MTsS Persiapan Negeri Bintang Sembilan
Nama Madrasah MTsS Persiapan Negeri Bintang Sembilan
Jenjang MTsN
Alamat Jl. Padangsidimpuan Link. II Kelurahan Sibabangun Kecamatan Sibabangun Kabupaten Tapanuli Tengah
Kabupaten/Kota Tapanuli Tengah
Provinsi SUMATERA UTARA
Kategori Madrasah Penegerian (Masyarakat)
Alasan Urgensitas

Latar Belakang[edit]

Berdasarkan Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003 Bab 1 Pasal (1) dinyaktakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya masyarakat bangsa dan negara.

Untuk itu perlu di upayakan sistem pendidikan nasional yang menjamin peningkatan mutu pendidikan, peningkatan relavasi dan efisiensi manajemen pendidikan serta pemerataan pelayanan pendidikan.

Dengan iklim yang demikian di harapkan mampu melahirkan generasi penerus pembangunan masa depan agama bangsa dan negara yang beriman, bertaqwa, kompeten, mandiri, rasional, kreatif dan siap menghadapi berbagai macam tantangan, dengan tetap tawakal kepada Allah SWT bahwa apa yang di hadapi, apa yang terjadi merupakan kehendaknya yang harus di hadapi dan disyukuri.

Salah satu penyebab merosotnya kualitas Masyarakat Indonesia adalah rendahnya mutu pendidikan, yang dalam hal ini dapat diartikan sebagai kurang efektivitasnya proses pembelajaran yang dikembangkan di sebuah lembaga. Penyebabnya adalah berasal dari siswa itu sendiri, metode yang diterapkan, lingkungan belajar dan faktor lainnya. Minat motivasi siswa yang rendah kemudian keterbatasan sarana dan prasarana akan menyebabkan proses pembelajaran kurang efektif dan efesien yang endingnya akan memberikan dampak negatif bagi output lembaga yang bersangkutan.

Berangkat dari permasalahan ini. Kementerian Agama Kabupaten Tapanuli Tengah berinisiatif untuk menegerikan Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Tapanuli Tengah yang  beralamat di Jalan Padangsidimpuan Kelurahan Sibabangun Kecamatan Sibabangun Kabupaten Tapanuli Tengah.

Tujuan Pendirian
MTsN 3 Tapanuli Tengah ini mempunyai tujuan :

  1. Membantu Pemerintah dalam bidang Pembinaan mental spiritual sejak usia dini
  2. Membantu Pemerintah dalam usaha Mencerdaskan Kehidupan Bangsa dengan memajukan Pendidikan Agama dan Umum;
  3. Membantu Pemerintah dalam menyiapkan kader-kader bangsa yang bermoral dan berakhlaqul karimah (Berkarakter);
  4. Membina dan mengantarkan rakyat Indonesia pada umumnya dan masyarakat sekitar pada khususnya pada pendidikan yang lebih bermutu, berwawasan luas, berakhlaqul karimah dalam rangka usaha mencerdaskan kehidupan anak bangsa dan tercapainya tujuan pendidikan nasional;
  5. Menindak lanjuti cita-cita pendidikan formal yang ada di Kementerian Agama Kabupaten Tapanuli Tengah dari usia dini hingga perguruan tinggi;
  6. Permintaan Aspirasi Masyarakat Kabupaten Tapanuli Tengah dibuktikan dengan pada saat Penerimaan Siswa Baru;

Bentuk dan Nama Madrasah[edit]

  • Adapun bentuk jenjang madrasah yang akan didirikan adalah Madrasah Tsanawiyah Negeri. Dan madrasah tersebut akan menggunakan nama Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Tapanuli Tengah yang selanjutnya disingkat MTsN 3 Tapanuli Tengah. Pengambilan nama Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Tapanuli Tengah berdasarkan dari madrasah sebelumnya yang sudah di berdiri, yaitu Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Tapanuli Tengah dan Madrasah Negeri 2 Tapanuli Tengah
  • MTsN 3 Tapanuli Tengah berlokasi di bawah naungan Kementerian Agama Kabupaten Tapanuli Tengah.
  • Pada prinsipnya MTsN 3 Tapanuli Tengah didirikan pada Tahun 2016 dan sudah beroperasi pada Tahun Pelajaran 2016-2017 dan sudah mempunyai Gedung Sendiri sebanyak 6 Ruang Gedung Kelas dan 1 Ruang Kantor Guru.

Gambaran dan Tata Ruang Madrasah[edit]

MTsN 3 Tapanuli Tengah sangat menjamin keamanan warga sekolah dari terjadinya  ancaman bahaya dan kecelakaan. Keamanan MTsN 3 Tapanuli Tengah meliputi lingkungan madrasah yang kondusif (gedung sekolah, kelas, perpustakaan,  peralatan dan halaman), serta warga sekitar yang harmonis. Warga MTsN 3 Tapanuli Tengah sebisa mungkin selalu berusaha menciptakan keamanan dan menjaga sekolah dari segala kemungkinan buruk yang akan terjadi kepada fisik maupun psikis warga madrasah dengan membentuk tim keamanan Madrasah.

Keamanan MTsN 3 Tapanuli Tengah dilihat dari struktur bangunannya masih kuat dan kokoh, jauh dari kemungkinan terjadinya insiden kecelakaan akibat bangunan rusak seperti benda-benda yang jatuh, termasuk bahan-bahan berbahaya, baik di dalam maupun di luar bangunan. Sarana dan prasarana yang baik yang mampu melindungi warga sekolah dan lingkungan disekitarnya dari bahaya bencana. Desain ruangan madrasah memudahkan untuk mengevakuasi orang dalam keadaan darurat secara aman dari dalam bangunan ke tempat yang lebih aman (pintu cukup, mudah dibuka, jalan darurat).

Lingkungan MTsN 3 Tapanuli Tengah sangat bersih dengan menyediakan tempat pembuangan sampah berupa tong-tong sampah dan tempat pengumpulan sampah akhir yang dijaga petugas kebersihan. Selain itu disediakan juga sistem sumur resapan air untuk mengaliri air hujan agar tidak menjadi genangan air yang dapat menjadikan kotor lingkungan, atau bahkan membahayakan apabila didiami oleh jentik-jentik nyamuk.

Gambaran Kondisi Geografis dan Demografis[edit]

Lokasi MTsN 3 Tapanuli Tengah sangat strategis dipandang dari salah satu faktor pendidikan, yaitu lingkungan yang representatif, aman dan jauh dari keributan dan kebisingan seperti halnya di kota, madrasah ini terletak jauh dari keramaian kota, MTsN 3 Tapanuli Tengah di bangun di atas struktur tanah yang kuat sehingga aman dari terjadinya longsor dan terhindar dari datangnya banjir, karena terletah di dataran rendah yang hijau dari pohon-pohon rindang dan tidak datar antara lokasi MTsN 3 Tapanuli Tengah dan lokasi disekitarnya sehingga tidak memungkinkan air bertumpuk di satu lokasi. Dalam sejarahnya lokasi MTsN 3 Tapanuli Tengah belum pernah mengalami terjadi bencana  alam lainnya seperti gempa bumi, angin puting peliung, letusan gunung merapi, dan kebakaran hutan, karena itu lokasi MTsN 3 Tapanuli Tengah sangat representatif dan kondusif untuk dijadikan tempat belajar bagi masyarakat sekitarnya.

Sebagaimana dijelaskan diatas bahwa lokasi MTsN 3 Tapanuli Tengah jauh dari kebisingan kota begitupun pola hidup masyarakat sekitarnya tidak seperti pola hidup masyarakat kota. Pola hidup masyarakat di lokasi MTsN 3 Tapanuli Tengah sangat kurang dalam menggunakan sumber daya alam dan harta pribadi. Mereka menggunakan sumber daya alam dan harta pribadi sekedar memenuhi kebutuhan mereka yang tidak banyak. Lingkungan sekitar lokasi MTsN 3 Tapanuli Tengah sangat ramah lingkungan dilihat dari aktifitas penduduknya yang jauh dari kesibukan penggunaan transportasi bermotor, sehingga udara di sekitar MTsN 3 Tapanuli Tengah bersih dari polusi, dan lingkungannya tidak tercemar limbah karena bukan daerah industri dan bukan daerah pertambangan yang mengganggu ekosistem lingkungan hidup dengan kegiatan penebangan pohon dan kebisingan alat-alat pertambangan yang digunakan. Penggunaan energi di sekitar lokasi MTsN 3 Tapanuli Tengah hanya dalam sektor transportasi dan rumah tangga. Energi yang digunakan dalam rumah tangga masih rendah dilihat dari peralatan rumah tangga yang tidak banyak menggunakan energi elektronik yang butuh listrik, gas dan batu bara. Dapat digambarkan kehidupan penduduk sekitar sekitar lokasi MTsN 3 Tapanuli Tengah berjalan secara alami dengan maksud menjalani kehidupan mereka dengan cara yang konsisten dengan keberlanjutan, keseimbangan alam dan menghargai hubungan simbiosis antara manusia dengan ekologi dan siklus alam.

Gambaran perbandingan jumlah anak usia sekolah didaerah sekitar lokasi MTsN 3 Tapanuli Tengah dalam radius 6 km terhadap ketersediaan lembaga pendidikan formal sederajat. Untuk menjaga keberlangsung kegiatan pendidikan saat sekarang dan masa yang akan datang maka MTsN 3 Tapanuli Tengah mengkaji demografi anak usia sekolah yang akan di tampung di MTsN 3 Tapanuli Tengah. Letak MTsN 3 Tapanuli Tengah ada di Jalan Anggur Kel. Pantai Johor Kec. Datuk Bandar Kota Tanjungbalai. Jadi anak didik yang masuk ke MTsN 3 Tapanuli Tengah bermukim di dua Kecamatan.

Berdasar data jumlah anak sekolah dari tingkatan SMP/MTS dan Sederajat berjumlah Lebih Kurang 400  jiwa. Dengan demikian  jumlah anak usia sekolah dilokasi MTsN 3 Tapanuli Tengah dan di sekitarnya masih mencukupi untuk ditampung dalam satuan pendidikan saat sekarang dan yang akan datang. Kendati demikian pendaftar yang masuk ke MTsN 3 Tapanuli Tengah bukan hanya dari terdekat saja bisa saja dari daerah lain, insya Allah kalau mutu pendidikan yang kita berikan terbaik dan bermanfaat bagi masyarakat. MTsN 3 Tapanuli Tengah mempunyai daya tampung peserta didik yang mencukupi. Pada saat ini MTsN 3 Tapanuli Tengah pada tahun pertama ini sanggup menampung maksimal 210 0rang peserta didik dengan RKB yang dimiliki saat ini, dengan berdirinya MTsN 3 Tapanuli Tengah ini bisa memberi akses yang mudah bagi masyarakat yang ingin menyekolahkan Anaknya.

Gambaran perbandingan jumlah anak usia sekolah didaerah sekitar lokasi MTsN 3 Tapanuli Tengah dalam radius 10 km terhadap ketersediaan lembaga pendidikan formal sederajat. Untuk menjaga keberlangsung kegiatan pendidikan saat sekarang dan masa yang akan datang maka MTsN 3 Tapanuli Tengah mengkaji demografi anak usia sekolah yang akan di tampung di MTsN 3 Tapanuli Tengah. Letak MTsN 3 Tapanuli Tengah ada di Jalan Padangsidimpuan kelurahan Sibabangun Kecamatan Sibabangun Kabupaten Tapanuli Tengah. Jadi anak didik yang masuk ke MTsN 3 Tapanuli Tengah bermukim di tiga Kecamatan.

Berdasar data jumlah anak sekolah dari tingkatan SMP/MTS dan Sederajat berjumlah Lebih Kurang 500  jiwa. Dengan demikian  jumlah anak usia sekolah dilokasi MTsN 3 Tapanuli Tengah dan di sekitarnya masih mencukupi untuk ditampung dalam satuan pendidikan saat sekarang dan yang akan datang. Kendati demikian pendaftar yang masuk ke MTsN 3 Tapanuli Tengah bukan hanya dari terdekat saja bisa saja dari daerah lain, insya Allah kalau mutu pendidikan yang kita berikan terbaik dan bermanfaat bagi masyarakat. MTsN 3 Tapanuli Tengah mempunyai daya tampung peserta didik yang mencukupi. Pada saat ini MTsN 3 Tapanuli Tengah pada tahun pertama ini sanggup menampung maksimal 300 0rang peserta didik dengan RKB yang dimiliki saat ini, dengan berdirinya MTsN 3 Tapanuli Tengah ini bisa memberi akses yang mudah bagi masyarakat yang ingin menyekolah kan Anaknya.

Gambaran keadaan Anak yang akan bersekolah setiap tahunnya melebihi ratusan yang akan bersekolah setiap tahunnya namun, karena susahnya aksen jalan ke sekolah yang mereka masuki sehingga menumpuk hanya di beberapa sekolah yang membuat peserta didik yang belajar tidak memperoleh hasil yang maksimal dari sekoah yang akan di masukinya.

Gambaran Analisis SWOT[edit]

Kekuatan (Strength)
MTsN 3 Tapanuli Tengah mempunyai lingkungan yang bersih, sehat serta indah dengan dihiasi tanaman-tanaman hias, dan pohon-pohon rindang yang menyejukkan. Adapun kriteria MTsN 3 Tapanuli Tengah sebagai berikut :

  1. Kepadatan ruang kelas yang nyaman dan memberi ruang gerak yang cukup bagi siswa, kondisi kelas yang tidak padat sehingga memudahkan prosedur evakuasi saat keadaan darurat.
  2. Tingkat kebisingan di lingkungan sekolah 45 desibel (setara dengan suara orang mengobrol dengan suara normal)
  3. Memiliki lingkungan sekolah yang bersih, rindang dan nyaman.
  4. Memiliki sumber air bersih yang memadai.
  5. Memiliki ventilasi kelas yang memadai.
  6. Pencahayaan kelas yang memadai (harus cukup terang).
  7. Memiliki kantin sekolah yang memenuhi syarat kesehatan.
  8. Memiliki toilet dan kamar mandi bersih.
  9. Menerapkan kawasan tanpa rokok di lingkungan sekolah.

Kelemahan (Weakness)
Pada saat ini MTsN 3 Tapanuli Tengah pada tahun pertama ini sanggup menampung maksimal 210 0rang peserta didik dengan 7 RKB yang dimiliki ditambah 1 ruang Guru dan Kepala Madrasah.

Opportunities (Peluang)

  1. Kebutuhan masyarakat untuk lanjut belajar di Madrasah Tsanawiyah Negeri masih tinggi.
  2. Sudah adanya perhatian dari pemerintah, misalnya dalam hal operasional, Pemerintah telah memberikan support dana atau training training untuk tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.

Threats (Tindakan)
Terdapat beberapa strategi yang digunakan untuk peningkatan mutu pendidikan yakni :

  1. Peningkatan kapasitas dan komitmen seluruh warga madrasah, termasuk masyarakat dan orangtua siswa.
  2. Membangun budaya madrasah yang efektif, demokratif, transparan, dan akuntabel.

Gambaran Ekologis Madrasah[edit]

MTsN 3 Tapanuli Tengah di bangun dengan memperhatikan ekosistem lingkungan sekitar agar terjadi interaksi konstruktif dan saling mempengaruhi demi kebaikan satu sama lain. Pendirian MTsN 3 Tapanuli Tengah tidak menjadi gangguan fungsi satu atau beberapa unsur dalam sistem yang akan memberi dampak negatif terhadap fungsi sub sistem yang lain. MTsN 3 Tapanuli Tengah dan alam sekitar sebagai suatu sistem yang membentuk suatu jaringan kehidupan. Posisi MTsN 3 Tapanuli Tengah tidak mengabaikan peran makhluk lainnya, juga tidak memandang MTsN 3 Tapanuli Tengah berada di luar sistem, tetapi bagian dari suatu ekosistem. Keserasian hubungan antara MTsN 3 Tapanuli Tengah dan lingkungannya dipelihara untuk mempertahankan sistem ekologis.

MTsN 3 Tapanuli Tengah yang letak giografisnya di dataran tinggi dan mendatang menjadi tumpuan harapan penduduk. Pembangunan MTsN 3 Tapanuli Tengah bertujuan memberikan kontribusi pembangunan budaya, skill, dan ilmu pengetahuan melalui pendidikan demi terciptanya sumber daya manusia yang berkualitas yang bisa memanfaatkan sumber daya alam dengan baik sehingga terjadi interaksi positif dan harmonis antara manusia dan alamnya.

Berdirinya MTsN 3 Tapanuli Tengah tidak menjadi gangguan yang menyebabkan perubahan fungsi komponen-komponen lingkungan hidup dan sumber daya alam lainnya. MTsN 3 Tapanuli Tengah memelihara proses ekologis yang esensial sebagai bagian dari upaya keseimbangan ekosistem dan daya dukung lingkungan. MTsN 3 Tapanuli Tengah berkomitmen untuk memelihara dan melestarikan potensi kekayaan sumber daya alam dan lingkungan dari berbagai macam ancaman.

Gambaran Prospek Potensi Siswa[edit]

MTsN 3 Tapanuli Tengah terletak di Jl. Padangsidimpuan Link. II Kelurahan Sibabangun Kecamatan Sibabangun Kabupaten Tapanuli Tengah, Yang mana tersebut tidak mempunyai lembaga pendidikan formal Swasta kecuali MTsN 3 Tapanuli Tengah yang menjadi tumpuan pendidikan bagi generasi penduduk tempat tersebut.

Dari data tersebut ketersediaan siswa yang akan mendaftar masuk ke MTsN 3 Tapanuli Tengah sangat mencukupi. MTsN 3 Tapanuli Tengah akan menjadi tempat belajar bagi anak-anak berumur 12-17 tahun. Jumlah siswa yang telah di tampung di MTsN 3 Tapanuli Tengah 205 siswa. MTsN 2 berdiri di bawah naungan Kementerian Agama Kabupaten Tapanuli Tengah.

Gambaran Kebutuhan Masyarakat akan Lulusan[edit]

Untuk memberikan jaminan bahwa setiap warga masyarakat dapat memperoleh pendidikan setinggi-tingginya, perlu adanya pendidikan yang menampung lulusan untuk melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi dengan demikian seluruh masyarakat  akan mendapatkan kesempatan untuk memperoleh pendidikan sesuai dengan cita-cita proklamasi yang dituangkan di dalam pembukaan UUD 45 yaitu upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.  Undang-Undang nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.  Pasal 5 ayat(1) menyatakan : “Setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang bermutu”.

Untuk terpenuhinya hak tersebut masyarakat memerlukan lembaga pendidikan yang bisa mendidik putra-putrinya dengan akses yang lebih cepat, mudah dan murah. Dengan demikian masyarakat sangat apresiatif terhadap didirikannya MTsN 3 Tapanuli Tengah. Masyarakat sekitar sangat membutuhkan madrasah yang dekat agar dapat meringankan biaya putra-putrinya dan tidak kesulitan untuk pergi sekolah. Adapun bentuk apreasi masyarakat sebagai berikut :

  • Masyarakat menghadiri pertemuan undangan dari sekolah
  • Anggota madrasah menjadi pembicara di luar madrasah dengan masyarakat
  • Masyarakat menjadi pengurus organisasi di madrasah
  • Madrasah menjadikan orang tua sebagai partner pendidik
  • Menjalin komunikasi yang interaktif antara masyarakat dan madrasah

 

Penutup (dan harapan)[edit]

Kesimpulan

Alhamdulillah dengan rahmat dan karunia Allah SWT kami dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Pengusulan MTsN 3 Tapanuli Tengah. Ini merupakan sebuah cita-cita dan komitmen untuk melakukan yang terbaik dalam melaksanakan tugas-tugas kami. Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang ada pada kami. Oleh sebab itu kritik dan saran dari berbagai pihak kami harapkan untuk menambah pengetahuan dan wawasan kami, agar cita-cita kami dalam mensukseskan berdirinya MTsN 3 Tapanuli Tengah bisa terkabul.

Atas dukungan baik materil maupun moril dan partisipasi dari semua pihak, kami sampaikan terima kasih yang setulus-tulusnya. Semoga Allah SWT senantiasa membalas amal baik kita semua. Aamiin...

Harapan

Dan akhirnya kami berharap kiranya kehadiran MTsN 3 Tapanuli Tengah selain memberikan solusi akan minat masyarakat terhadap jenjang Madrasah Tsanawiyah Negeri, juga sebagai Lembaga Pendidikan yang menciptakan generasi - generasi unggul yang berwawasan, berakhlakul karimah serta menjadi cikal bakal pemimpin dimasa yang akan datang.

 

Pelaksanaan Kurikulum[edit]

  • Kurikulum yang digunakan di  MTs. Negeri 3 Tapanuli Tengah adalah kurikulum 2013 untuk kelas 8 dan 9, sedangkan untuk kelas 7 menggunakan kurikulum merdeka pada tahun pelajaran 2023/2024.
  • Pelaksaan kurikulum ini berjenjang dimana kurikulum merdeka baru dimulai pada tahun pelajaran 2023/2024.
  • Program pengembangan kurikulum pada MTs. Negeri 3 Tapanuli Tengah disesuaikan dengan kebutuhan madrasah, misalnya penambahan mata pelajaran mulok dan kegiatan extrakurikuler.

 

Jumlah Peserta Didik[edit]

Data Jumlah Siswa berdasarkan keadaan di MTs. Negeri 3  Tapanuli Tengah diantaranya :
a.Keadaan Kelas pada tahun pembelajaran 2023/2024

  • Kelas 7 terdiri dari 2 rombel
  • Kelas 8 terdiri dari 2 rombel
  • Kelas 9 terdiri dari3 rombel
  • Waktu penyelengara pagi

b. Keadaan Siswa pada tahun pembelajaran 2023/2024

  • Kelas 7 murid laki-laki dengan jumlah 40 siswa dan murid perempuan dengan jumlah 25 siswa
  • Kelas 8 murid laki-laki dengan jumlah 23 siswa dan murid perempuan dengan jumlah 32 siswa
  • Kelas 9 murid laki-laki dengan jumlah 43 siswa dan murid perempuan dengan jumlah 36 siswa
  • Seluruh siswa dengan total dari kelas 7, 8, dan 9 yaitu 205 siswa

Jumlah dan kualifikasi GTK[edit]

Data Guru dan Tata Usaha di MTs. Persiapan Bintang Sembilan diantaranya :
a. Data Guru dan Tata Usaha Berdasarkan Ijazah : 

NO

JENJANG

GURU

TATA USAHA

1

S3

0

0

2

S2

0

0

3

S1

16

3

4

SMA / SMK

0

1
 

TOTAL

16

4

b. Data Guru Berdasarkan Bidang Studi :

NOMOR

BIDANG STUDI

GURU

1

Pendidikan Agama Islam

3

2

Bahasa Arab

1

3

Bahasa Indonesia

2

4

Bahasa Inggris

1

5

Matematika

1

6

PPKn

2

7

IPA

1

8

IPS

1

9

Seni & Budaya

1

10

PJOK

1

11

Baca Tulis Al’Qur’an/ TIK (MULOK)

1

12

BK / BP

1

c. Data Guru dan Tata Usaha Berdasarkan Status Pegawai :

NOMOR

STATUS PEGAWAI

GURU

TATA USAHA

1

PNS

1

0

2

NON PNS

15

4

Sarana dan Prasarana pendidikan[edit]

Data Sarana dan Prasarana di MTs. Persipapan Negeri Bintang Sembilan diantraranya :
a. Ruang Menurut Jenis Luas dan Tahun Pengadaan 

NOMOR

JENIS RUANG

JUMLAH

LUAS (M2)

TAHUN PENGADAAN

1

Ruang Kelas

6

336

4 ruang 2012, 2 ruang 2016

2

Ruang Kepala Sekolah

1

9

2012

3

Ruang Guru

1

64

2012

4

Ruang TU

1

16

2012

5

WC Guru

1

2,25

2012

6

WC Siswa Laki-Laki

1

2,25

2016

7

WC Siswa Perempuan

1

2,25

2012

b. Perlengkapan Administrasi 

Komputer TU

Printer TU

Scaner

Server

Meja TU

Kursi TU

Meja Guru

Kuris Guru

2

2

0

2

2

4

2

25

c. Perlengkapan kegiatan Belajar mengajar (ruang teori/praktek)

Komputer/Laktop

Printer

LCD

Lemari

TV/Audio

Meja Siswa

Kursi Siswa

0

0

0

1

1

3

10

d. Pemakaian Listrik dan Sanitasi 

NOMOR

KETERANGAN

JUMLAH

1

Sumber Listrik PLN

900 Watt

2

Sumber Air Bersih Sumur Bor

2

3

Mempunyai Tempat Cuci Tangan

2

 

STRATEGI RENCANA PENGEMBANGANN DAN PEMBANGUNAN
Animo masyarakat terhadap mutu pendidikan di Madrasah pada saat ini sangatlah
meningkat, hal ini dapat dilihat dari jumlah masyarakat yang mendaftar ke Madrasah
terus bertambah. Setiap awal tahun pelajaran para orang tua ada kecenderungan
menyekolahkan putra-putrinya di Madrasah. Ada nilai tambah dalam kurikulum

pembelajaran di Madrasah yang langsung dapat dirasakan oleh masyarakat yaitu nilai-
nilai agama selalu ditanamkan kepada siswa/i di Madrasah sehingga para lulusannya

memiliki akhlak yang baik disamping siswa/i di Madrasah tersebut dapat bersaing dalam
mata pelajaran umum terhadap sekolah umum lainnya.

Ketersediaan prasarana pembelajaran berupa ruang kelas yang semakin banyak sangat
dibutuhkan oleh siswa/i dalam proses belajar mengajar, untuk mengatasi bertambahnya
jumlah pendaftar yang semakin banyak.

Ruang kelas merupakan aspek yang pertama dimana ruang kelas merupakan sebuah
tempat proses pembelajaran dan interaksi langsung antara tenaga pendidik dengan
peserta didik. Proses belajar mengajar akan berjalan dengan baik apabila peserta didik
akan merasakan aman dan nyaman dalam mengikuti pembelajaran, dan hal ini akan
menghasilkan mutu pendidikan yang lebih baik.

Rencana pembiayaan pendidikan[edit]

Perencanaan keuangan MTsN 3 Tapanuli tengah mengacu pada penyelenggaraan pendidikan di madrasah secara keseluruhan, berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 056/U/2001 disebutkan bahwa penyelenggaraan pendidikan di madrasah meliputi :

  1. Pelayanan yang bersifat teknis edukatif untuk proses belajar mengajar baik yang bersifat teori ataupun praktik untuk semua mata pelajaran dan penilaian hasil belajar.
  2. Pelayanan yang bersifat penunjang pada operasionalisasi ruang belajar dan kegiatan ekstra kurikuler.
  3. Pengadaan dan perawatan buku pelajaran, peralatan pendidikan, alat pelajaran, peralatan laboratorium, perpustakaan dan peralatan praktik keterampilan serta bahan praktik laboratorium dan keterampilan.
  4. Pengadaan dan perawatan sarana kegiatan yang menunjang berbagai sarana seperti sarana administrasi, gedung sekolah, ruang kelas, fasilitas sekolah dan lingkungan.
  5. Penyediaan daya dan jasa seperti listrik, telepon, gas dan air.
  6. Perjalanan dinas kepala sekolah dan guru.
  7. Pelayanan kemasyarakatan, pemberdayaan Komite Sekolah, kegiatan sosial.
  8. Penyelenggaraan lomba yang diikuti siswa dan atau guru.
  9. Pelayanan barang habis pakai untuk keperluan sekolah seperti surat kabar.
  10. Penyediaan gaji guru dan non-guru atau pendidik dan tenaga kependidikan (PTK), tunjangan, honorarium, lembur, transportasi, insentif dan lainnya yang menunjang pendidikan.

 

Proses pembelajaran[edit]

Proses Pembelajarn pada MTsN 3 Tapanuli Tengah dilaksanakan selama 6 hari kerja. Proses pembelajaran setiap harinya dimulai dari pukul 06.30 - 14.15 WIB. 

Kegiatan diawali dengan Apel Pagi, Kultum, Tahfids, selama 15 menit setiap hari senin sampai dengan kamis, Yasinan dihari jum”at dan Program bimbingan klasikal oleh guru BK/BP dihari sabtu.yang dilakjukan disemua jenjang kelas dengan tujuan membiasakan para peserta didik untuk berani tampil kedepan berbicara, mencintai al qur’an dan pendidikan karakter sejak dini, yang kemudian disaksikan dan didampingi serta diawasi langsung oleh seluruh guru MTsN 3 Tapanuli Tengah . Kegiatan ini dilaksanakan mulai pukul 06.45 - 07.30 WIB.

Kegiatan selanjutnya, sholat dhuha berjamaah, setiap kelas yang disusun berdasarkan roster Setelah selesai  siswa kembali diarahkan untuk kembali ke kelas dan melanjut pelaksanaan pembelajaran sampai dengan waktu zhuhur berkumandang menyesuaikan jadwal shalat yang bias berubah, dan setelah itu pembelajaran dilaksanakan sampai jam 14;15 WIB..

Khusus kegiatan hari Jum'at, pembelejaran diakhiri pukul 11.45, untuk ekstrakurikuler sendiri dilaksanakan setelah jam pulang sekolah, peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler menyesuaikan dengan minat dan bakatnya masing-masing, mulai dari program tahfidz, kader da’I, fardhu kipayah, program olahraga (volley, futsal, silat), kemudian kepramukaan dan juga kelas olimpiade persiapan KSN dan KSM.

 

Sistem evaluasi pembelajaran dan program[edit]

1. Sistem evaluasi pembelajaran di MTs. Swasta Persiapan Negeri Bintang Sembilan berjalan sesuai dengan prosedur yang ditetapkan diantaranya :

  • Penilaian Harian 
  • Penilaian Akhir Semester Ganjil
  • Peniklaian Akhir Tahun
  • Asesmen Madrasah
  • Penilaian Terhadap tugas-tuga baik terstruktur atau tidak terstruktur

2. Sistem Evaluasi MTs. Swasta Persiapan Negeri Bintang Sembilan berdasarkan pada UUD RI Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 57 ayat 1 yang menyatakan bahwa “evaluasi dilakukan dalam rangka pengendalian mutu pendidikan secara nasional sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak berkepentingan, di antaranya terhadap peserta didik, lembaga dan program Pendidikan.

Organisasi dan manajemen[edit]

STRUKTUR ORGANISASI

Madrasah Tsanawiyah Swasta Persiapan Negeri Bintang Sembilan 

 

Kepala Madrasah  : Santi Muliana Siregar, S.Pd

Ka.Ur Tata Usaha  : Sukerni, S.Pd

Bendahara : Romaito Siregar, S.Pd

Wakil Bid. Kurikulum  : Halimatus Sa'diyah S.Ag

Wakil Bid. Kesiswaan  : Masrena Harahap, S.Pd

Wakil Bid. Humas  : Rahmatullah, S.Pd

Wakil Bis. Sapras  : Irfan Renaldi Lubis, SE

 

STRUKTUR KOMITE MADRASAH

Ketua Komite  : H. Abdurrahman Tambunan

Sekretaris Komite  : Zulkarnaen Siregar, S.Hi

Bendahara Komite  : Masliana Siregar, S.Pd.

 

Foto - Foto Madrasah

Surat Rekomendasi

Pemda Provinsi Belum tersedia
Kemenag Kab/Kota Lihat
Pemda Kab/Kota Lihat
Kemenag Provinsi Lihat

RTTPM

Pelaksanaan Kurikulum Lihat
Jumlah Peserta Didik Lihat
Jumlah dan kualifikasi GTK Lihat
Sarana dan Prasarana pendidikan Lihat
Rencana pembiayaan pendidikan Lihat
Proses pembelajaran Lihat
Sistem evaluasi pembelajaran dan program Lihat
Organisasi dan manajemen Lihat

Data Tanah

Data Tanah Lihat