7

Siti Nurma Khoirunisa, S.Pd

 

198009132003122001

III/d

Bahasa Inggris

 

  8

Drs. Muaz

 

196806132007011035

III/c

Matematika

 

  9

Nova Rizqiawati, M.Hum

 

198211022009012008

III/c

Ski

 

 10

Reni Wahyuni, S.Pd

 

197803102009012003

III/c

Bahasa Inggris

 

 11

Saprudin, S.Pd.I

 

197711022009011004

III/c

Tik

 

 12

Diny Rosdiani, M.Pd

 

197610022003122002

III/c

Ips

 

 13

Mariyam, S.Pd

 

197704122007102007

III/c

Ipa

 

 14

Samsi, Ma

 

197607162007101001

III/c

Fiqih

 

 15

Muhammad Zuhri, S.Ag

 

197205102007101003

III/c

Bahasa Arab

 

 16

Yuliantina, S.Pd

 

198005252007102006

III/c

Prakarya

 

 17

Nurussholihah, S.Pd

 

198510012019032011

III/a

Bahasa Inggris

 

 18

Sri Wahyuni, S.S.I

 

199408202019032012

III/a

Al-Qur'an Hadits

 

 19

Mutiara Meilyna Wati, S.Pd

 

199505172019032015

III/a

Bahasa Arab

 

 20

Ernita Hadiyatni, S.Pd.I

 

198403292019032007

III/a

Pkn

 

 21

Maryani, S.Pd

 

199006122019032009

III/a

Bahasa Indonesia

 

 22

Agus Dwijayanti, S.Si

 

199308212019032016

III/a

Ipa

 

 23

Sudrajat, S.Pd

 

198505092019031008

III/a

Seni Budaya

 

No

NAMA

 

NIP

Gol

Mapel

 

 24

Mohammad Arief Baskara, S.Pd

 

198608312019031007

III/a

Seni Budaya

 

 25

Agus Imron, S.Pd

 

198608062019031007

III/a

Penjasorkes

 

 26

Ongky Aprilliyota, S.Pd

 

199204082019031014

III/a

Bimbingan Konseling

 

 27

Rusmin Nuryadin, S.Pd

 

-

-

IPA

 

 28

Eni Kurniasih, S.Pd

 

-

-

Bahasa Indonesia

 

 29

Muhamad Dody, S. Pd 

 

198307112022211014

III/a

Matematika

 

 30

Junaidi, S. Pd

 

198006042022211017

III/a

Bahasa Inggris

 

 31

Rinaldy Mardja, S.Pd

 

-

-

Penjasorkes

 

 32

Heny Sulistyowati, S. Pd 

 

-

-

Seni Budaya

 

 33

Saidatul Hamidah, S. Pd 

 

197406092022212007

III/a

Pkn

 

 34

Fika Ahyana, S.Pd

 

-

-

Bahasa Arab

 

   35

Annisa Nur Shanty

 

-

-

BK

 

   36

Zahro Nur Amalia

 

-

-

Pembina Asrama

 

   37

Afni Mulyani Harefa

 

-

-

Pembina Asrama

 

   38

Hany Ditania

 

-

-

Koordinator Asrama

 
                             

 

                Adapun susunan Staf Tata Usaha MTs Negeri 13 Jakarta adalah sebagai berikut :

NO

NAMA

NIP

JABATAN

1 1

 Nuraini, S.Ag

196807301998032004

Kepala Tata Usaha

1 2

 Lathifah

196409201994032002

Penyaji Bahan

1 3

 Novita Nur Azizah, S.E

198411062011012005

Pengadministrasi

1 4

 Eka Setia Wibowo S.A.P

198301312009011006

Penyusun Bahan Kerumahtanggaan

1 5

 Evi Harningsih, S.Pd

197109242009102001

Penyusun Bahan Kerumahtanggaan

1 6

 Abas Al Imron

197111222006041004

Bendahara Penerimaan/Pengeluaran

1 7

 Maudi

196811282007011020

Pengelola BMN

1 8

 Heri Lutfi

198311112009011005

Penyaji Bahan

1 9

 Rizki Nizari Kinthan, S.Pd

-

Staff Administrasi

1 10

 Hamidah Ramdhaniah

-

Staff Administrasi

1 11

 Dewa Charel Amanda

-

Staff Perpustakaan

1 12

 Masenah

-

Petugas Kebersihan

1 13

 Agus Sugeng Hariyanto

-

Petugas Kebersihan

1 14

 Abdul Latif 

-

Petugas Kebersihan

1 15

 Mohamad Supriyanto 

-

Petugas Kebersihan

1 16

 Andi

-

Petugas Keamanan

1 17

 Muhammad Yusuf

-

Petugas Keamanan

1 18

 Muhammad Ridwan

-

Petugas Keamanan

 

No

DOKUMEN

Uraian

Sesuai

Tidak Sesuai

A.

Jumlah dan prosentase Kualifikasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan

 

1

Jumlah guru

 38 guru

 

 

2

Kualifikasi Pendidikan guru

Sarjana = 31 orang

 

 

3

Kualifikasi Pendidikan kepala madrasah

 S2 = 7 orang

 

 

4

Jumlah tenaga administrasi/Tata Usaha

 9 orang

 

 

5

Kualifikasi tenaga administrasi/Tata Usaha

 SMA, S1 = 3, 4

 

 

 

Foto - Foto Madrasah

Surat Rekomendasi

Pemda Provinsi Lihat
Kemenag Kab/Kota Lihat
Pemda Kab/Kota Lihat
Kemenag Provinsi Lihat

RTTPM

Pelaksanaan Kurikulum Lihat
Jumlah Peserta Didik Lihat
Jumlah dan kualifikasi GTK Lihat
Sarana dan Prasarana pendidikan Lihat
Rencana pembiayaan pendidikan Lihat
Proses pembelajaran Lihat
Sistem evaluasi pembelajaran dan program Lihat
Organisasi dan manajemen Lihat

Data Tanah

Data Tanah Lihat